语文人教版四年级上册语文园地八——我的发现、日积月累.docx

“我的发现 ”“日积月累” 四年级上册语文园地八【学习目标】1、观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。2、学习、理解并背诵积累文中的名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。【学习重点】学习、理解并背诵积累文中的名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。【学习难点】在生活中养成善于观察、勤于思考的习惯，尊重祖国语言文字，正确使用成语，做维护祖国语言文字纯洁的小卫士。【学习准备】搜集资料，制作多媒体课件。【学习过程】一、谈话导入师：上次我们学习了口语交际，接下来走进生：语文园地八“我的发现 ”“日积月累”师：我们先来读一读我们今天的学习目标。出示：1、观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。2、学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。师：在学习前，我们来欣赏一首儿歌，儿歌里隐藏了学习“我的发现 ”“日积月累”的学习方法，咱们一边读一边找找吧。出示：快乐语文园地八， 我的发现很有趣，认真观察收获大。 日积月累好习惯，名人名言要熟读， 理解记忆是方法。师：从儿歌当中你获取到了哪些重要的学习方法？生：（寻找并回答）认真观察、熟读师：同学们真棒！接下来我们带着学习目标和学习方法一起学习第一部分“我的发现”。二、学与教“我的发现”活动一：争做文字小卫士我来改正错别字，理解成语的本意出示:百衣百顺（服装广告） 默默无蚊（蚊香广告）有杯无患（磁化杯广告）骑乐无穷（摩托车广告）师：广告读完了，接下来，咱们就按顺序一条一条地学习。师：请看第一条服装广告百衣百顺，你发现了什么？生：百依百顺的“衣”写错了。师：你知道正确的写法吗？上台写吧。师：请看第二条蚊香广告默默无蚊，你发现了什么？生：这个广告把默默无闻的“闻”写成了的蚊子的蚊了。师：你知道正确的写法吗？你来露一手吧。师：请看第三条磁化杯广告有杯无患，你发现了什么？生：应该是有备无患而不是有杯无患。师：你知道正确的写法吗？你上台写吧。师：请看第四条摩托车广告骑乐无穷，你发现了什么？生：其乐无穷的“其”不是这个“骑”。师：你知道正确的写法吗？上台写吧.师：同学们真棒！师：我们再来看四条广告，“衣”是什么意思？生：衣服。师：从词语的表面看，那这个“百衣百顺”是什么意思?:谁知道成语百依百顺的意思?生:师：成语原本的意思和被广告改过后意思一样吗？生：不一样。师：我们再来对比一下默默无闻和默默无“蚊”的意思。“蚊”的意思是？ “闻”的意思是？师：那从表面看“默默无蚊”是什么意思？生：一个蚊子也没有。师：默默无闻是什么意思？生：师：两个词语的意思也完全不同了。我们再来看看剩下的词语的意思是不是也发生了变化。师：那这个“杯”是指？生：杯子。师：那“有杯无患”是什么意思？成语有备无患，谁来解释一下？生：师：那“骑”是什么意思？生：师：那这个“骑乐无穷”是什么意思？其乐无穷的本意是？生：师：不比不知道，一比吓一跳，被广告篡改了的成语和成语原来的意思完全不一样了。成语是人们长期以来习用定型的词语或短句，一般来说，成语中的字或者词不能随便颠倒、增减或更换。但是,周末的时候胡老师在街上看到了很多商店乱改成语打广告.我们一起来看一组图片.(播放音乐)活动二：争做文字小卫士了解乱改成语的危害，畅所欲言提建议。师: 这样乱改成语打广告有什么危害呢？生:讨论交流、发言生：误导我们对成语的认识和理解师：刚才同学们说了很多关于乱改成语的危害,但是，现在的大街小巷很多商家为了打广告，乱改成语的现象比比皆是，针对这种现象我们小学生改怎么办呢？我们来看看小林和小东是怎么做的。出示：小林和小东说的话。小林：我发现有些广告乱改成语，我要搜集搜集，并把用错的字改过来。小东：我觉得乱改成语很不好。我要给有关单位写信提意见。师：读了小林和小东说的话，你有什么想法呢？我们该怎么做?先思考，然后和同学讨论讨论，写下来。师：同学们，流传千古的成语中，能看到中国的历史和文化。我们平时要善于观察、勤于思考，在日常的学习生活中要正确使用成语，不能随便乱改滥用成语，做维护祖国语言文字纯洁的小卫士。现在有个表现的机会来啦! 活动三、争做文字小卫士亮出火眼金睛。师：课前老师布置大家在周围的商店认真观察，找一找这种乱改成语的广告，同学们很积极，收获还真不少，我安排了每组的小老师整理了出来，写在了小黑板上，接下来，我们就来一场成语错别字歼灭战吧！（请各小组出示收集到的广告乱改的成语，然后请同学相互改。播放音乐）师：同学们真不愧是火眼金睛！掌声送给自己。三、学与教 “日积月累”师：接下来，我们继续学习生：日积月累。师：请同学们看大屏幕，胡老师给大家请来了三位探索科学方面的重量级人物。活动四：识名人读名言1、猜一猜。出示三位名人图像，分别请学生猜一猜图像中的人是谁？并介绍相关资料。师：我们刚才了解了他们的一些资料，他们给我们留下了许许多多的著作以及丰富的精神财富！我们来读一读。2、说一说。出示名言，指导学生朗读。出示：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 (牛顿) 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 (阿费尔斯曼) 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 (郭沫若)师：说一说你读懂了哪一句？说给大家听一听。生解说师：谁来点评一下？咱们来给他们点个赞吧。活动五：记名言，诵名言3、背一背。师：日积月累是我们很喜爱的版块，因为我们记性好，一下就能背诵这些内容，给大家带来成功的喜悦。赶紧读一读，背一背把。学生朗读背诵。老师巡视指导。师：背得怎么样呢？生：。师：我们一起尝试背一背吧，不会的也“滥竽充数”一次了。学生齐背。师：分男女生背诵比赛。学生继续背诵。师：大家的合作学习效果不错。来，同学们，我们调整好坐姿，用我们最优美，最动听的声音来把这些名人名言再读一读，背一背。生朗读。师：把掌声送给自己！讲一讲这些名言都应用在什么方面？活动六：名人名言大集合从六个学习小组中选派3到4个组上台展示组内成员收集到的名人名言。带领全班齐读，然后请学生点评。四、总结 好了，同学们，今天的内容咱