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为师多年的心得范文 为师多年的心得转眼间，当教师已经十余年了。 回顾自己走过的路，于如何成为一名合格的教师，我有以下体会爱护学生，帮他们树立榜样，和学生交朋友。 学生和老师的目标是完全一致的，就是能取得好的成绩。 无论学生的具体行为如何，但他们每个人都有对优秀、卓越、真善美的向往和追求。 要时常给他们进行世界观、价值观、人生观的正面教育，树立一个个榜样，要树立高大光辉的榜样，更要树立很容易学习、近在眼前、他们能触摸得到、活生生的榜样，不断地加强提高榜样在学生心中的地位。 每个人心中都有榜样，我们要帮助他们树立正面的榜样，认识应该学习榜样的什么，如何才能更好地向榜样学习。 有了榜样，他们的学习就有了方向，就会有优秀的可能！如果说他们在学习过程中有了什么不正确的行为，就是他们自己也是觉得不舒服的，只是因为没有抵挡住诱惑而已。 当师生之间出现冲突时，一般情况下，不应该和学生对立起来，学生的性格不成熟，一时冲动做出过激的行为，事后可能很快悔恨得痛哭流涕，是可以理解的。 而老师则该更理智些，以更平静的心态、按照常规程序去处理，方显教师的水平和过人之处，同时也会赢得学生的信任和尊敬。 学生就是需要老师引导着走向成熟，如果我们能让他们感到我们的用心，他们就会配合、就会感激！老师要走进学生的心灵，和他们交朋友，才能了解他们的需要，他们容易接受的方式，这样才能触动、影响他们，正所谓“亲其师，信其道”。 钻研业务，向其他教师学习。 学无止境，对每个人都是一样的。 我们要教育、引导学生，作为老师肯定是有这个能力的，但是能力有高低。 这个能力的高低对于学生来说太重要了！现在之所以会择校、择师成风就是出于这样的原因。 作为教师同时肩负着教育、教学两方面的职责，迅速提高这些能力是至关重要的。 优秀教师会用简练的语言、甚至是简单有效的行动在很短时间里解决问题，而我们一般教师可能需要花费更多的时间和精力，解决问题的效果还会有很大的差异。 每个人的特点是不同的，优势也不同，我们应该一方面刻苦学习本学科的知识技能、另一方面博采众长虚心请教身边的其他老师、特别是优秀的老教师。 严格管理，要求先行，奖罚分明。 虽然我们尽力想让学习轻松，事实上它仍然是一件很辛苦的事情，只有不断坚持、克服困难才能做到。 这样严格管理，奖罚分明就非常必要了。 所提要求要绝大多数学生要通过努力能够达到，事先要对奖罚原则作广泛深刻的宣传，做到深入人心。 这样受到惩罚的人数将会很少，受到惩罚的同学也会心服口服。 惩罚是针对心理的，要让他们认识到自己行为的危害，目的是让他们不再违反别人都能遵守的纪律。 奖励和惩罚也要有宣传效果，只有这样，学生才会不断进步。 博学幽默亲善，赢得学生的欢迎。 有时候，学生愿意花更多时间、精力在某一课程上，并不是因为该课程很重要或很有趣等原因，而是因为他喜欢该科任教师。 课堂上的美观的板书、逼真的版画，幽默风趣、富于感召力的口才，高雅的气质等。 博学多才不仅限于课堂上，电脑多媒体技术、球类运动、歌舞、绘画、书法等也是个人魅力的重要组成部分。 教师如果仅关心学习，很容易让学生厌烦。 因此，教师要用心灵去关注学生的情感世界、兴趣爱好、身体健康、课余生活、经历体验、家庭等，让学生感受到你的关怀。 学生自然就会感激你、喜欢你，从而“爱屋及乌”而喜欢课程。 利用课外，潜移默化的影响。 针对地理课如教室里张贴地图、热点新闻的地理知识背景讲座、地理知识竞赛、地理小论文比赛，出版地理专题黑板报、墙报、手抄报等，组织地理兴趣小组，观看地理科普电视片等。 通过这些课外活动，除了能提高学生学习兴趣外，还可对学生施加更多、更大的影响力，提