跪跳起教案4稿

水平水平 二二 四年级四年级 跪跳起跪跳起 1 5 课时计划课时计划 水平 水平 二 年级 年级 四年级 人数 人数 48 人 课次课次 1 5 教师 杨君若教师 杨君若 教学内容教学内容1 跪跳起 2 游戏 孤岛求生 教学教学 目标目标 1 初步学习跪跳起的动作 让 90 的学生掌握摆臂 小腿与脚背压垫与提膝的动作 方法 10 的学生能在帮助下完成练习 发展学生手臂与腿的协调配合能力 2 90 的学生能在练习的过程中勇于克服困难 乐于和同伴合作交流 欣赏同伴 并 对同伴的动作进行正确评价 3 通过游戏 孤岛求生 培养学生团队协作意识和克服 战胜困难的能力 使 95 的学生在游戏过程中乐于展示自我 张扬个性 合作探究 重点重点摆臂 小腿 脚背 压垫 提膝难点难点 小腿与脚背 压垫 练习练习结结 构构 时时 间间 教学内容教学内容教师指导教师指导学生活动学生活动组织形式及要求组织形式及要求 次数次数时间时间 准准 备备 部部 分分 6 8 1 师生问好 开课 2 队列课课练 原地三面转法 3 小游戏 石 头 剪刀 布 熟悉武术手 型与步型 4 武术操 旭日东升 5 原地纵跳 6 原地收腹跳 宣布本课内容与 要求 教师口令指挥 提示动作要领 介绍手型 步型 师生比赛 教师领做 提示 动作要领 口令指挥 提示要领 明确学习内容与 目标 听口令练习 学习手型与步 型 与老师游戏比赛 听音乐跟随老师 练习 听口令练习 组织 四列横队 要求 快静齐 动 作整齐一致 组织 体操队形 要求 动作舒展大 方 精神饱满 声 音洪亮 要求摆臂 收腹 提膝 2 4 4 X 8 X 9 3 1 1 3 基基 本本 部部 分分 18 19 一 跪跳起 1 游戏 抢占 小垫 2 爬行 3 跪行 4 跪跳起 a 游戏 弹弹 球 单队慢跑 听口 令练习 设疑练习 总结 跪姿小腿 脚背 着垫 以及摆臂 的动作要领 教师示范 提示 要领 迅速抢占于垫 子前 分组练习 总结要领 按要领练习 结合动作要领 组织 如图 要求 小腿 脚背 着垫 跪行配合摆 臂 要求 小腿 脚背 1 6 2 2 10 1 2 2 压垫 要求 拔腰 提膝 组织 左右两人一 组 要求 积木堆放整 齐 要求 互帮互学 组织 如图 安全区 危险区 大河 基基 本本 部部 分分 18 19 b 提膝练习 c 完整练习 d 游戏 堆 积木 e 从积木上跪 跳下 二 游戏 孤 岛求生 方法 每人一 块救生垫 利用手中的 救生垫 发 挥小组团队 智慧与协作 意识 本组 所有队员安 全从孤岛撤 离到对岸的 安全区 教师示范 总结 动作要领 口令指挥 师结合要领示范 分组练习 生示范 评价 并与师示范帮助 方法 检测练习 5 次 讲解方法 要求 并与一组示范 游戏练习 1 次 总结规则 游戏比赛 1 2 次 加大难度游戏比 赛 折叠救生垫 引导学生小结 口诀进行练习 观察 评价 学习帮助 方法 听口令堆 积 木 两人一组互帮 互学 听口令分组练 习 明确游戏方法 要求 讨论 探究练 习 总结规则 组织比赛 游戏小结 孤岛 8 1 1 1 8 3 1 2 1 1 5 结结 束束 部部 分分 4 5 小游戏 1 切西瓜 2 打气球 教师示范 口令 指挥 学生听口令模 仿练习 要求 动作大胆形 象 夸张 1 1 2 器材器材 小体操垫 48 床 录音机 1 台 场地场地 20M X 20M 正方形平整场地 练习密度练习密度 45 练习强度练习强度 中 平均心率平均心率 115 次 分 课后课后 反思反思 宜昌市宜昌市 课内比教学课内比教学 材料材料 水平水平 二二 四年级四年级 跪跳起跪跳起 1 5 课时计划课时计划 课的设计说明课的设计说明 宜昌市实验小学 杨君若宜昌市实验小学 杨君若 指导思想 指导思想 本课以学生的发展和参与为中心 将增进学生的健康惯穿于教学实施的 全过程 从教学设计到评价的各个环节 始终把学生的发展放在中心地位 同时注意发挥教师在教学活动中的主导作用 体现自主合作 探究的教学观 念 根据小学生生理和心理特点 以学生快乐 健康的活动为主线 充分调 动学生学习的积极性 激励每位学生都能主动参与学习和锻炼 同时注重学 生创造力培养 让学生在 玩 中学 学中 玩 享受运动的快乐 教学目标 教学目标 1 初步学习跪跳起的动作 让 90 的学生掌握摆臂 小腿与脚背压垫与 提膝的动作方法 10 的学生能在帮助下完成练习 发展学生手臂与腿的协 调配合能力 2 90 的学生能在练习的过程中勇于克服困难 乐于和同伴合作交流 欣赏同伴 并对同伴的动作进行正确评价 3 通过游戏 孤岛求生 培养学生团队协作意识和克服 战胜困难的能 力 使 95 的学生在游戏过程中乐于展示自我 张扬个性 合作探究 教学内容 教学内容 1 跪跳起 2 游戏 孤岛求生 教学重点 教学重点 小腿与脚背 压垫 提膝 教学难点 教学难点 小腿与脚背 压垫 教学内容分析 教学内容分析 本课为技巧 跪跳起 单元的第一课时 共五课时 跪跳起是一个相 对复杂的技术动作 不但要求学生有一定的腰腹力量 还要求学生有较好的 协调性 对身体的平衡也提出了要求 完美的掌握这个动作并不是简单的事 情 因此 我把该单元划分为五课时 本课为第一课时 依据教学目标的确 定和本课的特点 教学重点为 摆 压 提 三个基本动作 教学难点为 小腿与脚背的压垫 通过游戏教学 遵循循序渐进由易到难的原则 让学生 通过练习爬行 跪行 跪跳的过程来体会跪跳起小腿与脚背压垫 摆臂 提 膝的动作要领 引导学生在 玩 中互帮互学 互相促进来突破重难点 培 养学生克服困难的精神和坚强的意志品质 搭配游戏敢于尝试把户外拓展游 戏 孤岛求生 引入体育课堂 通过教师引导学生自主探究学习和合作学习 培养学生合作意识与团队凝聚力 学情分析 学情分析 本单元的授课对象是水平二的学生 该水平段的学生在水平一技巧的基 础上已经掌握了爬行 滚翻 滚动等技巧动作 绝大部分学生平衡能力有所 提高 这为本单元的学习提供了保障 而且具有一定的自主管理能力 对知 识技能有一定的的理解和认识 能够对动作进行分析判断并模仿学习 对新 授技巧充满了浓厚的兴趣 水平二的学生具有好动 好玩 好思考等特点 学习新知识速度快 模仿力 强 有较强的表现欲望 注意力不太稳定 但是他们具备一定的探索知识 自主创新的能力 因此 本课我通