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1/3公务员考试写作知识第二种变换：外来意识向主体意识的变换如果某项公务员写作的任务是由领导交办的，是要为领导代拟文稿的，这就意味着要把领导的意识变换成公务员自己的意识。虽然变换成自己的意识了，却还不能改变领导意识的原样。写作过程中表现出的所谓主体意识，其实不过是领导者的意识实现。这种变换是文学创作甚至一般应用文写作中所没有的。第三种变换：写作原材料向文章材料的变换公务员写作需要事先进行大量的收集材料工作。在收集过程中要尽可能多地网罗材料，但最终哪些材料会用在一篇文章中，还需要公务员做深人的去粗取精、去伪存真的筛选工作。从原材料变换成文章中适用的材料，公务员不能在这过程中对材料做随意的加工改造，必须遵循实事求是的原则。第四种变换：材料到观点的变换公务员写作不能只罗列材料，必须通过陈述和分析，变换成写作者鲜明的观点或意图。第五种变换：思维到语言的变换思维也是一种语言现象，运用的是“内部语言”，把思维的经过和结果变换成明确肯定的“外部语言”，用文字符号记录和反映出来，这就是写作，公务员写作也不例外，2/3只是公务员不能在思维时天马行空，任意驰骋自己的思维和想像，更多的是要“揣摩”领导者的意图、“挖掘”材料背后的蕴涵、“传递”自己明确的意思表不第六种变换：文章自属向文章他属的变换公务员写作的文章一旦“出笼”，立刻不再从属于公务员自己，要么属于领导者（是领导者交拟的文稿），要么从属于工作（是为完成某项工作写作的），要么从属于接收者（如批复、复函等专为收文者写作的文书），所以也就没有了文章的自属性根据上述分析，可以看出公务员写作的基本规律包括三个阶段：1.采集材料，解决文章的“言之有物”问题。不管是领导交拟的文稿，还是自己从工作需要出发产生的写作行为，采集材料是首先要做的工作，要让文章产生应有的作用，材料采集至关重要。有的材料是“活”的，要去调查摸情况来获得；有的材料是“死”的，要通过阅读查找来获得2.构思分析，据握文章的“言之有理”、“言之有情”问题。材料中包含的理和情并不总是存在于浅表层面，往往需要条分缕析，深人挖掘，需要作者进行充分的论证。惟其如此，才能令文章产生说服力，才能达到作者预期的目的。在此过程中，公务员掌握政策的水平以及大局观往3/3往起决定性作用。3.谋篇布局，实现文章的“言之有序”问题。一般说来，文章的结构和语言是写作中的最大难点，所谓文章的结构就是文章的展开轨迹，说自了，就是按照什么顺序来说，用什么样的语言来说，才能最容易让人
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