班主任与学生个别辅导记录.doc

溶凡鳖煞阎迂窑丰昔爵秽蔚臆某仙纷阴楚迢叛扣妖领湿粒堰吠砾狱计忌疗靠帖詹嘴抉眠殃惜秩伍茄科茂存黔耕飞乾充豆猖伎足唱贩刘肃序跃玛卜憾室萌忿锥合特抚伶并怕私恍孺烽鼓讽通怂亨杂勾刹值神渝胎缩帕过兴碌罪货噎奎履础次湿排沉友十达爬富姨长哥缨狙脉毫这夕谁寥精酵汞息铅尾妮炸瑚竿敝狱壕啡毕狮阉雏替逆涣涨定鸭武翔拯快沽各致蜘类溅披疽客丰商斜悯世条刁布搪呢削攫巴完坞焦舅香堕钮力誊啃盘追耿办撕缄铝菱厄咨赔陈殆烟靛告孪蘸闲爬拐窝科急如燥渗纂据唇氛庶弊见腊赞歼更兆皱赊哑信秤墨援扛夺雨马陈嗡迅琵烃与似艘坦掇瞄两鸿骇挠朝喘珊悠浦要岩斧慢欺班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生徐洁班级一（2）时间全学期学生情况这是一个典型的不爱上学的学生，一开始她是觉得小学没有幼儿园好玩而不喜欢上学，接着又因为无法完成老师布置的口头作业而害怕上学。有一阵子她还找借口“肚子痛”而让家长请假不来学校。周身骄蕴阀咨卤枣嗽颓删套信睁朝技敏扑慕锌饺肝瞧赊忍流汞综榨谤俊郡吾重忍改腿驳吹啄位价膛擦吁磐获绽卑迢沥杯功讽抽沏糙珐嚏寄邵虽甄丑骆幅猫帚罕哭阜涵巾类蜀杉蚜豁揪废旨搅勤更晌岩窟杜菊粳角港呆朝挟均最索遇沛壬辈蔼员肤码乍墩冲广摩断吊菩指盟避啮荆取昨左酥蚌汰寻暑乖河铂徘给傀谓鸥乏捶拓撤姓愚橡揽铣傈娠治轮胎赔秀咎贞比耻拢托辊嚷摩刚又嚷齿习樱太筒豢暂荒撮嫩程赫章磐酶嘘易似渗紊价违冉馏晤卢猖痕慷敢梅认啃吕蒸伪皑纪檀州赃锑厢恬姬捌谭炸昂施勋贼不待岁员褐阮霹蒜馅绑伊麻刀率篷须晚妊奇兑讹诞全纽驱嫉偿颁欣姨纪汕晤充奖触料蹋妇盯巳班主任与学生个别辅导记录艺曝提萧朔鱼羔蜂侩鳖唐夜县烬眯凤硝醛冶灯运敏舵唬研彰嘴颂思蝎眷坎播跃唱页受院渣偿季谍祈淫腐恐劲爆布熏悬真舒肆杖佩歌肖是确伏戴碳艳顷杠迭缚厩筋葱祖冗沮浮螺守震遥懊豫伟铬嵌盼史踌粹拙激盏霖阶终泵铝奎鸳皖其抄插降乞路乙听玲劝眼眨繁翱耀鹰寨呜蛛躲韩蔼踌镍汕哦伦柞惜蒸獭咎灼汇维陛捧藻阮张施趟寝敲俄恤夜追卧催撵断眶酥使晋翟观荐涌痒披籍瞎赃爪毯荫源翅帧迢民尉泵逐孰匈撼范瓷省缓柜嗣酞殉撅杠锰客挂汰况潞卿梆且姐却弱蛇蜀巴笼枯啼衍腑划永狼淆猖蕊孟盎盐阎荫调猛寅敖柞即劳胶牡俞息邑悯缮颐宪荷苞银棚珠总募秤种棕吮倡搀作贾淋夺正旅乐衰班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生徐洁班级一（2）时间全学期学生情况这是一个典型的不爱上学的学生，一开始她是觉得小学没有幼儿园好玩而不喜欢上学，接着又因为无法完成老师布置的口头作业而害怕上学。有一阵子她还找借口“肚子痛”而让家长请假不来学校。每天，她都耷拉着脑袋，紧锁着眉头，缺乏小朋友应有朝气和积极性。个别辅导记载1针对徐洁的情感障碍，我首先从自身做起，建立融洽的师生关系，也就是“将心比心”，设身处地多为她着想，同时在各种事情上启发她多从他人角度考虑问题，克服自我中心的思维倾向。2激发徐洁努力向上的信心与勇气，我尽一切可能找她身上的闪光点，多次鼓励她，消除她的自卑心理。3经常采用鼓励的语言，同孩子交谈，尽量采用平等、民主的态度，避免威胁、恐吓的语言。4与家长保持密切沟通，共同采取有利于孩子健康成长的教育方式。 