国际商法说课 PPT课件

报关与国际货运专业 国际商法 说课 2 说课提纲 3 1 课程标准 1 1课程基本信息1 2课程性质与作用1 3课程目标1 4本课程与前后续课程的关系1 5课程设计理念与思路1 6教学内容的选取 组织与安排1 7教学评价与考核方式 4 1 1课程基本信息 课程名称 国际商法 适用专业 报关与国际货运专业学时 课时所属院系 商贸系 5 1 2课程性质与作用 国际商法 是是根据学院为秦皇岛及周边地区企业培养具有优秀综合素质技能型人才的办学定位相符合开发建设的一门课程 国际经济与贸易专业课程体系中 专业学习领域 的一门重要的必修课程为国贸专业毕业生在相关外贸岗位工作进行国际商法活动时提供所必备的专业基础知识和所必须遵循的法律依据 同时 也是专业在进行 双证书 教育时学生报考国际商务师 外销员等外贸职业资格考试的重要内容之一 有较强的基础性和实践性 6 1 3课程目标 60 的学生做过或正在从事着兼职 融知识传授 能力培养 素质教育于一体 1 具有良好的外贸人员从业道德 严谨的工作态度和良好的团队合作精神 2 具备良好的口头表达和人际沟通能力 3 具有一定的外贸企业或行业从业人员法律保护意识 1 规范国际贸易经济活动 避免商事纠纷 2 能够运用所学知识解决实务中遇见的纠纷 及时维护相关权利 3 灵活运动相关法律知识维护国家经济权利 1 通过讲授有关国际商事法律的基本知识 让学生了解国际商法发展的过程和西方法系的基本特征 2 掌握国际货物买卖法 以及与此有关的商事组织法 产品责任法等方面的法律原理和法律知识 知识目标 能力目标 素质目标 7 1 4本课程与其他课程的关系 8 1 5课程设计理念与思路1 5 1设计依据 本课程多年教学实施的经验 课程设计依据 工作过程系统化的不断更新的理论知识 先进理论 基于企业对外贸岗位高素质技能型人才的需求及相关法律意识的要求 校企合作 历史经验 9 1 5课程设计理念与思路1 5 2设计总原则 学习内容源于外贸岗位真实工作任务 课程设计总体原则 职业性 以实际贸易案例为载体 实施行动导向的教学 实践性 课程结构是静态的 教学载体是动态的 开放的 开放性 10 1 5课程设计理念与思路1 5 3基于国贸专业职业岗位分析 11 1 5课程设计理念与思路1 5 4充分考虑国贸毕业生主要可能从事的外贸岗位 12 1 5课程设计理念与思路1 5 5基于国贸专业职业能力分析 团队合作能力公关交际能力协调能力自信心社会责任心爱岗敬业 语言交流外贸单证外贸跟单市场开拓报关报检服务外包 学习方法合作创新职业规划业务管理时间管理 13 1 5课程设计理念与思路1 5 6课程设计总体框架 学校 课程组 校企合作工学结合任务驱动 行业企业 相关工作岗位 职业岗位能力 课程论证 职业素养敬业进取责任协作创新 外销员 跟单员 货代员 外贸助理 单证员 其他 团队合作能力 其他能力 谈判沟通能力 分析资料能力 整理资料能力 工作过程导向的课程内容设置 14 1 6教学内容的选取 组织与安排1 6 1选取程序 确认岗位或岗位群 确定岗位所需业务技能 确定岗位群所需职业能力 根据能力要求选取内容 外销员等外贸岗位 分析 实践 整理 业务技能要求 职业能力锻炼 外贸岗位能力 教学目标和内容的选取 15 项目1 绪论 项目2 商事组织法 任务1了解资本主义国家法律的主要结构 任务2把握资本主义国家法律体系和中国法律体系 任务1国际商事争议的几种解决方式任务2国际商事仲裁的概念和特点 了解商事仲裁的协议和程序以及仲裁裁决的承认和执行 任务1公司法任务2外商投资企业法任务3合伙企业法任务4个人独资企业法 任务1合同基本理论任务2合同的订立 