模拟卷相互作用测试的解释.doc

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking第三章相互作用测试(时间：45分钟，满分：100分)说明：本试卷分为第、卷两部分，请将第卷的选择题的答案填入答题栏内，第卷可在各题后直接作答，共100分，考试时间45分钟第卷(选择题共40分)一、本题共8小题，每小题5分，共40分在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分1如右图所示，青铜雕像马踏飞燕是汉代艺术家高度智慧、浪漫想象和高超艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，被誉为中国旅游业的象征飞奔的骏马三足腾空，只用一只蹄稳稳地踏在飞翔的燕子上，是因为A马跑得快的缘故B马蹄大的缘故C马的重心在飞燕上D马的重心位置和飞燕在一条竖直线上2关于滑动摩擦力，下列说法中不正确的是A物体与支持面之间的动摩擦因数越大，滑动摩擦力也越大B物体对支持面的压力越大，滑动摩擦力也越大C滑动摩擦力的方向一定与物体相对滑动的方向相反D滑动摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反3把一个重为G的物体，用一水平推力Fkt(k为常量，t为时间)压在竖直的足够高的平整墙面上，如下图所示，从t0开始，物体所受的摩擦力Ff随时间t的变化关系是下图中的4如下图所示，某物体受到大小分别为F1、F2、F3的三个共点力作用，表示这三个力的矢量恰好围成一个封闭三角形，下列四个图中不能使该物体所受合力为零的是5如图所示，弹簧的劲度系数为k，物体的质量为m，平衡时物体在A位置今用力F将物体向下拉长x至B位置则此时弹簧的弹力大小为AkxBmgkxCmgkxD以上说法都不正确6重为20 N的物体在水平面上运动，物体和水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向左的10 N的力作用，如右图，则该物体所受的合力为A0 B14 N，水平向左C10 N，水平向左 D4 N，水平向右7(2008山东高考理综，16)用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L.斜面倾角为30，如右图所示则物体所受摩擦力A等于零B大小为 mg，方向沿斜面向下 C大小为 mg，方向沿斜面向上 D大小为mg，方向沿斜面向上8用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数：如右图所示，将木块放在木板上，木板放在水平地面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高，会发现木块先相对静止在木板上，后来开始相对于木板向下滑动，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角，下列说法中正确的是A木块开始滑动前，其所受的摩擦力先增大后减小B全过程中木块所受的摩擦力一直在增大C测得的动摩擦因数sinD测得的动摩擦因数tan第卷(非选择题共60分)二、实验题：本题15分，把答案填在题中横线上9(2008北京高考理综，21(2)某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2，挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7.下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是_和_测量记录表：代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值(cm)1.703.405.108.6010.312.1实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1L4L06.90 cm，d2L5L16.90 cm，d3L6L27.00 cm.请你给出第四个差值：d4_ cm.根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码的弹簧平均伸长量L.L用d1、d2、d3、d4表示的式子为：L_，代入数据解得L_ cm.计算弹簧的劲度系数k_ N/m.