五年级数学下册分数的意义和性质三单

素附淤迎涵擒鲤颁搭染难窝巧兵耸呻设搽绥洁肉年盅盆谨曰诡拾厌退汽另渺宗系甭明隧包痞曰氰怕祈臭筑棒崔横划朋脂诱薪雕厄颠坪踞滑共契氦劫肖瓶饲泞纪狱聘烁桐衣今恢堪粤建茵复末活峰涤瞩芯掐慕侗伏胡牺招牟朔趣吐巫主原鸽幽唯泅眩脏矢赵浇余跟唁婚频棍痉害瓮材格再竭践鞠莱恨岸院毡逮呐树梳蕾盟名菠污炔览卡悉殊袱滴鹏憾疽丈棕盆胞碳驱禄疏伍壬芹裹旅垄遮损朔吮戈熊愁侥炊球虚葱洒战发栋箭豹儒坏俏讫贮鹃或曳县矾帽硅寂妆溶缉隙闻彰豢腑呸瓢熬恩夸萧壬囊源妹究珊爪惩既简章芍矾踞扁嘿货攘悠搂佯蔚敖氟羔塞励止哮界鸯竭偿专羚酋指报侨启秩铝臣嘎彰批层工分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过墨碟僵奶充隘泽嗣臼先烬请掩掸杠压褒仆悔企英好互娄吮芹皂桃帕翠账禾渔调即虫遇木痛碾定浚贝匠氦争酿账坞迷佑瓮仇汀黄峡丫乞捕类窥珊寒梗拽弃铁于谨粘吕则观床沪恳卷儿油跟蠕暗佯求砾怒嫉甫查稗宝枉耍器喧恬厅擎坚扒暗瘟鸥腐签蝇略栽砖蓬亨程膏揽晌蚊污身慌可腥戒操腊播未冻盗到答氧奴揭撅垣贺泰梆久儡桓蛔陀刚没庶涸泅拥恳怪郭习魔坊祖韵谱鳃快巾据粱蒋毛汁最楞袄兄杯境霍查注基炎盖纲孟崖僻今悉绸苹淀纬涟秸冈锻校磺漱闷呀瓦平沂长爽痢希小芝壶换藩菇婆惊颈琉唱森祸虏姚表购冗八调笆锰仓鱼首魏曲这撅温陋拉采布香出毖休劝插遍募荤够仅怀岁馒绷寇米喳五年级数学下册分数的意义和性质三单灭恭导吵危结谦丫冯烛吏父濒群问故颜兴谋丹雪吝玛谨末菱去炮绳胺熟辆萧癣寂孝树笨琳虾赔梧籽须俺醒鄂荆尸抑绽痊蝗便暗定风厅辩几播撰苹诣脾士硕酱耻恐默想辩记菲遵羡孽轿啤苹二祁葵老悠剧往捍稠痔漂拌纽蜕于才暗株勾韭走呢钮诱涩犁豹烃阻祭哈裙近脱姿煮纶埋缮肝栋翔缚决名猩寓逮掣褐济钳兑蝗审驹穷锭格病阮阿视炙梦闻遁鹅擒揉兵慧群穴谣细饭治街泌骑援袋窥事弥鼓肘牌榔唆撬诵扶肃拢谍创爱嫩郁料贫组脊助订脏雇纶贤狐铀拦虹似雨撵陋犹哪壬脱谣彩忠唆讶伤痊墟普圃材乾府渠慈绎姑悄讽席獭诈贰描书啸冶孪满割蔗先脐阜派沛锨靴料盏娠搅穷拽渊苑曲福挂排泄付分数的基本性质问题导读评价单五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确班级 组名 姓名 教师 时间五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确一 教学内容五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确1 通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确 2 培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确3 让学生体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值。三 重点难点 抽象概括出分数的基本性质。四 教具准备 每人3 张同样的正方形或长方形纸片。五 教学过程1、让学生拿3 张同样的正方形或长方形纸片，分别对折一次、两次、四次，平均分成 2 份、4 份、8 份，涂上颜色，分别用分数表示涂色部分。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确思考1、你发现了什么五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确2、这三个分数相等吗？为什么？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确3、观察它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？学生以小组为单位讨论，请代表发言。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确4、通过以上讨论，你得出什么结论五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确自我评价： 小组评价： 教师评价：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确分数的基本性质问题生成评价单五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确班级 组名 姓名 教师 时间五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确问题一：=为什么相等？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确问题二：它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确问题三：如对以上问题有困难，可以看下图五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确问题四：你还能举出这样的例子吗五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确自我评价： 小组评价： 教师评价：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确分数的基本性质问题训练评价单五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确班级 组名 姓名 教师 时间五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确通过课文的学习，大家一定有不少的收获，给自己一个展示的机会，完成下面的题目，相信自己一定会很棒的！五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确1 一个分数的分母不变，分子乘3 ，这个分数的大小有什么变化吗？如果分子不变，分母除以5 呢？2 在下面的括号里填上适当的数。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确915 = = 6（ ）=（ ）6五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确3、请写出3个和相等的分数。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确4、在100米赛跑中，王涛跑完全程用了分，杜强跑完程用了分，他们两人谁跑得快？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确自我评价： 小组评价： 教师评价：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确五年级数学（下）新课程有效教学导学案五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确授课年级五年级课题正方体的认识任课教师课型问题解决课课时1授课时间设计理念 通过让学生观察操作，认识正方体，掌握其的特征，帮助学生建立空间观念。并使学生从感性认识提升到理性认识。教学目标1、引导学生认识正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系。2、使学生认识正方体的棱长。3、培养学生的观察和操作能力，逐步形成空间观念。重点、难点1、认识正方体的特征。2、理解长方体和正方体的关系。关键问题认识正方体，掌握它的特征，并能和长方体的进行异同比较。教学准备多媒体课件，正方体模型，12根小木棒和橡皮泥。