效力 履行任务3合同的救济方法 任务1产品责任法任务2代理法任务3票据法 案例法教学贯穿始终 多媒体教室 1 6教学内容的选取 组织与安排1 6 2教学内容组织与安排 16 本课程教学内容的选取 充分考虑到了学生将来走上工作岗位之后在企业里可能所处的岗位角色 根据岗位角色的工作要求可能会涉及到的商事法律问题进行教学内容的选取 主要教学内容 1 6教学内容的选取 组织与安排1 6 3主要教学内容与教学要求 17 1 6教学内容的选取 组织与安排1 6 4课程的重点 难点及解决办法 教学重点 教学难点 解决办法 西方两大法系的主要区别 公司法中各职能部门的职责和权限 合同法中合同的成立 效力 履行 救济措施 美国产品责任法与中国产品质量法的不同点 如何提升学生的法律素养在实际工作中运用相关法律知识 如何提高学生用法律知识维权能力 用企业实例 做中学 课程教学融知识 技能 素质于一体 让学生在今后实际工作环境中不断摸索和成长 18 1 7教学评价与考核方式 平时20 业务实操30 课程考试50 综合成绩 课堂表现作业情况出勤率 开卷或闭卷理论考试案例分析报告 案例分析能力模拟情景操作 19 2 教材与教学参考资料 2 1教学资源 教材与教学参考书2 2教学资源建设2 3数字图书馆资源2 4学情及学生学习方法的指导 20 2 1教学资源 教材与教学参考书 本课程采用由沈四宝 刘刚仿编著 中国人民大学出版社出版的21世纪高职高专规划教材 国际经济与贸易系列 推荐给学生的参考书 1 国际经济法案例分析 汤树梅中国人民大学出版社 2 国际商法 张圣翠上海财经大学出版社 3 国际商法新论 吴建斌南京大学出版社 4 公司法 方流芳法律出版社 5 海事案例精选精析 吕伯涛法律出版社 6 国际商法教学案例 英文 选编 沈四宝 王军法律出版社 7 国际商法 冯大同对外经济贸易大学出版社 8 国际商事仲裁文集 中国国际商会仲裁研究所中国对外经济贸易出版社 21 2 2教学资源建设 网络学习环境 学习资源 学习场所及工具 协作交流平台 多媒体课件工学结合特色教材授课教案习题 合作企业QQ群邮箱网络学习资源 多媒体教室虚拟项目虚拟企业 22 2 3数字图书馆资源 数字图书馆 CNKI 23 2 4学情及学生学习方法的指导 教学方法多样训练形式生动教学内容实用考核注重过程 系统思维能力不强自学能力差 自觉性差基础薄弱 理论学习积极性不高 精力充沛 思维活跃学生对工作岗位相关项目感兴趣善于接受新鲜事物 创新意识强 有利因素 不利因素 应对方法 24 3 教学方法手段 3 1知识模块项目任务驱动3 2充分实施多元化实践教学方法3 3教学手段 25 3 1知识模块项目任务驱动 项目1基础理论 项目4其他商事法律 项目3商事合同法 项目2商事组织法 由案例法作为主要教学方法 案例分析法 讨论法 分类归纳法 角色扮演法 合作学习法 情境教学法 模拟仿真法 任务驱动法 教学做一体 针对不同教学内容 灵活运用多种恰当的教学方法 项目5国际商事争议的解决 26 3 2充分实施多元化实践教学方法 小组讨论 社会实践 案例分析报告 课堂教学 多元化立体实践教学体系 多媒体教学 虚拟角色 27 3 3教学手段 组织学生积极参与社会实践 28 29 4教学程序设计4 1教学团队 主讲教师双师素质兼职教师来自企业一线 具有丰富的企业经验合理的教学梯队 30 4教学程序设计4 2案例分析教学法实施过程 31 子学习情境设计 票据法 支票 为例 32 5课程特色与建设规划 5 1课程特色5 2不足之处5 3改进措施 33 5 1课程特色 34 5 2不足之处 1 本课程期待与企业加强合作2 本课程尚无匹配的应用软件