三上劳技备课(朱美霞)

1、折 扇教学目标：1、 了解本学期的劳技小制作所要完成的内容，感受这门新鲜课程的乐趣。2、学习基本的剪切、折叠等方法，完成作品。2、培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、学习基本的剪切、折叠等方法。2、制作过程中注意安全。教学准备：小剪刀、小棒、双面胶、线。教学时间： 一节课。备课时间：第四周 上课时间：第六周教学过程：一、 谈话导入1、同学们，从这个学期开始，我们接触到了一门新的课程，那就是综合实践活动课程。2、上节课，大家已经了解了，综合实践活动课程包括研究性学习、劳动与技术、信息技术、社区服务等几个方面。朱老师要跟大家一起学习的是两个方面的内容：研究性学习和劳动与技术。我们先来看劳动与技术的内容。3、本学期，我们劳动与技术的学习内容是制作纸工。大家一起来看一看这些制作材料，了解一下本学期要制作哪些作品。今天要做的是01号作品：折 扇。二、指导制作1、出示作品折扇，我们一起来看一下，该怎么做呢？ 学生各自看书上说明，然后来说一说。学生交流，老师结合着板书：一：剪（把折扇剪下来）二：折（沿着上面的线条标识折）三：贴（贴成一把圆形的扇子）2、哇，那看起来这个折扇的制作好像很简单啊。那有没有需要提醒大家注意的地方了呢？注意点：（1）剪的时候特别要注意，沿着黑线剪。老师教剪的方法。示范。 （2）折的时候要注意，看清上面的山线和谷线，根据线条指示来折。 （3）粘贴的时候要看清楚，哪一边是纸与纸粘贴，哪一边是纸与小木片粘贴。 1、 好，那现在开始动手吧。三、学生制作 学生动手制作，老师巡视。四、成果展示请作品美观的小朋友上台展示作品。评出奖项：优秀作品奖五人，奖励每人一颗星。教学后记： 一二年级学生没学综合实践，本学期是孩子们第一次接触这门活动性课程，也是第一次接触到“劳动与技术”。对于做手工，孩子们兴趣盎然，充满了好奇。教学中从简单的折、贴开始教学，然后慢慢地到需要进行复杂的折叠、穿编等，这样学生容易接受，也符合从易到难的教学规律。这第一课所学的内容就只有简单的剪、折、粘。大多数孩子做的扇子还蛮好的，孩子的动手能力还不错！ 2.十五巧板教学目标：1、学习基本的对折、粘贴、剪切方法，完成作品。2、 通过实践学习创新，会用十五巧板拼出各种不同的图案造型。3、 培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、制作过程中注意安全。2、学习基本的对折、粘贴、剪切方法。教学准备：小剪刀教学时间： 一节课。备课时间：第五周 上课时间：第七周教学过程：一、 谈话导入1、同学们，上一节课，我们做了一把折扇，初次尝试了自己动手制作小手工。大家对做手工是不是有兴趣？2、今天要做的是2号作品：十五巧板。二、 指导制作1、 在进行手工制作时，我们先要学会如何来看上面的指示图例。 黑色实线：表示剪切 虚线：表示对折2、 第一步：对折沿着虚线对折 3、 第二步：粘贴 对折后，把两面用胶水或是双面胶进行粘贴，要粘贴得平整牢固。4、 第三步：剪注意点：剪在黑线上，要求剪得直、光滑。三、 学生制作1、 学生动手制作作品。老师进行巡视、指导。四、 作品展示1、 完成作品的学生可以进行拼图。2、 老师请拼出不同图形的学生上台进行拼图演示。教学后记： 前面一节课做过了1号作品折扇，所以对于这第2号作品来说，孩子们有了一份熟悉，有了一份基础。纸板的厚度增加后，剪起来就需要手里有力了。我看一些孩子有点不会剪，剪出来不够平整。可喜的是孩子很爱动脑筋，剪好后，所拼的图案还是很漂亮的，有些孩子的作品很有创意。3蜗 牛教学目标：1、 学习基本的剪切、折叠、粘贴等方法，完成作品。2、继续培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、学习基本的剪切、穿编、折叠、粘贴等方法。2、制作过程中注意安全。教学准备：小剪刀、双面胶、胶水。教学时间： 一节课。备课时间：第六周 上课时间：第八周教学过程：一、教学导入：1、上次的课上，我们一起开动小脑筋，拼出了十五巧板。2、今天，我们要来完成新的作品，有一些难度噢，它就是一只可爱的蜗牛。二、指导制作：1、小朋友们拿出材料来看一看，谁能做小老师给大家指导一下，我们应该按照什么样的顺序来完成？2、请小朋友交流，明确制作过程： 第一步：剪 第二步：折 第三步：粘2、 在这些步骤中，哪一个环节是最难的？（粘）3、 看一看制作说明，哪些地方需要粘贴起来？应该怎么粘？4、 老师示范粘。特别要理清楚哪些地方需要粘贴起来。5、 你们觉得还有哪些地方需要注意的？蜗牛的壳粘贴的方向。