教学方法1、观察法 2、归纳总结法 3、小组合作学习法 4、比较法审核人签字：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为创设情境引入主题2分谈话创设情境，导入新课讲故事激起学生探究长方体特征的兴趣自主合作初步探知15分正方体的认识问题生成评价单指导学生，观察、摸一摸、量一量、算一算学生小组内讨论，自主探究，小组合作，展示汇报。问题训练小组评价10分正方体的认识问题训练评价单指导纠错，适时评价小组长组织组内完成后在小组内评价。规范指导提升能力8分创设评价情境指导纠错，适时评价学生自主完成，小组评价。小组竞赛，全班评价。能力拓展思维训练3分对长方体和正方体的面、棱进行比较归纳梳理组内合作制作小组讨论交流展示、汇报、评价总结归纳提升意义2分提问收获情况适时点拨1.总结知识点2.谈收获、体会或感想板书设计正方体的认识 顶点（8个）： 面（6个）：都面积相等长方体棱（12条）: 都相等长方体和正方体的关系： 正方体教学反思 正方体的认识问题导读评价单五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确班级： 姓名： 指导老师：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确一、学习目标：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确（一）、知识与技能：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确1、引导学生认识正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确2、使学生认识正方体的棱长。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确（二）、过程与方法目标：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确通过观察、操作、比较，理解正方体的特征。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确（三）、情感目标：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确1、培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确2、培养学生小组合作学习的团队精神。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确二、学习重难点：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确1、认识正方体的特征。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确2、理解长方体和正方体的关系。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确三、学习准备五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确正方体模型，12根小木棒和橡皮泥。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确四、学习过程五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确 剪下附页2的图样做一个正方体，先观察它有什么特征?五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确（1）正方体的6个面_。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确（2）正方体的12条棱长_。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确 （3）再量一量，算一算得出:五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确 正方体的6各面都是（ ）形且面积（ ），12条棱都（ ）。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确通过预习本节内容你未解决的问题有：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确自我评价： 小组评价： 教师评价：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确正方体的认识问题生成评价单五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确班级： 姓名： 指导教师：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确问题一：通过观察和测量你知道正方体的特征有哪些？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确问题二：你能根据所学知识比较出长方体和正方体的相同点和不同点吗?五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确形体相同点不同点面棱点形状面积棱长长方体正方体问题三：你能说出长方体和正方体的关系吗？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确问题四：你能举出生活中哪些物体是正方体吗?五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确自我评价： 小组评价： 教师评价：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确正方体的认识问题训练评价单五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确 班级： 姓名： 指导老师：五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确通过课文的学习，大家一定有不少的收获，给自己一个展示的机会，完成下面的题目，相信自己一定会很棒的！五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确一、操作：在每组学科长的组织下，分小组合作制作正方体的框架（材料：橡皮泥、小彩色球、细塑棒）。五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确二、小组讨论、交流、汇报：在制作长方体和正方体框架的过程中你有什么发现和体会？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确三、量一量：手中正方体的长、宽、高各是多少厘米？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过吗治仗耪饭粹枉充笋蜂嵌耘镑砍每柳月蜒婚蓟苔砂枷怖黑娄晨扯照拢擦瞅驯厦匙丽坯把擎骋咬振雅阎毁擎技该族浆题灌分陌贾沙蛮贰赖笆降诚搬确 说一说：每个面的长和宽是多少？五年级数学下册分数的意义和性质三单分数的基本性质问题导读评价单班级 组名 姓名 教师 时间一 教学内容分数的基本性质教材第75 页的例1 ，第76 页“做一做”的第1 题及第77 页练习十四的第1 一5 题。二 教学目标1 通过