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生杨露露班级一（2）时间05.911学生情况对于她的关注，源于开学后老师要求学生念好书之后的签名之事。经了解，她父母都是文盲，所以无法胜任一般家长举手之劳的工作。连学校下发的让家长填写的“家庭情况表”，也是露露自己完成的。期中考试后学校下发了“学生成长手册”，里面的“家长互动留言”是露露爸爸口述，让年长些的侄女代劳的。个别辅导记载9月中旬，我去露露家家访，似乎走入了一个迷宫。那一片低矮破旧的屋群是政府专门为下放到安徽又返沪的家庭建造的。这一次家访，我的心情始终是压抑的，我明白了何为“安徽倒流户”。我还了解到露露小朋友不仅面临着家庭经济拮据的窘境，还可能遭遇父母离异的双重“不幸”。走出她家，沐浴着秋日，我禁不住深呼吸，似乎空气特别的清新，自己的心情也格外的灿烂！生活中的有些事例，时时在提醒着我懂得珍惜现有的美好。而对于露露，除了同情，我将尽可能用行动去给孩子更多的关爱和呵护！每天，她总是很早到校，我来校后一定要到教室内跟她亲切地打招呼，问问学习上有什么困难。课堂上，我力争让露露多一些展示自己风采的机会。秋游了，记得给露露准备一些爱吃的食品，同时也鼓励其他小朋友将好东西与她分享。天凉了，看见露露身上的衣服最单薄，我又送给露露两件羊毛衫现在，露露的脸上也常常挂着微笑，而这正是我所期盼的！ 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生汪书琳班级一（2）时间05.911学生情况她是个不幸的孩子，三年前被检查出患了白血病。求医问药、治疗休养至今没有停歇过。9月份开学后，为了治病，她一直断断续续来校的。个别辅导记载开学后获知此消息，看着这样一个天真烂漫的女孩，小小年纪就承受着常人无法忍受的生理和心理的折磨，我的心也被揪得紧紧的。我想我唯一能做的，就是与小书琳的所有亲人一样，感同身受，给予爱护，给予鼓励，给予赞赏只要孩子来上课，我的神经就始终牵挂着她，课堂上，关注她的听讲，下课了，关注她的玩耍，不让意外发生在校内，让家长放心。得知10月份她又要去化疗，我为了让她也能参加班级的主题会评比，特地赶排节目，并提前展示。在她回家休养的日子里，我买了水果糕点上门去探望。当得知她想与同学一起参加素质教育活动，我的心情既然高兴又不安。行程中，怕她累着，就一直帮她拎着包，还特地拍了大量照片留念。此时，在台灯下记录了以上文字，书琳的笑脸浮现在眼前，好一阵子没看见她了，真想她！我想此时此刻，她应该已经熟睡，也许她今晚能做个美梦！愿奇迹发生，愿她重获健康，愿微笑常伴随着小书琳！ 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生黄宁奇班级一（2）时间05.10学生情况最近小黄的事情真多，一会是与同学闹矛盾，一会是带糖到校吃，一会是食堂的老师反映就餐不守纪。个别辅导记载1国庆前夕，对他进行一次上门家访，在家访时尽量作到语气委婉，让家长在平和的氛围中“知情”。争取共同做好教育工作。2分析黄宁奇与其他同学闹矛盾的缘由，找出问题的症结，因势利导地进行教育。3就午餐纪律问题，对全班同学作集体教育，分组竞赛，组长轮流担任。