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文档简介

中学新老教师互拜师活动方案一、指导思想校发展，教师是关键。为了保证学校的持续发展，加强教师队伍建设，充分发挥我校教师资源的整体优势，充分发挥骨干教师在课堂教学、教学改革，课题研究及师资培训等方面的示范和引领作用，特开展新老教师互拜师活动。力求通过活动开展，为青年教师专业发展搭建有效的平台，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，使老教师尽快掌握先进的多媒体教学技能，以达到促进全体教师等同成长的目的。二、范围及原则1、老教师是教学经验丰富、具有本学科教学经验，并且取得一定成绩的中老年教师。在市级以上（含市）赛课中获奖的青年教师既可以承担指导教师，同时也可以继续拜师。2、新教师指新分教师，原则上5年教龄以下的教师都可以参加。3、拜师活动实行动态管理，随着学校教师情况的变化，结对子情况也会作相应调整。三、培养任务从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到优秀水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。通过老教师以老带新，以优带新，以学促新等方式，对青年教师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推进青年教师的整体业务水平的提高。同时使老教师能够掌握多媒体教学技术，熟练制作课件。四、具体目标1、语言：规范、精练、生动、准确、富有启发性。2、板书：设计合理、书写工整、流畅、具有高度概括性，易于记忆。3、教态：亲切热情、仪表端庄、师生合作愉快，责任心强。4、教案：体现教法、重点难点突出、适合教学、规范、整洁。5、教法：灵活多样、课堂活而有序，合理使用多媒体。6、讲课：知识传授准确、新旧知识衔接自然、抓住重点、突破难点，设疑有价值、点拔到位，能力训练扎实，做到精讲精练。7、作业：适量、同步、侧重基础和能力训练，五、具体要求1、老教师应模范地遵守教师上班时间日常行为规范，自觉遵守学校各项规章制度，高质量地完成教育教学工作。并在师德规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面全面的指导帮助新教师成长。2、老教师平时应积极主动，全过程地关注、指导青年教师，促进青年教师业务进步。3、老教师应每月至少指导青年教师备课1节，听青年教师1节课，评价1节课。4、青年教师应以积极主动、虚心好学的态度向老教师学习，自觉进行教学实践和反思。每月至少要听老教师1节课，每月至少接受老教师辅导备课1节。除坚持听课学习之外，每期撰写一篇教学论文。5、青年教师每学期上汇报课不少于1节（学校要求的公开课除外），老教师必须参加。6、青年教师每周应指导老教师不少于一小时的课件制作等多媒体、计算机、网络等知
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