英语人教版八年级上册Unit10SectionB2a-2e.doc

课题人教版（新目标）Unit10 If you go to the party, youll have a great time! Section B (2a-2d)执教者岑溪市糯垌中学 黄素俏解读理念本节课是一节阅读课。课文内容是关于中学生在生活和学习中遇到的问题和困难，以及解决的方法。文章内容贴近学生生活实际，能充分激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。本节课主要训练和强化学生的阅读能力及技巧。并在学习过程中，会注重学生个体活动和小组合作学习。解读学生阅读课属于语段的大规模输入，训练学生分析归纳与总结等高层次思维能力，比听说课来讲要沉闷很多。特别是对于出现生词较多的文章更是心生畏惧。因此，教师要在教学过程中，处理学生部分困难单词，设计适当的环节调动学生积极性，特别注意培养学生的阅读能力，对学生进行方法策略指导解读教材课程内容Unit10 If you go to the party, youll have a great time! Section B (2a-2d)教学目标情感态度价值观目标学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。能力目标1.学习训练阅读能力，并掌握运用一些阅读策略（如中心思想提取，关键词细读）。2.能够掌握文章结构，并能将文章中所学语言运用在实际生活中。知识目标熟练掌握并能正确运用以下词汇：expert, keep . . . to oneself, teenager, normal, unless, certainly, wallet, worried, mile, angry, in the end, understanding, careless, mistake, himself, advise, solve, experience, in half, halfway.熟练掌握句型：1. Some people believe the worst thing is to do nothing.2. Unless we talk to someone, well certainly fell worse.3. It is best not to run away from our problems. We should always try to solve them.教学资源textbook / PPT/ tape player / blackboard教学重点1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。2) 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力教学难点1、阅读2b部分的短文并完成相关要求。2、能够综合运用所学的知识来描述他人的问题及解决办法的小短文。解读方法教学准备Computer，Projection Instrument, PPT, tape player教学方法1、Listening and speaking practice.2、Reading practice学习方法课前预习、课堂内外练习，教学手段多媒体课件教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图step1Lead- in1、 play a video about Xiaomings problems in his life. Ask the students to answer questions after wacthing.2、导入到课本2b Laura 遇到的问题。T:(after wacthing the video)How many problems do Xiaoming have? How does he deal with his problemsT：Laura has problems, what are are they? Today, well learn 2b reading.S1: There are a something wrong between Xiaoming and his best frend Tony.S2:.视频导入容易引起学生的兴趣，且视频中小明的问题与学生所遇到问题有些类似，更能引起学生的关注。Step2 presentationStep3 SummaryStep4 Homework1、学习本节课的新单词expert, keep . . . to oneself等2、听录音，圈出文章中的新单词的短语。3、Finish 2b4、work on 2c5、解决文中难理解的单词、短语或句子。1、全体学生朗读课文2、总结本节课所学习的内容1、 完成课本2d.2、 运用本节课所学内容写出你在生活或学习中遇到的困难和问题。教授新单词expert, keep . . . to oneself等播放录音1、解释2b题目意思2、再分析a. b. c. 句意3、给学生3分钟快速浏览文章，并选出主旨大意。4 Check the answers with the Ss.1、向学生解释2c题目。2、和学生一起了解4个问题的意思。3、给学生5分钟时间完成2c。4、Check the answers with the Ss.1. 给5分钟时间给学生找出文中不懂的单词、短语或句子。2. 解决学生黑板上板书的单词、短语或句子。引导学生进行总结1、学习新单词expert, keep . . . to oneself2、与组内群学新单词。听录音，圈出本节课的新单词。1、快速阅读2b文章,然后从a.b.c选出此文章的主旨大意。2.告诉老师答案。1、 再次阅读文章，找出2c问题的答案。2、 回答2c问题。1、 找出文中不懂的单词，短语或句子，并小组讨论解决。2、 将组内解决不了的单词、短语或难句板书到黑板。1、 齐读课文2、 总结本节课所学习的内容学习新单词为了更好了解文章大概意思通过一系列的阅读步奏，训练并强化学生的阅读能力及技巧，掌握并运用基本的阅读策略。并充分掌握文章的脉络结构。帮助学生回顾本节课所学知识，并做练习巩固所学制作。让学生对所学内容的掌握程度进行自测，方便老师进行反思。板书设计 Unit10 If you go to the party, youll have a great time! Section B (2a-2d) new words: key sentences expert 1. Some people believe the worst thing is to do nothing. Keepto oneself 2. Unless we talk to someone, well certainly fell worse. teenager normal 教学效果预测掌握本节课的21个新单词，解决文中的难句，提高阅读速度和技巧。Unit10 If you go to the party, youll have a great time! Section B (2a-2d) 教学反思本节课是一节阅读课，课文内容是关于中学生在生活和学习中遇到的问题和困难，以及解决的方法。文章内容贴近学生生活实际，因此我用一段关于中学生烦恼的视频进行导入，这样就能充分激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。这节课主要训练和强化学生的阅读能力及技巧。阅读课属于语段的大规模输入，训练学生分析归纳与总结等高层次思维能力，比听说课来讲要沉闷很多。特别是对于出现生词较多的文章更是心生畏惧。因此，在教学过程中，在完成2b、2c这两部分后，给学生找出不懂的单词和句子，并于组内解决。解决不了的再向其他组或老师求助。巧妙的处理学生部分困难单词和句子，同时学生在组内探讨难句过程中，加强了学生个体活动和小组合作学习。 糯垌中学黄素俏Unit10 If you go to the party, youll have a great time! Section B (2a-2d) 教学点评黄素俏老师的这节课，教态自然，得体大方，视频的精彩导入紧贴教学主题，同时引起学生的兴趣。整节课充分体现了以教师为主导，以训练为主线，