二年级下语文教案32阿德的梦人教新课标1.doc

阿德的梦教案一、教学目标 知识与技能：（1）认识本课12个生字，会写13个生字，知道外婆、聊天、屏幕、新型、污染等词语。（2）学习默读课文，知道课文的大意。过程与方法：学生自悟，拓展延伸。情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生科学幻想意识，增强学生对生活的热爱之情。二、教材分析这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，叙述了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘坐飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆通话为线索，描绘了太空这个神奇的世界。三、教学重点.让学生有感情地朗读课文，理解课文内容。四、教学难点通过本课的叙述，让学生了解科学的进步，激发学生学习兴趣。五、教学准备 课件、图片、本、笔六、教学过程（一）新课导入：同学们，我们来看下面的图片。1、这是宇宙飞船发射时的图片。2、同学们看图片，这是宇航员杨利伟登月的图片。（出示课件2） 3、“神州”五号发射升空的图片师：介绍“神州”五号发射概况（2003年10月15日，上午9点整，在酒泉卫星发射中心，长征“二号F型运载火箭在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。）（出示课件3）这些都是发生在我们身边的人和事，都是关于太空的知识，下面我们就来学习一下这篇课文吧！看一看都写了什么？（二）检查预习，理清课文条理 。1、自由读课文。检查生字生词的认读情况。要求读准字音，读通句子。 （1）、认读生字d p dun png道 德 外 婆 一 段 屏 幕 （2）、学习新词 新 型 污 染 销 售 预 定 系 好 （ 出示课件4） 师：下面我们就来学习这一课吧！（3） 初读课文1、默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，再借助拼音读准。读前提出要求：不出声，不指名读。2、学生交流识字情况，鼓励学生个性化的识字经验。3、选择自己喜欢的内容分小组讨论。（四）整体感知课文。师：这篇课文主要写了阿德在梦里梦到了什么？下面同学们自由讨论一下，然后同学们再说一说。生：进行课文品读，感悟课文内容。师：好了，同学们已经讨论完了，下面我们来看这篇课文都写了哪些事吧！1、他要乘坐宇宙飞船到火星上去。2、跟月球上的外婆聊天。3、在月球的最大网站上预定太阳能汽车。出示（课件5）（五）精读课文，体验情感师：下面我们来共同分析一下第一部分内容。阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。师：说说在表达上有什么特点？这段话告诉我们什么内容呢？下面请同学们认真想一想。好了，同学们已经考虑的差不多了，下面我们来看一看答案吧。这段句话用直述的方法，告诉我们阿德要到火星上去旅游。出示（课件6）离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天。师：这段话采用的写作方法是什么？又写了什么内容呢？请同学们快速的默读课文，然后想一想。好了，下面我们来看一下答案吧。这段句话用直述的方法，告诉我们阿德要到火星上去旅游。出示（课件7）外婆出现在电话的屏幕上“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”师：这一段又写了什么呢？请同学们想一想。阿德在梦里看到了外婆。通过这句话可以看出，阿德渴望高科技的诞生。出示（课件8）阿德的安全带还没系好，他从椅子上滑了下来！师：这句话很短，同学们看一看，这句话暗示了什么？同学们讨论一下。好了，下面我们来看一看正确答案吧！预示着阿德将要从梦中醒来。出示（课件9）阿德大叫一声。睁开眼睛一看，原来是一场梦。师：最后这句话点明什么？请同学们想一想。同学们看一下答案，和你想的是否一致。阿德将要从梦中醒来，指出了这是一场梦，也是文章的收尾。出示（课件10）师：同学们，今天我们共同学习了阿德的梦这一课，同学们表现的都非常好，下面我们就来做一下练习，看一看同学们这节课掌握的如何？（六）课堂练习阿德在梦中梦见的高科技产品有哪些？师：同学们想一想吧！大家可以讨论一下。下面我们来看正确答案，看一看和你想的是不是一样呢？载人飞船、可视电话、太阳能汽车、掌上电脑出示（课件11）（七）拓展延伸阅读课文说说你未来的世界是什么样子？出示（课件12）（八）课堂总结本文记叙阿德做梦的整个过程，通过阿德的梦体现了少年儿童的心里面有许多的渴望和向往，希望同学们能够把自己对未来的设想变成现实。出示（课件13）（九）作业布置 1、有感情地朗读课文，体会阿德的梦的真正含义。 2、能够把本课的生字，新词背诵下来。出示（课件14）七、板书设计 阿德的梦阿德乘坐载人飞船去月球看望亲人阿德同外婆聊天 阿德梦境中所做的事 阿德在最大的月球网站预购太阳能汽车阿德梦醒出示（课件15）八、教学反思有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，孩子们在幻想的世界当中，想象力是非常丰富的，如果学生的想象发展起来，很可能做出另我们吃惊的东西来。在阿德的梦一课中，我创设了想象的