音乐与诗歌的交融(教案设计).doc

音乐与诗歌的交融黄河大合唱教学设计(启东 陆莺燕)【课题】黄河大合唱【课型】音乐鉴赏课【年级】高一年级【课时】一课时【教材选用】湘教版音乐鉴赏，第五单元音乐的体裁之第一章节音乐与诗歌的交融（第二课时）【课前准备】请学生在课前通过网络与其他媒介去搜集有关黄河大合唱人文、地理、风俗等方面的文字、图片、音像资料，并做好在课堂上交流的准备，让学生带着相关资料和认识、思考或问题来上课。【教学内容】1、聆听史诗性的大型声乐套曲黄河大合唱主要乐章，感受、分析其丰富多彩的音乐情绪。2、在感受、体验、理解音乐作品的基础上，结合作品表现的历史背景与事件，能够简述作品的思想内涵，充分领会作品中的爱国主义精神和民族的英雄气概。【教学目标】l、乐于聆听和欣赏黄河大合唱的音乐，体验黄河大合唱的艺术魅力。2、通过“交流与展示”、“听赏与体验”、“思考与反馈”、“探究与总结”等形式，感受并分辨作品中不同的声乐表现形式。3、能用简洁的语言描述作品中“音乐与诗歌的交融”所共同塑造的艺术形象，了解作品强烈的时代性和鲜明的民族性。【教学重点】听赏并分析黄河大合唱主要乐章。【教学难点】探究黄河大合唱的时代性和民族性，理解音乐与诗歌交融的具体内涵。【教学过程】一、课程导入1、多媒体屏幕上播放黄河雄伟壮观的图片及动态视频，播放背景音乐钢琴协奏曲黄河的片段。2、师：今天，我们将要欣赏一部大家比较熟悉的大型声乐作品黄河大合唱。（设计意图：播放汹涌澎湃的黄河场面，意在营造课堂学习的气氛，激发学生对课堂内容的兴趣。导课形式直截了当，直入主题。）二、新课教授A、交流与展示生：分组交流，请小组代表进行陈述：1、介绍人民音乐家冼星海和诗人光未然。2、讲述黄河大合唱的创作背景。3、介绍黄河大合唱的八个乐章的名称等。师：对学生的交流和陈述进行概括和总结。（设计意图：充分利用学生的资源，借助学生收集的资料进行整理汇总、展示交流，能促使学生自觉了解学习的内容。学生参与面广、态度积极，不但能增进同学之间的友谊，更重要的是开拓了学生的思维，发展学生的学习能力。同时这种形式也能缓解课时少、课容量大的矛盾。）B、听赏与体验1、黄河船夫曲（第一乐章）播放合唱片段。提问该曲表现了何种内容、情景？采用了何种演唱形式？该曲运用了什么音乐素材?生：聆听音乐，分析和讨论作品的艺术特色。师：此曲运用了船夫号子的音乐素材、以混声合唱的表演形式，描绘了船夫们与风浪搏战的动人场面。（设计意图：音乐是一种聆听的艺术。教师有针对性的问题能使学生在欣赏过程中，能够认真思考，大胆想象，提高学生的欣赏水平。）2、黄河颂（第二乐章）请学生有感情地朗诵歌词并认真体会诗词的意境。(学生朗诵时加上钢琴协奏曲黄河中“黄河颂”的背景音乐)聆听录音。分组讨论老师的设问：从分析音乐的基本要素(旋律、力度、情感、演唱形式)等出发，讨论音乐与诗歌的交融，共同表达了一种什么情感?教师总结：通过分析音乐的旋律、情感特征以及男中音热情、深切的演唱，结合诗词波澜壮阔的描述，表达了人们对黄河的赞颂。（设计意图：全体学生(在音乐声中)共同朗诵歌词，有助于学生感受和理解诗歌与音乐交融的意境。师生共同分析歌曲音乐的基本要素，能使学生进一步探求和了解音乐与诗歌共同的追求目标。）3、河边对口曲（第五乐章）聆听河边对口曲片段，设问：此曲采用何种演唱形式?音调有何特点?根据音乐的旋律，分析其音调的特点。总结：此曲吸取山西民歌音调，并借用锣鼓伴奏的某些手法，它使黄河大合唱具有鲜明的民族性。全班同学分角色进行男女声对唱。（设计意图：采用学生自主参与表现作品的形式，可以活跃课堂的气氛，增加学生学习的兴趣。）4、保卫黄河（第七乐章）请学生在教师带领下一边欣赏歌曲，一边模仿并练习轮唱指挥手势。师生共同探讨歌曲(轮唱)的艺术特色。分析衬词在歌曲中的作用。衬词“龙格龙格龙格龙”的加入不仅别具风格，更烘托了一浪高过一浪、勇往直前的音乐气氛。复听保卫黄河，当唱到第三遍时，指挥学生同唱歌曲。（设计意图：学生模仿指挥和分析、演唱等体验形式，使学生态度积极，乐意探究作品的创作内涵，更能体验“轮唱”手段在造就音乐情绪上与前几个乐章形成鲜明的对比。）C、思考与反馈第一题请学生列出黄河大合唱中八个乐章的声乐演唱形式。第二题黄河大合唱由诗人光未然作词，人民音乐家冼星海作曲。这是一部史诗性的大型声乐套曲，具有强烈的时代性、鲜明的民族性。（设计意图：把抽象和较复杂的音乐知识以竞赛的形式进行反馈，能促进全体同学的参与，更能提高同学们的学习的能力，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。）D、探究与总结黄河大合唱给你最强烈的感受是什么？请用一句话来表达。（分小组讨论并回答）教师在学生讨论和总结的基础上，进行提炼和总结。黄河大合唱是一部具有交响性和史诗性的大合唱。它既有对黄河奔腾咆哮、一泻千里的磅礴气势的描述，又揭示了中华民族遭受屈辱、苦难与不幸，同时还刻画了中国人民英勇顽强、不屈不饶的斗争精神。黄河大合唱不愧为一部民族风格、时代特征鲜明，人民大众爱戴的优秀作品。三、结束课程师：黄河是中国第二大河，是我们的母亲河，黄河流域的文明孕育了中国五千年的文化，黄河是我们中华民族的精神象征，我们歌唱黄河、赞美黄河