长春版备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读A卷

长春版备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 文言文阅读 (共16题；共207分)1. （5分）阅读下面的文章，完成文后的问题。 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给划线字注音。 _盂沧孰汝知乎（2）解释下列划线词。 两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 2. （15分）阅读小古文，完成练习。 路遇先生余儿行路中，遏先生，鞠躬行礼，正立路旁。先生有命 ， 儿敬听之；先生有问，又敬答之。俟先生去，然后行。人皆称为知礼。【注】余儿：我的孩子。命：命令，吩咐。俟：等到。人皆称为知礼：人们都说（我的儿子）懂得礼数。皆，都。礼，礼节、礼数。（1）说说下列划线词的意思。 鞠躬行礼 鞠躬：_人皆称为知礼 知礼：_（2）在路上遇到老师时，该怎么做？请把文中相应的句子画上横线。 （3）读了这则小古文，你懂得了什么？ 3. （14分）阅读文言文，回答问题。 凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识 ， 家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【注】引：引来，使出现。邑：同乡。文不识：人名。与：帮助。资：借。大学：大学问家。（1）解释划线的词。 衡乃穿壁引其光_遂成大学_（2）根据意思写由文中的原句。 让光亮照在书上来读。匡衡于是帮助那个大户人家做工却不要报酬。（3）像这样讲古人刻苦读书的成语故事还有：_。 （4）匡衡为什么给那个大户人家做工而不要报酬？ 4. （15分）阅读下文，回答问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给下列字注音。 _盂沧孰汝（2）解释下列划线的字词。 两小儿辩斗_我以日始出时去人近_及其日中如探汤_孔子不能决也_孰为汝多知乎_、_（3）翻译两小儿辩日全文。 （4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ （5）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 （7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ （8）这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？ （9）两小儿的说理角度分别是：_。 5. （8分）阅读文言文，回答问题。 顾长康画人顾长康画人，或数年不点目精。人问其故，顾日：“四体妍蚩 ， 本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”【注】目精：眼珠。研蚩：美丑。阿堵：此处。（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（ ） A . 本/无关于妙处B . 本无/关于妙处C . 本无关于/妙处（2）写出下面划线字词的意思。 或数年不点目精_人问其故_（3）顾长康“不点目精”的原因是_，这与成语“_”的意思相近。 6. （12分）阅读文言文，回答问题。 铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。【注】媪（o）：年老的妇人。杵（ch）：棒槌。卒业：完成学业。（1）解释文中划线字的意思。 去：_方：_欲：_还：_（2）给多音字注音、组词。 磨 _ _ _ _还 _ _ _ _（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？过小溪，逢老媪方磨铁杵。（4）翻译下面的句子。 世传李太白读书山中，未成，弃去。太白感其意，还卒业。（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。 7. （13分）课内阅读。 群儿戏于庭，一儿登翁，足跌没水中。众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。（1）解释下列字词。 庭：_皆：_光：_弃：_（2）“足跌没水中”划线字的读音是_这句话的意思是：_。 （3）当孩子掉进水缸后，司马光和其他小朋友的表现有何不同？ 其他小朋友：_（用原文回答）司马光：_（用原文回答）（4）“水迸”说明了什么？ （5）从这个故事可见司马光是个怎样的孩子？ 8. （10分）阅读文言文，回答问题。 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。（1）解释划线词的含义。 以至于斯也斯_（2）用一句话概括本文的中心。（不超过10个字） 9. （5分）课外阅读。 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是（ ）。 A . 期待B . 期望C . 一起D . 约定（2）“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是（ ）。 A . 理睬B . 顾虑C . 回头看D . 照顾（3）“待君久不至，已去”的正确翻译是（ ） A . 等你很久都没来，他已经先去了。B . 等了你很久，你都没到，他已经离开了。C . 招待你这么长时间不走，他已经先走了。D . 招待你这么长时间不走，他已经离开了。（4）下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 君与家/君期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。B . 君与/家君/期日/中，日/中不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。C . 君/与家君期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。