(g取9.8 m/s2)三、本题共3小题，每小题15分，共45分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位10在水平路面上用绳子拉一个重力为G200 N的木箱，绳子与水平路面的夹角30，如右图所示木箱与路面间的动摩擦因数0.10，要使木箱能在水平路面上匀速移动，则绳上所加拉力F应为多大？11在医院里常用右图所示装置对小腿受伤的病人进行牵引治疗，其中a为动滑轮，其他滑轮为定滑轮不计滑轮的摩擦和绳子的质量，绳子下端所挂重物的质量是5 kg，问：(1)病人的脚所受水平方向的牵引力是多大？(2)病人的脚和腿所受的竖直向上的牵引力一共是多大？(g取10 N/kg)12(2009四川绵阳高一检测)质量m5 kg的物体A放在倾角为30的斜面上静止，如右图所示，它受到哪几个力作用？作出各力的示意图，并求出各力的大小取g10 m/s2.答案与解析第三章相互作用1D飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞翔的燕子上，和马跑得快慢没关系，和马蹄的大小没关系，而是因为马处于平衡状态，飞燕对马的支持力和马的重力在一条竖直线上，故D正确根据马的形态，马的重心不会在飞燕上，C错2ABD滑动摩擦力的大小取决于接触面间的动摩擦因数和垂直于接触面的压力，故A、B选项错误滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，故D错C项正确3B由于物体受的水平推力为Fkt，由二力平衡得，墙与物体间的压力FNkt.当F比较小时，物体受的摩擦力Ff小于物体的重力G，物体将沿墙壁下滑，此时物体间的摩擦力为滑动摩擦力由FfFN得，滑动摩擦力Ffkt，当摩擦力Ff大小等于重力G时，物体不能立即停止运动，物体受到的摩擦力仍然是滑动摩擦力随着摩擦力的增大，摩擦力将大于重力，物体做减速运动直至静止，摩擦力将变为静摩擦力，静摩擦力与正压力无关，跟重力始终平衡B正确 4.ABD由三角形法则，两个力首尾相连，第一个力的首端指向第二个力的末端的有向线段为其合力在A中，F1与F3的合力和F2相同，三个力合力为2F2；在B中，F2与F3的合力和F1相同，三个力合力为2F1；在C中，F1与F3的合力和F2大小相等，方向相反，三个力的合力为零；在D中，F2与F1的合力和F3相同，三个力的合力为2F3，故只有C图中三个力能使物体所受合力为零5B此题稍不留神，不过细分析题意，都会选取选项A.要知道x是力F作用下的伸长量而弹簧在挂物体达到平衡时就已经有了一个x0的伸长量了因此挂物体平衡时：由于mgkx0x0 F作用时，弹簧再伸长x，总的形变量应为x0x再由胡克定律得Fk(x0x)kx0kxmgkx因此选项B是正确的6B物体向右运动，受到向左的滑动摩擦力FfG0.220 N4 N又受一向左的力F10 N的作用，所以该物体所受的合力为F合FFf10 N4 N14 N，向左，B正确7A弹簧竖直悬挂静止物体时有：kLmg，质量为2m的物体静止在斜面上时其重力沿斜面的分力G12mgsin30mg，恰好和弹簧的弹力平衡，故斜面和物体之间没有摩擦力，A正确8D木板由水平位置缓缓向上转动的过程，木板上的物块有两个状态：夹角不太大时，物块相对木板静止，这时物块受到的摩擦力是静摩擦力，大小等于物块重力沿斜面向下的分力，即Fmgsin，这种情况下，摩擦力随夹角的增大而增大，A错误当夹角增大到一定角度时，物块相对木板下滑，这时物块受到的摩擦力是滑动摩擦力，即Fmgcos，这种情况下，摩擦力随夹角的增大而减小可见开始一段时间，摩擦力随角度的增加，按正弦规律增加；后一段时间，摩擦力随角度的增加，按余弦规律减小，故B错误当木块刚好开始沿木板滑动时摩擦力和重力沿斜面的分力平衡，即mgsinmgcos，tan所以D正确9答案：L5L66.85(6.846.86)14.05(14.0414.06)L7L37.20(7.187.22)1.7528 解析：L4约为8.50 cm，L5有效数字不准读数可得L36.85 cm，L714.05 cm逐差法可得d4L7L37.20 cmL4L04Ld1L5L14Ld2L6L24Ld3L7L34Ld4所以L1.75 cm 由胡克定律Fkx可得mgkL所以k N/m28 N/m. 10答案：22 N解析：对物体受力分析如图所示，木箱共受四个力作用将拉力F沿水平方向和竖直方向分解得：F1=Fcos，F2=Fsin，在竖直方向：F2+FN=G，FN=G-F2.在水平方向：F1=Ff=(G-F2) ，即Fcos=(G-Fsin)，F= N=22 N.11答案：(1)93.3 N(2)75 N解析：因绳子中间各处与其他物体没有结点，所以绳子中间各处的张力(拉力)都等于所悬挂的重物的重力，即Tmg50 N，将ab段的绳子拉力沿水平方向和竖直方向分解，如下图所示：F水平Tcos3043.3 NF