实践教学工作总结

精品文档 1欢迎下载 实践教学工作总结 转眼间一学期过去了 追忆往昔 展望未来 为了更好的总结经验教训使 自己成为一名优秀的 人民教师 我 现将本学期的教学工作情况总结如下 一 师德方面 学高为师 身正为范 这个道理古今皆然 实践课 程注重培养学生的动手能力 所以在课 堂中 我坚持以学生为本 耐心地给他 们指导 不惜牺牲休息时间 从内心让 学生通过我的课程学到自己满意的知识 同时随时保留着一个认真负责的心态 严格要求学生 坚决禁止在实践课堂上 玩游戏或责干与课堂无关的事情 真正 精品文档 2欢迎下载 做到让学生成才 让家长放心的承诺 在课后认真准备教学内容以及教学课件 争取更直观更清楚地向学生传递项目思 想 认真评阅学生的项目 详细记录其 中的问题 及时向学生讲解反馈 真正 让学生听懂 看懂 懂做 我还注重与 学生的交流及时了解他们的学习情况 项目进展情况 对教学的吸收情况 然 后再根据他们的反应及时调整教学方法 与教学进度 做到 从学生中来 到学 生中去 二 在教学方面 虚心求教 强化自我 对于一名教师来说 加强自 身业务水平 提高教学质量无疑是至关 重要的 在实际的教学过程中 我不断 和其他老师交流工作经验 共同探讨教 学过程中存在的问题 利用课余时间主 动跟随有教学经验的老师听课 学习他 们优秀的教学方法以 课后我用心准备 教学课件以及教案 熟悉教学内容 让 自己能够成竹在胸地面对学生 站上讲 台 同时作为一名实践教学老师 我不 精品文档 3欢迎下载 断加强自己的实践能力 在实践的同时 积极与理论知识结合 带领学生通过具 体的实践项目而提高实践能力 另外 由于自己教学经验不足 有时还会在教 学过程中碰到这样或那样的问题而不知 如何处理 因而我虚心向计算机教研室 的教师学习 力争从他们那里尽快增加 一些宝贵的教学经验 我个人应付和处 理课堂各式各样问题的能力大大增强 当然 从另一个角度来说 学生也是老 师的 教师 由于学生接受新知识快 接受信息多 因此我主动和学生交流讨 论 从和他们的交流中也丰富了我的教 学知识 在教学方法上 我不断激发学 生实践的积极性 加强他们获取新知识 的兴趣 注重培养他们的综合能力 在 具体的实施过程中 我坚持实施学院提 倡的赏识教育 让有能力的同学上讲台 给大家展示讲解 然后根据他们的具体 情况实行加分 同时鼓励他们带领基础 相对较差的学生一同进步 这种老师带 学生助的方式让所有同学在知识的获取 精品文档 4欢迎下载 上更方便更直接了 另外我还把学生划 分成多个小组 实行小组长负责制 让 他们以一个小集体的方式学习 小组长 带领他们之间的学习交流与讨论 以组 为单位讲解自己小组项目的完成过程以 及知识的闪光点 对那些基础差的同学 我还采取降低项目难度 指配专门的学 生带领学生的方式进行强化 尽量让每 个学生都学有所获 在考核方法上 我 尽量做到全面 公正 公平 通过多元 的方式对学生的学习成果进行评价 包 括具体的项目成绩 实践报告册的填写 情况 平时考勤以及平时成绩的记录 让学生有学习上的付出 就能够得到成 绩上的收获 三 在培养学生创新方面 我 觉得学生的创新精神是通过创新的教育 教学活动来培养的 或者说 教学创新 是根据创新原理 以培养学生具有一定 的创新意识 创新思维 创新能力以及 创新的个性为主要目标 使学生一方面 牢固 系统地掌握学科知识 同时发展 精品文档 5欢迎下载 他们的创新能力 其内容包括创新意识 的培养 创新思维的培养 创新技能的 培养等 在具体教学过程中 我不断鼓 励学生探寻多种方式实现项目中的同一 功能 让他们突破我们教学项目的限制 更多的加入自己的程序思想 对那些创 新突出 项目新颖的同学 我还让他们 给同学展示讲解自己的项目 让自己的 创新触动每位同学的心灵而给所有同学 都播下创新的种子 同时给赋予创新的 项目给与高分 另外 在课堂上我也很 注重培养学生的创新思想 给他们讲解 创新内容的重要性 让他们从实际的例 子中去感受 去领悟 从学生后面提交 的项目来看 很多同学都能够自觉的加 入一些新颖的内容 这不但是自己思想 的一次突破 也更有一种创造的成就感 四 教学中还存在的问题 任 何事情都不是绝对完美的 只有在不断 发现问题 分析问题 解决问题的过程 中才能不断地取得进步 虽然实践教学 精品文档 6欢迎下载 我以及涉足一年 但是我认为还是存在 以下一些问题 1 学生的理论知识不牢固 在 做具体的项目的时候 要求学生已经基 本掌握了常用的理论知识 而在实际的 过程中 由于学生的理论知识欠缺 所 以在具体的制作项目的过程中就要花很 多时间给学生解释具体用到的一些语句 最后导致学生实践的时间相对少些了 2 由于所上课程是 C 语言程序 设计实践 学生问题较多 因此在辅导 学生的时候 有时不能全面照顾 这样 使得一些学生项目进展较慢 不能及时 解决问题 3 存在一些学生在选课的时候 不了解 C 语言的所学内容 选了以后不 适应 不感兴趣 而导致项目难以进展 给老师的考核也带来了一些麻烦 4 少数学生学习动力不大 而 在进行项目设计的时候不主动 遇到不 懂的问题也不向老师或者同学请教 因 此在制作项目过程中盲目的照抄其他学 精品文档 7欢迎下载 生的实践内容 而老师也不好控制 同 时也存在少数学生对其它同学的项目进 行拷贝 在考核的时候老师很难判断 一份耕耘 一份收获 教学工作 苦乐相伴 虽然在辅导学生的时候经常 被大家问得头昏脑胀 但是在看到他们 一个个新颖而完整得项目得时候 心里 有说不出的高兴 同时 得到学生们发 至内心的肯定与评价 心中也倍感欣