八年级语文下册 第三单元 14《大雁归来》课件 （新版）新人教版.ppt

14 大雁归来 沙乡年鉴 p n ji n di o 霭 翔 燥 缄默 目空一切 凋零 利奥波德 a b 3 仔细体会下面的句子 说说这些句子所表达的思想感情 1 一触到水 我们刚到的客人就会叫起来 似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天 表达了人们对大雁的喜爱与期盼 2 在这种每年一度的迁徙中 整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌 写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣 4 整体感知 作者通过自己的观察和描写向我们传达出怎样的信息 动物是人类的朋友 世界因为它们的存在才有了生机和情趣 我们应当与它们和谐共处 这才是人类在这个世界上最恰当的位置 d c d d 8 2015 南充 下列句子排序恰当的一项是 由于丝路路网规模太过庞大 故中国 哈萨克斯坦 吉尔吉斯斯坦三国以 丝绸之路 起始段和天山廊道的路网 为名联合申报世界文化遗产 它连接了多种文明 对于贸易交换 宗教信仰与科技知识的传播以及文化艺术的繁荣起到了深远的推动作用 其中 中国境内涉及22处遗产点 哈萨克斯坦有8处 吉尔吉斯斯坦有3处 丝绸之路是指汉代张骞通西域开辟的 到唐代达到顶峰的商贸大通道 遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都 宫殿群 贸易居住点 佛教洞窟与寺庙 驿站 关口 烽火台 长城 古墓以及宗教建筑等 这一长达5000千米的路段截取的是从汉唐古都长安 洛阳 向西延伸至中亚开河地区 a b c d d 9 语文实践活动 在今年4月20日 26日我省的 爱鸟周 活动期间 为了让更多的同学认识鸟类 加入到保护鸟类的行列中来 学校组织了一系列活动 作为活动的参与者之一 你也乐在其中 活动一 搜集资料 学校举办爱鸟图片展 某同学搜集到这样一幅有关天鹅的图片 请你为它拟一则简短而有文采的标题 并说说这样拟题的理由 示例 母子深情 或 其乐融融 理由 图中的天鹅领着一群小天鹅在湖中自由嬉戏 画面和谐而温馨 活动二 口语交际 活动过程中 有同学这样谈论 爱鸟周 有什么用 过了这一周还不是老样子 如果当时你恰巧在场 你会怎样对他 她 说呢 注意简明 连贯 得体 略 活动三 专题探究 你们班开展了以 鸟是树的花朵 为题的咏鸟主题活动 其中有一项活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文 并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感 某同学吟诵了如下诗句 你能按这一要求作出回答吗 淮南秋雨夜 高斋闻雁来 韦应物 大雁 寄托了游子的思乡之情 二 类文阅读听雁付秀红 去听大雁的叫声吧 我总以为 那 飞啊 飞啊 嘎嘎 的声音是世间最美的音乐 冷了 树变瘦了 一地枯黄 高粱只剩下了茬子 落寞地立在地里 早已没有了刚成熟时随风摇曳 沙沙作响的神气 傍晚的冷云酝酿着秋雨 正是 八月初一雁门开 鸿雁南飞带霜来 的时节 在这肃杀季节 我常置身于北国的旷野 听离开家乡的大雁的鸣叫 它们极为守时 深秋的风一吹 它们就踏上展示生命耐力的征程 把迁徙的梦变成现实 它们几十只 数百只 甚至上千只汇集在一起 用号子般的叫声给同伴鼓舞 那高亢的鸣叫 似呼朋引伴的呼喊 又极像行军歌那极有气势 不断唱和的声音 十里八里之外都听得到 此时听雁 你会精神为之一振 力量陡增 头雁 是雁阵的灵魂 在 飞啊飞啊 的呼喊声中 雁一只又一只 次第展开 如一章章无尽的诗篇 在 人 字尖上飞动的 头雁 最费力 它用翅膀尖的扇动为后面的大雁带起一阵风 从下面往上面送 这阵风依次传递下去 能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来 这样小雁和老雁才不会掉队 雁阵这种省体力的方法 让人感动 而 头雁 是没有那阵风能利用的 它是创造者不是享受者 为避免疲劳 迁徙中的雁阵会不断更换 头雁 一旦雁阵整体减速 在头雁 嘎嘎 的提醒声中 队伍便会由 人 字换成 一 字 它们懂得智慧 互助和全力的内涵 高旷的风不断跑 拂过一只一只的雁翼 把仁爱洒向一路云空 大雁南飞是一种洗礼 也是一种挚爱 在南飞的过程中 大雁的爱情尤显坚贞 大雁一生从不独活 一只母雁若在半途死去 另一只公雁也会自杀或郁郁而亡 我听大雁叫 有时会听出那声音里的凄楚 或许是单雁不远飞吧 雁在 爱才在 心中涌起了莫名的感动 雁是秋天的胡琴 胡琴是南飞的雁 岁月里还有什么声音能够这样美 我唯一能做的 就是闭着眼听 在心中画一种境界 风吹过 发微动 能陪我来听这场雁的艺术表演的 是心 秋空出奇地静谧 然后是雁声穿越而来 蔚蓝而又澄明 情依依 霜淡淡 万水千山 用心灵来听雁 选自 思维与智慧 2014年第三期 有改动 10 文章第 段描写秋天原野的景象 有什么作用 交代群雁南飞的时间 渲染秋天肃杀 冷寂 凄凉等 的气氛 为下文写群雁南飞 雁声的高亢 气势 作铺垫 衬托出雁南飞时的各种品质 引出对雁声的描写以及雁声给人带来精神的力量 表达作者对雁的赞美 11 赏析文章第 段中的画线句 运用了比喻的修辞手法 将雁 高亢的鸣叫 比喻成 呼朋引伴般的呼喊 行军歌那样的唱和声 形象生动地写出了群雁飞鸣时鼓舞人心的气势 表达了听雁时的振奋之情 12 简要概括文章第 段是如何围绕 听 来组织材料的 文章以 听 为线索 先写群体再写个体 由一般到特殊 先写群雁的高亢的飞鸣声 接着写头雁