触角应该向前伸展。下面一条粘贴条要支撑起蜗牛的身体。三、学生制作 学生进行自由制作，老师巡视指导。四、展示作品将领先完成的优秀作品进行展示，帮助那些制作有困难的学生。教学反思： 蜗牛的制作相对于前面两个作品难度稍大了点，要制作出一个美观而精致的蜗牛并不容易。虽然教学时友情提醒了容易出错的地方，但是结果还是有好些孩子将蜗牛的壳贴反。支撑条也没有支撑起蜗牛的身体，而是自作主张地将支撑条进行了对折，使得蜗牛不能立起来。有些孩子的作品还是很不错！4、小剪刀教学目标：1、学习基本的剪切、粘贴等方法，完成作品。2、继续培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、学习基本的剪切、粘贴等方法。2、制作过程中注意安全。教学准备：小剪刀、双面胶、胶水。教学时间： 一节课。备课时间：第七周 上课时间：第九周教学过程：一、教学导入：1、我们做手工制作的时候，最经常用到的是什么工具？2、是的，剪刀。今天，我们就要来做一把小剪刀。 二、指导制作1、这把剪刀该怎么做呢？学生交流，老师结合着板书：一：剪（把各个部件剪下来）二：贴（把剪刀的两半粘贴起来。）2、哇，那看起来这剪刀的制作好像很简单啊。那有没有需要提醒大家注意的地方了呢？注意点：（1）剪的时候特别要注意，沿着黑线剪，把剪刀上的圆圈剪圆了。老师教剪圆形的方法。示范。 （2）贴的时候要注意，四片合成一半的剪刀。看清楚哪几片合成一半。老师出示，明确哪几片。 2、 好，那现在开始动手吧。三、学生制作 学生动手制作，老师巡视。四、成果展示请作品美观的小朋友上台展示作品。评出奖项：优秀作品奖五人，发一小奖状。教学反思： “小剪刀”这次作品，相对与前面的一些作品来说，难度有所加大。需要注意的细节地方还是很多。比如，剪刀把上的圆圈怎么抠出来，有难度，四片合成一片时究竟用的是哪四片，注意方向不能搞错。这些难点老师注意到了，在制作之前通过让学生观察、交流，再老师点拨，让学生也注意到。这样，在制作的过程中，学生就显得比较顺利了，但有部分孩子动手能力不强，制作起来有点困难，但有同学互助后，还好些。5、狐狸和老鼠教学目标：1、学习基本的剪切、折叠等方法，完成作品。2、继续培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、学习基本的剪切、折叠等方法。2、制作过程中注意安全。教学准备：小剪刀教学时间： 一节课。备课时间：第八周 上课时间：第十周教学过程：一、教学导入：1、今天是这堂课，请大家一定要认真听讲，细心制作，因为有点难度噢。2、做什么呢？ 出示作品狐狸和老鼠3、今天我们就要来完成制作狐狸。二、制作指导：1、先来观察一下这张材料纸，看哪些地方是要剪开的，哪些地方是需要折的。2、这件作品，我们不需要粘贴，但要想把作品做得美观，需要把画虚线和点划线的地方折平了。怎样折才会又平又齐呢？谁有什么好方法？ 用小刀在上面轻轻地刻出印迹，能使折痕又平又齐。3、我们在做的时候应该注意点什么呢？ 先要剪下。 把狐狸颈部一块白色的挖掉，让耳朵竖起来。 先在折痕上刻好，然后再折。（老师示范刻，强调注意安全）4、看哪个小朋友剪得最光滑、折得最挺。三、学生制作学生制作，老师巡视指导。四、评讲作品将学生的优秀作品展示。请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。教学后记： 这个狐狸看着简单，但实际制作剪起来简单，但折起来不简单了。因为不同的线表示不同的折法，如果不能区分就折不出来。另外，狐狸的背部因为折痕较多，所以有些孩子会搞不清楚，或是看着就觉得头疼了，无从着手了。折得好的很有立体感，个别孩子折不出来。6、环保袋教学目标：1、学习基本的剪切、粘贴等方法，完成作品。2、继续培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、学习基本的剪切、粘贴等方法。2、制作过程中注意安全。教学准备：小剪刀、双面胶、胶水。教学时间： 一节课。备课时间：第九周 上课时间：第十一周教学过程：一、教学导入1、小朋友们，前些阶段，我们学习了简单的剪切、粘贴，做出了很多的作品。今天，我们又要来做一件新的作品环保袋。二、指导制作1、先来观察一下这张材料纸，看看这一整张纸上面的各个部分，每一部分分别是环保袋的哪一部位？ 2、看清楚了各个零件是干什么的，我们才能更快更好地来完成作品。 出示成品展示。3、做的时候，我们应该按照什么顺利来粘贴呢？ 先剪下各部分 将环保袋折 粘贴袋身 粘贴环保袋的带子 粘贴袋边 粘贴装饰物4、我们在做的时候应该注意点什么呢？ 