李金辉名师网络研修建设方案

贵州省高中数学李金辉贵州省高中数学李金辉 名师工作室名师工作室 网站建设方案网站建设方案 为了全面推进我市 教育教学改革 提升我州教育教学质量 最 大限度地发挥我州名师的示范 引领 带动 辐射作用 拟开发建 设 贵州省高中数学李金辉名师工作室 网站 一 贵州省高中数学李金辉 名师工作室 网站建设的目的 贵州省高中数学李金辉 名师工作室 是由工作室主持人命名 并作为本工作室的专业领衔 和主要建设者 以骨干学员作为协同建 设者所组成的一个专业团队来共同创 建以供全州教师共享和参与的 网络研修 致力于提高全州教师专业化水平的 一个网络平台 贵州省高中数学李金辉 名师工作室 将全面贯彻党的教育方 针 推进我州教育教学改革 提升我州教育教学质量 促进名师工 作室学员认真履行职责 深入开展教育教学研究 积极参与名师工 作室活动 不断总结名师工作室经验 最大限度地发挥名师的示范 引领 带动 辐射作用 培养造就一批能促进全州高中教师队伍专 业发展的名师队伍 努力使名师工作室网站成为优秀教研成果的发 源地和优秀教师的孵化地 二 李金辉 名师工作室 网址 一 网站 主要功能对新闻发布 工 作室宣传 学习 二 研修平台 学习平台 三 李金辉 名师工作室 网站团队建设 一 名师团队 1 黄利君 贵州省名校长工作室主持人 兴义一中党委副书记 校长 工作室顾问 担任工作主要指导工作内容 全面指导李金辉 名师工作室的管理 教师培养 教育科研 辐射带动黔西南州乃至 贵州省的一些公立和私立学校等工作 2 谢毅 黔西南州教育局副局长 工作室顾问 担任工作主要 指导工作内容 对李金辉工作室的工作进行管理指导 协调黔西南 州教育局 各县市教育局和李金辉工作室的业务往来关系 使本工 作室在黔西南州的工作顺利开展 3 肖长定 高级教师 贵州师范学院兼职教授 兴义一中数学 教研组组长 贵州省特级教师 贵州省省级教学名师 省级骨干教 师 4 肖本贵 中学高级教师 兴义一中政教处副主任 省级骨干 教师 州级骨干教师 5 唐文建 中学高级教师 铜仁市教科所所长 贵州省特级教 师 贵州省课改专家组成员 贵州省数学学会常务理事 6 王宏德 中学高级教师 兴义市五中教育集团总校长 贵州 省特级教师 兴义市特级名师 教育突出贡献获奖者 7 陈磊 中学高级教师 中国奥林匹克一级教练员 黔西南 州教育 特约编辑 黔西南州数学学会 二 主持人 李金辉 正高级教师 贵州师范学院兼职教授 中国数学奥林 匹克二级教练 兴义一中教科处主任 贵州省特级教师 贵州省省 级教育名师 省级骨干教师 贵州省课改专家组成员 EEPO 咨询培 训专家 黔西南州高级评委成员 省级教育名师和骨干教师评审专 家组成员 贵州省数学学会常务理事 三 网络管理团队 余泽洁 贵州省高中数学李金辉名师工作室助力 中学高级教师 四 名师工作室 网站栏目建设 设计要求 进入 名师工作 室 网站 即可浏览所有工作室的内容 若 进入某一个具体的 名 师工作室 则仅浏览与本工作室相关的内容 一 一级页面 首页 栏目 导航 首页 理论探讨 成果 展示 名师课堂 活动掠影 在线研讨 网络研修主要内容 二 二级页面栏目 1 理论探讨 以文本的形式 从专家的视角 针对当前教育 教学中的 重点和热点的理解 分析和解读以及推荐国内外优秀的教 育教学经验文章 同时附上简评和推荐理由 从而引导教师正确理 解当前教育教学中的理论方 法 2 名师课堂 以视频或文稿的形式呈现名师的课堂教学艺术和 提高普通教师专业水平的经典讲座 内容可以包括教学设计 说课 内容 教学反思 和对自己执教课文的文本解读 以及名师辅导教师 专业成长的经典讲座文本和相关的课件 这一栏目的内容侧重于名 师对普通教师教学的引领和示范 3 成果展示 以文本和视频的形式呈现普通教师的课堂实录 文本的 内容可以包括本课的教学设计 说课内容 教学反思和对自 己执教课文的文 本解读和相关的课件 工作室名师对课堂教学进行 点评和分析 这一栏目的 内容侧重于名师对普通教师教学的指导和 帮助 帮助教师努力提高教育教学 能力 此栏目主题为名师评课 4 活动掠影 以图片的形式展现工作室组织各项活动的照片或 某一活 动的系列照片 以展现工作室丰富多彩的活动场景 5 网络研修 以工作室学员和全市教师进行互动研讨活动等为 主要内 容 包括课堂砥砺 精思细读 话题讨论等主题 课堂砥砺 呈现 学员通过同课异构 几人同上一课 合作教学 两人合作完成一篇 课文的教学 远程协作等形式的磨课经历 形成的逐步走向 完善 的教学设计或教学实录以及名师的点评 作为亮点 精心策划 组 织并 拍摄 以视频呈现形式为主 精思细读 以文本形式呈现工作室学员参与或者推荐阅读专 著的优秀读 书笔记或读书心 话题讨论 工作室学员分别围绕某一主题创设话题 并组 织 教师围绕这一主题 开展课堂教学实践 理论思考 观点碰撞等 系列活动 话题创设者需要进行阶段性总结 本栏目以文本形式 为主 按时间先后进行 体现和记录研讨过程 讨论内容需通过话 题创设者审核方能发布 6 在线交流 由工作室成员对教师在教育教学过程中所遇到 的困惑和提出的问题以及当前教育教学的热点问题组织教师进行 实践探讨 互动交流 五 名师工作室 网站资源建设以课程改革为背景 以提高 教师专业能 力为目标 紧密结合教育教学实际需要 强化个性化 教案设计 教学反思记录 教学个案分析 教学课