语文苏教版九年级上册从——说开去.doc

“从 说开去”怎么写写一篇简单的议论文教学目标：1知识与能力：了解和掌握“一事一议”议论文的基本结构。2过程与方法：通过分析“醉翁之意不在酒”的实例，学习夹叙夹议、就事论理的写法。3情感态度与价值观：了解欧阳修“醉翁之意不在酒”的内涵，学习我国古代知识分子以天下苍生为己任的情怀。课时安排：写作指导一课时教学步骤：一、温故知新：我们曾经写过一事一议的议论文。一事一议的议论文在结构上有什么特点？明确：在结构上由两部分组成，一部分是“叙”，一部分是“议”。叙和议之间是什么关系？明确：叙是议的由头，是基础；议是叙的目的，是升华。二、析例明理：由一则寓言想到的曾读过一则寓言，内容大概是说：有一只猴子，在路上捡到一把刀，可刀很钝，连小树也砍不断。于是，它便请教砍柴人，问他怎么样才能使刀锋利。砍柴人告诉它在石头上磨磨就行了。猴子照着去做了，它把刀口磨得越来越短，甚至把刀口磨得与刀背一样厚。可当它拿这把刀再去砍树时就更砍不动了。刚看这篇寓言时，我不禁笑这猴子实在太愚蠢了，只知道要磨刀，却不懂得如何去磨，为什么不问清楚了再做呢?而后，我才慢慢领悟到这则寓言真正要告诉我们的是：求学问不能一知半解，要会学习。请教之后，要认真思考，不能浅尝辄止。就像这只猴子，可能它从未接触过刀这种东西，如何让一把钝刀变得锋利，对于它来说是一个全新而陌生的事物。这个时候，它就要问一些懂得该怎样做的人。它问砍柴人：“你的刀为什么这么锋利?”，“因为在石头上磨过。”砍柴人回答了它的问题，然后再也没说别的，因为猴子也没问别的。可猴子似乎明白了一切，不就是在石头上磨一磨吗?既然如此，那就磨吧，管它三七二十一呢!大脑也不动一下，想当然地去做。可实际上，猴子真的懂得该如何做吗?显然没有。它不过是了解了事情的皮毛，却根本不清楚磨刀究竟该磨哪儿，该怎么磨。我敢肯定地说，倘若它再多问一句话：“应该如何磨刀?”结果就不会是那样了。生活中也是如此。现在，我们还是学生，在学校里有老师向我们传授知识，正确地引导我们。如果有不明白的问题，老师总会耐心细致地为我们讲解，直到我们弄懂为止。可是，我们总有一天会离开学校，离开老师，步入社会。要想适应现代化、高科技、以迅雷不及掩耳之势飞速发展的社会，就必须不断学习，不断给自己补充能量。到了那个时候，一切可都要靠自己。所以，会学习显得尤为重要。所谓会学习，不单单是拥有快捷有效的方法，主要还是学习态度要端正：求学问不能一知半解，要有“打破沙锅问到底”不弄懂就不罢休的精神才行。知其然，也要知其所以然，千万不可浅尝辄止。否则，就会像那只猴子一样，不求甚解，不假思索，还不知道怎么做呢，就去做，结果适得其反。我们肯定会遇到很多从未接触过的东西，当我们无法解读它时，我们就需要向别人请教，了解这种东西。多问为什么，请教之后多思考多研究，不要一知半解，不给自己留下任何疑团。只有这样，才能算是真的学会，才能获得最后的成功这一点，是我读过这篇寓言后的最大收获。分析这个例文，发现“一事一议”的议论文还有什么特点？明确：叙要简洁，议要深入透彻，集中阐述一个观点；要展开联想，联系实际。本文的观点是：求学问不能一知半解，要会学习。请教之后，要认真思考，不能浅尝辄止。三、实战训练：从 说开去1选一个合适的题目。如“从醉翁之意不在酒说开去”，这个题目该如何写？2构思：“醉翁之意不在酒”是“事”，是议论的由头；“说开去”是“议”，要展开议论，对“醉翁之意不在酒”蕴含的思想感情和道理进行分析议论，从中明白一个做人的道理。3深入分析：（1）“醉翁之意不在酒”只是一句话，我们该叙述什么呢？首先要说明，这是一个流传很广泛的成语，人们用这个成语，通常表达“本意不在此而在别的方面”的意思。而它的原创者欧阳修用这句话要表达什么意思呢？他要表达的是：在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。这就不得不提到欧阳修写作醉翁亭记的写作背景。其次要说明，醉翁亭记是欧阳修被贬为滁州太守时所作。欧阳修早年支持范仲淹，要求在政治上有所改良，结果遭到保守派的反对，因而被贬。这对欧阳修来说，是人生经历中的一个巨大挫折。他在滁州太守任上，清简政事，百姓安居乐业，他从百姓的和平安乐的生活中也得到了快乐，将政治上的失意暂时抛诸脑后。这一心境，被他写入醉翁亭记，读者从中也看到了欧阳修“与民同乐”的情怀。（2）在叙述清楚事情的来龙去脉的基础上，再从作者在文中表达的思想感情中梳理出大家共同追求的价值观，从而升华出自己的思想观点。欧阳修在政治上遭到打击，人生遭受一个重大挫折，并没有从此一蹶不振，而是以天下兴亡为己任，为官一任，造福一方，将滁州一地治理得和平安乐，他自己也从百姓的安乐生活中获得了快乐，因而才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的感慨。欧阳修的这一人生态度，正是中国古代有抱负的知识分子的共同情怀。（3）提炼出观点后，就展开联想，用更充分的论据来支撑你的观点。孟子：乐以天下，忧以天下。白居易：穷则独善其身，达则兼济天下范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。还可以再找出更多的事例来证明自己的观点。（4）可以联系实际，得出结论了。我们中学生，要学习欧阳修的这种进取精神和乐观态度，不仅要学好本领，而且在遇到挫折和失败时，不气馁，不放弃，更要有