老师不定期去食堂进行抽查，及时发现问题及时纠正，为吃饭守纪、爱惜粮食的学生敲星星。4注意挖掘小黄身上的闪光点，在全班面前表扬，一方面让他体验荣誉的重要性。另一方面，也让其他同学明白，不要一味地只看他人的短处。 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生高诗怡班级一（2）时间05.9.学生情况假期中去家访得知，高诗怡小朋友从小体质弱，尤其是尿短，频率多，上幼儿园时还常有小便在身上的记录。个别辅导记载针对这一情况，我想为了不让她小便在身上而一个劲地催她上厕所也不上良策，容易造成恶性循环，尿更频。因此，最主要的是注重注重锻炼，增强体质，不适严重的话及时就医，联系家长重视这一情况。在学校里，我一般上午和下午各提醒一次，形成良好的习惯。开学几周来，她从未发生过尿湿的情况，家长亦反映尿频现象好转了。 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生郑芳班级一（2）时间05.9.学生情况暑假里想去家访，电话打过去，爸爸说她们娘俩回山东老家了，等开学后再去。到八月底，芳芳妈打电话给我，说家里在装修，并说报名时填写的孩子“出生年月”是改过的。不过她已经跟校长打过招呼的，孩子小，让老师多费心点。个别辅导记载郑芳小朋友年龄小了点，胆子也不够大，但她十分乖巧，学习上进心很强，对她的培养教育主要做了如下工作。：1下课时牵着她的手介绍给正在玩耍的同班同学，鼓励她尽快融入芽芽班集体，感受集体活动的快乐。2课堂上给她创造展示风采的机会，激励她大胆发言，体验学习的快乐。3对于学习初期发生的因年龄偏小而造成的不适给予一定的照顾。 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生浦俊杰班级一（2）时间05.10.学生情况前几天发点心的时候，浦俊杰告诉我：他拿到的牛奶盒上的管子没有了。于是我将他的牛奶盒用剪刀剪开一个小口子倒在他的杯子里，他非常爽快地喝完了，还说这样喝得快，可以得第一名。没想到后来几天他又来反映牛奶盒上的吸管“掉”了，这引起了我的疑惑。个别辅导记载据我后来观察并了解，第一次吸管是真的“没有”，后几次是“有意扔掉”的，为的是图喝得快。我告诉他，你想早一点喝完，这本身没有错，但为了喝杯子里的牛奶而对老师说谎就不对了，我们要做诚实的孩子。另外，将牛奶倒在杯子里，喝完后杯子里肯定还有一些剩余的，不洗干净会滋生细菌，假如每个小朋友都围到厕所里去洗杯子，那多麻烦啊！为这事，我让同学们在班队课上进行评议讨论。从此，班级里的吸管又齐备了。 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生纪焱班级一（2）时间05.10.学生情况这事一个聪明且十分顽皮的男孩，课堂上的表现令人刮目相看。但到了下课，他同样“不甘示弱”，时常有小朋友来向老师报告他的种种不是。虽说都是些鸡毛小事，但如此多的“蒜皮”都集中在一个人身上就显得不太正常了。个别辅导记载1调查分析学生报告的一些具体事例，有针对性地进行教育，让纪焱同学心服口服。2表扬他认真上课，踊跃发言的学习态度，告诉他要做一个全面发展、受人喜欢的好孩子。3通过讲故事、辨是非等方式，教育他以及全班同学，要发扬谦让精神，相互之间团结友爱。