~学年度教师个人研修计划_第1页
~学年度教师个人研修计划_第2页
~学年度教师个人研修计划_第3页
~学年度教师个人研修计划_第4页
~学年度教师个人研修计划_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/8学年度教师个人研修计划一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀教师事迹2/89月2认真学习先进教师的工作精神。积极参与网上论坛。修师德铸师魂,网上论坛10月2新课程本学期教师研修计划9月2制定符合自身发展的研修计划教材结构分析9月2学习新课标及学生学习质量评价标准相关内容,和同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论:1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题”教学分析3/89月2认真学习自主学习等教育教学相关理论,并用理论指导教育教学。结合学校“自主解决问题”大专题,积极深入地开展教育教学研究,梳理适合开展研究的教学课例,进行教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理健康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论,撰写论文。教师心理健康教育撰写一篇心理健康学习体会10月5学习相关理论,撰写心得体会。4/8学科专题与教学实践落实“自主质疑、自主交流”策略;开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流”策略;有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课,参与反思、同伴互助,梳理、提炼教学策略,运用于课堂实践。9-12月29-112班主任“小学生责任感培养”专题研究9月2召开班队会,从自我做起,从身边小事一点一滴地做起,从细微处入手,逐步渗透责任感教育。9-12月25/812月2骨干教师教育理论与教学能力学习自主与引导一书9-12月3认真学习自主与引导一书,积极参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。专题课例引领9-12月3课题研究组长沙龙-有效备课研讨9、112专题研讨-自主解决问题有效策略9-12月6/83教育教学优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布12月3个人拓展加强理论学习,丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养,营造良好的班风、学风,打造“自主管理班级特色”,争做仁爱之师、阳光教师。在教学方面,努力提高自身的教学水平,力争成为教学能手。学年度教师个人研修计划相关内容:2016年幼儿园老师学习工作计划格式随着社会的不断进步,我们教育事业需要的人才也必须不断的进步。所以在2016年的工作中,我将制订以下的自我成长计划。教学过程中,自我成长的具体实施内容:二月份:1、学习纲要的内容,领会纲要中的精神。2、学习教育论文的写作。.2016年新学期七年级历史教师教学工作计划新的一7/8个学期又开始了。本学期我继续担任七九年级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划:一、思想方面:全身心投入教学,拥护党的领导.体育教师个人工作计划:良好习惯本学期我将会更加严格要求自己,总结不足,吸取经验,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和谐发展。做好国家学生体质健康测试工作,培养全面发展的学生。教师研修计划烟台市自然智慧文化艺术学校(谷泓美术培训学校)美术专业教师专业技能研修计划表时间课程要求与预期效果作业量负责人七天素描静物1、全面准确掌握素描概念,宏观把握素描关键环节;2、认真表达画面深度,做到五明白:想明白、.小学教师德育工作计划一、指导思想:进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学.专业教师个人工作计划样文(1)学习有关教育学、心理学的理论,使工作室成员自觉更新教育观念,树立适应8/8现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性,形成自己独特的教学.小学教师个人新学期工作计划范文随着教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高,我知道了作为一名教师身上所肩负的使命,那就是要不断学习、提高素质,迎接时代的挑战。小学一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论