先粘贴环保袋的带子，然后粘贴袋边（老师示范粘贴）5、看哪个小朋友剪得最光滑、做得最挺。三、学生制作学生制作，老师巡视指导。四、评讲作品将学生的优秀作品展示。请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。五、 作业有兴趣的回家尝试做大一些的环保袋。教学后记： 环保袋的制作，学生们兴趣还比较浓，做得也不错！我让孩子们课后有兴趣的回家尝试做大一些的环保袋或礼品袋。 7、摇头公鸡教学目标：1、学习基本的剪切、粘贴等方法，特别是锯齿剪法，完成作品。2、继续培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、学习锯齿剪法。2、制作过程中注意安全。教学准备：小剪刀、双面胶、胶水。教学时间： 一节课。备课时间：第十周 上课时间：第十二周教学过程：一、教学导入：1、小朋友们，前面几堂课，我们学习了剪切，制作了十五巧板，然后让头脑进行了一次体操运动；我们学习了编织，制作了可爱的纸篓和拖鞋。今天，我们要来学习一种新的技能，想学吗？2、看一看本课我们要来完成的作品摇头公鸡。 板书课题二、指导制作1、小朋友们，这只雄纠纠的摇头公鸡应该怎么做呢？请小朋友们先静心观察一下制作说明，然后想一想它的制作步骤。2、交流步骤。（1）小朋友们，制作摇头公鸡的第一步应该是什么？ 剪将各个零部件剪下来。（2）第二步呢？ 粘将公鸡的头和身体等粘起来。（3）第三步？ 装将公鸡的头和身体装在一起。3、大致的步骤是这样的，但在每一步中都有需要注意的地方。 如果你是小老师，你会提醒大家在制作的时候注意些什么呢？a) 剪会学习到一种新的剪法，锯齿如何来剪？有两种剪法，老师示范剪法。b) 粘要注意顺序，先粘公鸡的鸡冠，然后将鸡冠粘到鸡头上。粘公鸡的身体时，先要将身体粘好，最后别忘记粘上公鸡的尾巴。老师出示实物进行讲解。4、温馨小提示。 老师还有几个温馨小提示，要请小朋友们注意的。a) 注意安全注意剪刀不要伤手，也不要将剪刀对着同学。b) 遵守纪律制作的时候保持安静。c) 保持整洁将剪下的碎纸片堆放在桌上，等全部剪完后一起放入纸篓里。5、呆会儿，我们要来看一看，哪些小朋友能剪得平整，做得美观，我们要评出一些小巧手。出示“小巧手”标签。 小朋友们做完作品后，请将作品集中到组长处，评选出一件最棒的作品，然后拿到台上来进行展示，看哪些作品能够做到剪得平整，做得美观。那么这位作者就是“小巧手”了。三、学生制作小朋友们，动手做起来吧。学生制作，老师巡视指导。四、展示优秀作品1、各组选出一件最优秀的作品。2、众优秀作品上台展示，学生评议，老师贴“小巧手”标签。教学反思： 这一课对三年级的孩子来说蛮难的。特别是公鸡头部鸡冠的制作。尽管我在前面讲解时特意讲了这一部分，而且还进行了演示，但很多小朋友还是看不懂，在自己实际的制作过程中仍然要重新向老师请教。我想，如果有实物投影仪，当时在投影上进行操作演示一下，相信就会有更多的小朋友能够看懂。鸡冠的制作是个难点，我预设到了。 8、寄居蟹教学目标：1、学习基本的剪切、粘贴等方法，完成作品。2、继续培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、制作过程中注意安全。2、学习基本的剪切、粘贴等方法。教学准备：小剪刀、双面胶、胶水。教学时间： 一节课。备课时间：第十一周 上课时间：第十三周教学过程：一、教学导入1、小朋友们，前些阶段，我们学习了简单的剪切、粘贴，做出了很多的作品。今天，我们又要来学习一件新的作品寄居蟹。二、指导制作1、先来观察一下这张材料纸，看看上面每一部分分别是寄居蟹的哪一部位？ 蟹头、蟹身、蟹腿（有大鳌、后腿）、贝壳2、看清楚了各个零件是干什么的，我们才能更快更好地来完成作品。3、我们在做的时候应该注意点什么呢？ 先要剪下各零部件。 画黑实线的地方剪开，作拼插口。 粘贴蟹的身、腿、头等。4、看哪个小朋友剪得最光滑、做得蟹最精神。三、学生制作学生制作，老师巡视指导。四、评讲作品将学生的优秀作品展示。请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。教学后记：这寄居蟹的制作相对来说还是比较难的，特别是在粘贴的时候，蟹的大鳌粘贴得不平整，后腿容易搞错。寄居蟹和贝壳相连处的粘贴也是一个难点，有孩子不知道怎么粘，容易粘贴错地方。9、可爱的纸篓教学目标：1、 学习基本的剪切、穿编、折叠、粘贴等方法，完成作品。2、继续培养认真、细致的劳动态度和良好的劳动习惯。教学重、难点：1、学习基本的剪切、穿编、折叠、粘贴等方法。2、制作过程中注意安全。教学准备：小剪刀、双面胶、胶水。