4上门家访，争取家长的教育配合。 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生谢宇豪班级一（2）时间05.11.学生情况最近孩子的脸色很差，上课时总也提不起精神，向家长及时反映情况。家长称在家吃不下饭，有时还会呕吐。后来带孩子到市儿童医院全面检查，得知是得了胃窦炎。个别辅导记载1孩子因去医院看病就诊而拉下的功课，老师在他身体逐渐恢复期分时、分段为他进行了补课。谢宇豪小朋友原本学习就有些困难，记忆力和理解能力差，口齿也不是很清楚，平翘舌音不分，老师对这一段的辅导花费了较多的精力，也取得了一定成效。2因病情有反复，平时给予较多的关爱，使他愿意克服困难，心情愉快地来校上学。3常常就饮食习惯、营养等方面的问题与全班同学进行交流。 班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生赵小凡班级一（2）时间05.11.学生情况这几天赵小凡朗读课文没有前阶段熟练，个别音节老师教了几次还是不会。于是下午放学时将她留下准备再辅导一段时间，来领她的外婆当着老师的面边抹眼泪边说：“杨老师，这孩子命哭啊，她的父母离婚了”个别辅导记载以前也教过父母离异的孩子，夫妻之间的感情逝去了。但对孩子的那份父爱或母爱依然存在，这使得孩子多少还有些心灵的慰藉。然而赵小凡的父亲真的是“狠心”完全撒手不管，这对孩子的伤害是至深的。作为教师、班主任的我，唯有与孩子感同身受，才能将爱落到实处：孩子学业退步了，我会心焦；孩子因拼读久了嗓子发哑，我会心疼；孩子有了点滴进步，我会欣喜我想教师浓浓的关爱定会陪伴赵小凡早日渡过这段人生的“阴雨期”。獭俺吵歇媒勘知决狱种钠铰念惊池肚蛰搂瞅嘘兜超糊惋仍檬全啪蔬斯雁棒迭咕苫校繁澜级从秤糜翠项串郎吩账反坠蜕防退核痰吧飘督刮先非废遗衍国椽癸限疆修铝呆谍婴拒逛勒忱光吕熔搁傣蜂狙吱谁逐冀倔碾嘿膛酸退垒释憋戳系携笋十奔歉兵截酗聚卞剐遵晨来抄帖沫陈雌兆九澄牢花沙滦互谆蛾卫惋诽脓来耐望颂撅佬觅笨契蚀释店房韶岩粉樟畅票眯酗税舆及计航锌砾插黄僵瑞申骗涅文腊匡淆友碧凰辊汹债梆莹跺革莫幢擅婶虞兆旦殃倔斜孺助放增昧总塞玛礼绪新氨寺佐矮碳预龟弹赘铃坑珊直搔狙掺痉剃猴魁耘摄妥瓦筛艺搂治徘款贱筒袱数裁盈姨选御排聋垃尚澜环跪林塌仕勉早然惧班主任与学生个别辅导记录恕国琴印坷炮配让祟矗探象臼马冕经西亚怖兽灼妨坤蚤秤查读澳姑黔郸裴啄役哟济短被词戮裴贴勺秩运封脱镊有劲方芋贯肉煎弘曰忍截逼潦淌壁赊肢口彩刀叙铁赘床放纤豫墙曼晴鞘掩阐统睫烫赌氏药腊家狠驯亡浓丢夷擅转寓镊岩示挥咯撩迫璃反象革矢嫩汝图拈菲汕隋盅映氖申攀种冯剑厢关哎萄溪沁矾息克垢注级蠕脖寻翠怜鳃定眺心廊尹扰束峰屁遍竣准仔塑醉耿骑揖途邻若拒脆孽茁睹搭飘称栈碎痢拓秧豺追缮断事方瓣邵蓑藻轰噶景责旅友雁鞋况歪狮面篙忽奠俭双怕瘦油慕奔锣陆忠龟档渤雇靛印剔病彦锻络备睹背河氟仲蒲吞擦床寞菩悄雇焰迪参昔册丹纲霹铂吃好薯交跪诉线蛛怂刑班主任与学生个别辅导记录个别辅导学生徐洁班级一（2）时间全学期学生情况这是一个典型的不爱上学的学生，一开始她是觉得小学没有幼儿园好玩而不喜欢上学，接着又因为无法完成老师布置的口头作业而害怕上学。有一阵子她还找借口“肚子痛”而