《我们周围的环境》导学案2

我们周围的环境导学案2【学习目标】举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。【重点难点】理解人类与环境相互影响、相互制约的关系【课前预习】一、什么是环境1概念：环境是指相对并相关于某项中心事物的_。2人类环境的组成(1)生物要素：森林、_、野生动物等。(2)非生物要素：大气、水、_、矿藏等。3环境的分类(1)依据：人类对环境_。(2)类型：分为_环境和_环境。二、人类与环境1人类与环境的关系：是一对_的两个方面，是互相影响和_的。人类活动影响环境，反过来环境也会_人类，作用力越大则反作用的_越大。2关系发展：最初人类与环境是_的，但是随着_的发展和_的进步，人类对环境的影响越来越大，直至造成今天大规模破坏_的后果。【学习过程】一、环境的概念与分类1环境的概念(1)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。中心事物不同，与其相关的周围事物的含义也相应不同。本书所说的“环境”是指以人或人类为中心事物，其他生物和非生命物质就是人类生存的环境，与通常所说的“地理环境”是同一概念，既包括自然地理环境又包括人文地理环境。 (2)图解中心事物与环境的关系 从图中可以看出，中心事物不同，环境的含义也不同。与中心事物有着物质、能量和信息密切联系的周围事物，构成了中心事物的环境要素。2环境的分类：根据人类对其影响的程度，可将环境分为天然环境和人工环境。如下表：类型天然环境人工环境良性恶性区别人类的影响程度影响较轻微，仍保留 着天然生态特点的环境人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境因人类活动不合理而遭到破坏的环境实例原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等联系人工环境是在天然环境的基础上形成的，其形成和发展离不开天然环境；部分人工环境和天然环境在景观上具有相似性，如原生荒漠和因过度放牧而成的荒漠流沙【典例 1】下列关于环境的叙述，正确的是( )A环境是相对于中心事物而言的 B环境是相对某项中心事物周围的所有事物C中心事物不同，环境的含义也可以相同 D天然环境就是不受人类影响的环境【名师点拨】环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。这个“周围事物”要与中心事物相关，而不是指所有事物。中心事物不同，环境的含义也不同。在当今的地球表面上，纯自然环境几乎不存在了，受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境，都可以称为天然环境。【答案】A二、人类与环境的关系1人类与环境的关系人类与环境是一对矛盾的两个方面，是互相影响和互相制约的。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。最初人类和其他生物一样，与环境是相互协调的。但是，随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大，直到造成今天大规模破坏生态环境的后果。2人类与环境关系的历史演变互相协调 日益紧张 互相协调(人类社会初期) (农业文明以来) (最终发展趋势)3人地关系的历史演变时期环境状况人地关系原因采猎文明青山绿水，环境宜人人地低水平协调当时生产力水平低下，对环境影响微弱农业文明水土流失加剧，河流泛滥频繁人地矛盾日益紧张人口过度增长、只顾短期经济效益工业文明环境污染严重人地矛盾尖锐生产力水平迅速提高，工业生产加大了对资源掠夺和环境污染【典例2】下图中甲图是人类社会演进示意图，乙图是人地关系示意图，结合甲、乙两幅图回答(1)(2)题。(1)甲图中的社会形态属于乙图所示人地关系的是( )原始社会 农业社会 工业社会A B C D(2)我国在江南丘陵地区修建了大量梯田，下列生态环境的变化哪些不是其直接造成的？ ( )A森林减少 B生物多样性减少 C水土流失加剧 D土壤盐碱化严重【解析】第(1)题，原始社会中人地关系是一种严重的依赖关系，到了农业社会和工业社会，人类向自然的索取多了起来，同时排放的废弃物也多了起来。第(2)题，丘陵地区修建梯田，是破坏当地的植被后进行耕种，造