D . 君/与家君/期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。（5）这则小古文告诉我们_的道理。（ ） A . 待人有礼貌B . 做人要守信C . 说话要有理D . 知错要改正10. （6分）阅读文言文，回答问题。 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。（1）解释划线词的含义： 以至于斯也 斯：_从而谢焉 谢：_（2）用一句话概括本文的中心。 11. （19分）阅读文言文，回答问题。高阳应造屋高阳应将为室家 ， 匠对曰：“未可也，木尚生 ， 加涂其上 ， 必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言 ， 则室不败也木益枯则劲 ， 涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。（选自吕氏春秋卷二十五别类）【注】室家：房屋，房舍。匠：古代专指木工。生：这里指木材伐下不久，水分未干。涂：泥。挠（no）：弯曲。败：毁坏。缘子之言：按照您的话。缘，顺着，按照。子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。益：更加，越发。枯：干。劲：坚固有力。任：担负。（1）解释下面句中划线字的意思。 高阳应将为室家 为：_以生为室 以：_今虽善 善：_其后果败 果：_（2）用现代汉语翻译下面的句子。 以生为室，今虽善，后将必败。匠人无辞而对，受令而为之。（3）你认为文中的高阳应是个怎样的人？ 12. （27分）课外阅读。 铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释：媪（o）：年老的妇人。杵（ch）：棒槌。卒业：完成学业。（1）解释文中划线字的意思。 去：_。 方：_。欲：_。 还：_。（2）给多音字注音、组词。 磨_还_（3）用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同?（ ） 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?过小溪，逢老媪方磨铁杵。（4）翻译下面的句子。 世传李太白读书山中，未成，弃去。_太白感其意，还卒业。_（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。 _13. （14分）专项阅读。（学习带着问题默读，理解文章的意思） 雪人大雪之后，庭中积雪数寸。群儿偕来 ， 堆雪作人形，目张 ， 口开，肢体臃肿 ， 趺坐如僧。有顷 ， 日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。【注释】偕（xi）来：都来，一起来。臃（yng）肿：肥大而笨拙，不灵活。趺（f）坐；盘腿而坐。（1）请把文中描绘雪人形象的句子画上横线。 （2）说说下列词语的意思。 目张： _有顷： _（3）我知道这篇文章写的是（ ）。 A . 雪后，孩子们打雪仗的场景 B . 雪后，孩子们堆雪人的场景14. （10分）阅读文言文，回答问题伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮_ ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦，终生不复鼓。（1）将课文内容补充完整。（2）伯牙鼓琴（ ）A . 乐器B . 弹奏C . 发动（3）洋洋乎若江河（ ）A . 如果B . 好像C . 你（4）志在流水（ ）A . 志向B . 记住C . 记号（5）伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。15. （8分）文言文阅读。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。（1）你会用成语概括这则故事吗？这个成语是：_。 （2）这则故事的寓意是：_。 （3）“长百兽”中的“长”的解释、读音都正确的一项是（ ） A . 身体比百兽长（chng）B . 做百兽的首领（zhng）C . 比百兽长得快（zhng）D . 比百兽有长处（chng）（4）把下面的句子译成现代汉语。 虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。16. （26分）阅读下文，回答问题。 楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（di，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（j，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。（1）下列划线字注音及解释全正确的一项是（ ） A . 螳螂执叶伺蝉（s，等待） 遂于树下仰取叶（zh，就）B . 扫取数斗归（sh，好几） 汝见我不（fu，同“否”）？C . 乃厌倦不堪（kn，能忍受） 妻始时恒答言“见”（hng，总是）D . 吏遂缚诣县（f，绑）（zh，到去）（2）写出下列“以”字的含义。 螳螂伺蝉自障叶，可以隐形_螳螂执叶伺蝉，以摘之_一儿以日初出远，而日中时近也_（3）翻译语句。 螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。对面取人物。（4）“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？ （5）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？ （6）“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？ （7）请用一个成语概括本则选文的内容：_。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 文言文阅读 (共16题；共207分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3