鲁教版2020届九年级下学期语文第一次学业调研考试试卷

鲁教版2020届九年级下学期语文第一次学业调研考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A . “表”，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，其言辞往往恭敬、恳切。B . 水浒传是以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，作者是施耐庵。C . 回延安采用陕北民歌“信天游”的形式，地方特色浓郁，作者是贺敬之。D . 皇帝的新装赫尔墨斯和雕像者都是丹麦著名作家安徒生的代表作。二、 综合性学习 (共2题；共16分)2. （1分）阅读下面一段文字，完成小题。 这学期，我们又开始了新的语文之旅，我们在北国（甲）惟余莽莽的雪景，在静谧的深夜qng听星星变奏曲，在傅雷的家中一个父亲对儿子的舐犊之情 ， 在雨果的故乡欣赏伏尔泰ru智的微笑一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。 _qngru静谧舐犊_听_智（2）在语段“甲”处选择一个恰当的词语（ ） A . 领略B . 寻找C . 瞻仰（3）语段中画线的句子有语病，请写出修改方法。 3. （15分）电影语言中有远景、中景、近景、特写，试将下面这段话按照上述四种角度别开填在下面的横线上。古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。修道院内。修女们从各处走来。端庄严肃的修道院院长、大嬷嬷贝尔塔和玛格丽塔三人正容款步走入经堂，一起虔诚地做日常功课。钟声响起，院长顶礼膜拜，众修女齐声唱起哈利路亚。远景： 中景： 近景： 特写：三、 句子默写 (共1题；共4分)4. （4分）古诗文默写。 （1）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院） （2）挥手自兹去，_。（李白送友人） （3）陆游的卜算子咏梅写梅的精神品质的诗句是：_，_。 （4）“世上不是缺少美，而是缺少发现”，这正像韩愈在马说中所说的一样：_，_。 四、 文言文阅读 (共2题；共22分)5. （4分）解释下面句子中划线词的意义。 便要还家（桃花源记_后遂无问津者（桃花源记）_皆若空游无所依（小石潭记）_其岸势犬牙差互（小石潭记）_6. （18分）阅读下文，回答问题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业；缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。（1）本文的作者是_（人名），_（朝代）诗人。 （2）解释下列划线的词语在文中的意思。桑竹之属_ 阡陌交通_便要还家_ 便扶向路_（3）作者用简练的文字写出了桃花林绝美的景色，请分析这处景物描写的作用。 （4）世外桃源历来被认为是美好社会的象征，请结合文章内容谈谈，你认为桃花源的美好体现在哪里。（答出两点即可） （5）作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。请结合时代背景，谈谈作者为什么要虚构这样一个与世隔绝的“世外桃源”？ 五、 名著阅读 (共1题；共11分)7. （11分）名著阅读（1）托尔斯泰对人民一直怀有“异样的亲情”，尽管对社会的幻想屡屡破灭，这一点也没有动摇。到了晚年，他和列文一样更接近人民了。他开始想到他那个狭小圈子之外的亿万生灵为什么那亿万生灵能够避开绝望的命运，为什么他们不自杀。他发现，他们活着靠的不是理性，且根本不去考虑理性，他们靠的是信仰。（节选自列夫托尔斯泰传）托尔斯泰认为靠土地私有发财是罪恶的，是老爷们造成了人民群众的苦难，他常为自己过着“老爷生活”而苦闷。为了摆脱这种苦闷，力求过平民生活，他最终做出了一个惊人的举动，这个举动是什么？（2）德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。人不尽知：绝色无大德也；一如自然劳碌终日，但求无过，而无力制成上品。因而美男子有才而无壮志，重行而不重德。美不在颜色艳丽而在面目端正，又不尽在面目端正而在举止文雅合度。美之极致，非图画所能表，乍见能所识。这段文字的作者应是_国的哲学家，思想家_。这段文字阐明了_的思想。六、 现代文阅读 (共1题；共17分)8. （17分）阅读下面选文，完成后面小题。雨 中王玉昆这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。（摘自做人与处世）（1）本文交代“我”不得不在雨天去等公交车的原因，再叙述在车站候车时，看到等车的人们对清洁工的 和清洁工父子两个场景，由此，“我”感悟到什么？（2）文中第段写到“我也忍不住笑了”，第段又写到“我们都笑了”。谈谈你对“我”先后两次笑的理解。（3）找出一处父子俩感动“我”的细节，抄出句子，并做简要赏析。（4）文中第段写到“长久以来，我一直陷于各种情汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。”结合生活体验，说说你对这句话的理解及你从中获得的启示。七、 材料作文 (共1题；共5分)9. （5分）写作：从下面两道题中，任选一题作文。（1）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光；幸福原来是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来是亲近自然的经历题目：幸福原来要求：1运用自己最深切的生活体验，从生活中取材，把题目补充完整。2写出真情实感，处理好继续、描写、议论和抒情的关系。3除诗歌外，文体不限。不少于600字。4文中不能出现真实的人名、地名和校名。（2）班级是个大家庭，班级里面有很多感人的小事，一想起来就有人热泪盈眶；班级里面还有许多平常琐事，一提起来就让你滔滔不绝；班级里面还有很多令人玩味的趣事，一忆起来就会忍俊不禁请结合你自己的经历，以 “班集体”为话题作文。 要求：有真情实感，叙议结合。不能直接以 “班集体”为题目。不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (