教师个人研修总结

精品文档 1欢迎下载 研修总结研修总结 毛庄一中毛庄一中 宋海伟宋海伟 通过这次网络研修 提高了教育教学水平 加强了自己的业务能力 提高了自己的综合 素质 从各个方面不断提高完善自己 为了更好地把学到的知识运用到教学中去 现就以 下方面做如下总结 一 不断提高业务水平 我树立优良学风 刻苦钻研业务 不断学习新知识 探索教育教学新规律 钻研教材 写好每一个教案 上好每一堂课 多听同组同事的课 多学习别人的优点和长处 另外 为业余时间多学习信息技术 适应现代教学的要求 二 学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中 不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式 向同组的老师学习 先进教学方法 尤其在阅读教学中 我注意学习其他老师的先进经验 让学生在朗读中感 悟 提高阅读能力 培养学生课堂上会静下心来思考的能力 有些同学的特点是比较浮躁 在问题面前不知从哪儿下手回答 甚至没有读清问题的要求 就开始回答 这学期我在课 堂上引导学生在这方面有所提高 善于总结自己在教育教学中的点点滴滴 严以律己 从 小事做起 当学生的表率 从小事中总结大道理 不断改进自己的教育方式 三 积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动 提高自己的教研能力 积极订阅教育教学有帮助的刊物 学习其中先进的教育教学经验 不断提高自己的教育教 学水平 在课改中 多和同组的老师一起备课 一起商量课堂中出现的问题 尤其在阅读 教学中 多向有经验的老师请教 在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣 怎样培养学生探究 性的阅读能力 最后提高学生的写作水平 四 勤思考 多动笔 每周坚持写教学心得 可以是备课心得 也可以是教学体会 可以写课堂教学方法实施 体会 也可以反思上节课存在的问题 然后找出好的方法解决它 善于积累总结教育教学 中和班级管理中的一些典型的事情 从这些事情中 不断反思自己的教育教学行为 对于 好的做法积累经验 对于不好的做法及时反思及时改正 以此提高自己的教育教学水平 在以后的研修中 我会继续努力学习 让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一 团火 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 相信今日含苞欲放的花蕾 明日一定能盛开绚丽 的鲜花 相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼 教师个人研修总结教师个人研修总结 精品文档 2欢迎下载 在新课改的形式下 如何激发教师的教研热情 提升教师的教研能力和学校整体的教 研实效 是摆在每一个学校面前的一项重要的 校本工程 所以在学习上级的精神下 本期个人的研修经历如下 1 自主学习 教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题 自主选择和确定 学习书目和学习内容 认真阅读 记好读书笔记 学校每学期要向教师推荐学习书目或文 章 组织教师在自学的基础上开展交流研讨 分享提高 2 观摩研讨 以年级组 教研组为单位 围绕一定的主题 定期组织教学观摩 开展以课 例为载体的 说 做 评 系列校本研修活动 3 师徒结对 充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用 发挥学校名师工作室的作用 加 快新教师 年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐 4 实践反思 倡导反思性教学和教育叙事研究 引导教师定期撰写教学反思 教育叙事研 究报告 并通过组织论坛 优秀案例评选等活动 分享教育智慧 提升教育境界 5 课题研究 立足自身发展实际 学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研 究工作 认真落实研究过程 定期总结和交流阶段性研究成果 及时把研究成果转化为教 师的教育教学实践 促进教育质量的提高和教师自身的成长 6 专题讲座 结合教育教学改革的热点问题 针对学校发展中存在的共性问题和方向性问 题 进行专题理论讲座 7 校干引领 从学校领导开始 带头出示公开课 研讨课 参与本校的教学观摩活动 进 行教学指导和引领 8 网络研修 充分发挥现代信息技术 特别是网络技术的独特优势 借助教师教育博客等 平台 促进自我反思 同伴互助和专家引领活动的深入 广泛开展 我们认识到 一个学校的发展 将取决于教师观念的更新 人才的发挥和校本培训功 能的提升 多年来 我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本 走 科研兴校 的道 路 坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量 进而使整个学校的教育教学全 面 持续 健康发展 反思本学期的工作 还存在不少问题 很多工作在程序上 形式上 都做到了 但是如何把工作做细 做好 使之的目的性更加明确 是继续努力的方向 另 外 我校的研修工作压力较大 各学科缺少领头羊 研修氛围有待加强 师资缺乏等各类 问题摆在我们面前 缺乏专业人员的引领 各方面的工作开展得还不够规范 相信随着课 程改革的深入开展 在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下 我校校本研修工作 一定能得以规范而全面地展开 校本研修 这种可持续的 开放式的继续教育模式 一 定能使我校的教育教学工作又上一个台阶 学习学习 苏霍姆林斯基给教师的苏霍姆林斯基给教师的 100100 条建议条建议 有感有感 精品文档 3欢迎下载 怎样对待学习有困难的儿童怎样对待学习有困难的儿童 最近阅读了 苏霍姆林斯基给教师的 100 条建议 中 怎样对待学习有困难的儿 童 一文使我思绪万千 做班主任时的情形又浮现在眼前 一个班集体中学生的智能千差 万别 学习好的学生 什么都好 乖巧懂事 各门成绩非常优秀 这样的学生人见人爱 可那些学习有困难的学生 往往什么都差 智商低注意力又不集中 往往一道题讲了 N 遍 还不懂 对此 我们往往失去耐心 看不到他们的优点 也不愿意去了解他们还能有什么 优点 但是 读了苏大师的文章 才感觉他才是真正对得起教育家的荣誉称号的人 他从 不放弃任何一个学生 他说 儿童学习困难 功课不及格 落后于别人 其原因在绝大 多数情况下都在于儿童在童年早期所受的教育和他周围的条件不够好 学龄前期和学龄初 期儿童的家长和教育者所接触的 乃是自然界里所有的东西中最精细 最敏感 最纤弱的 一样东西 即儿童的脑 如果儿童感到学习困难 如果别人都能够接受的东西他却不能 接受 那就说明 他在童年时期没有从周围的人那里获得对于他的发展来说应当获得的东 西 儿童正是在这个年龄期 从一岁到 7 8 岁 变得头脑迟钝的 如果教育者这时候还 没有看到 没有懂得这 点 没有去查明儿童偏离正常的智力发展的根源 那么儿童今后 的智力生活中遇到的困难还会更加严重起来 而如果这些原因和根源经过调查 研究而弄 明白了 那么就可以动用教育这一强大的力量 我们当教师的人应当应当深思熟虑地 仔 细耐心地研究儿童的智力发展 情感发展和道德发展的情况 对于每 个学习困难的儿童 不管他已经被耽误到了什么程度 我们都应当采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教 育措施 让他在公民的 劳动的 精神的生活道路上站住脚 给予他生活的欢乐 给予他 一种自尊感 的却 我们的一种主观态度 哪怕非常微小的一句话 可能就会毁掉一个学 生 毁掉一个家庭 从苏大师的文章里 我领悟到了 抓好学习有困难的学生的学习 是教师的职责 所在 我们不仅要关心帮助这些学习有困难的学生 而且最重要的是通过激励手段来转化 他们 让他们感到温暖 树立起信心 抬起头来走路 首先 对学习有困难的学生要多几分尊重 多几分理解 尊重他们的人格 听取 他们的意见 这是对他们产生一种激励作用 学习有困难的学生也有着丰富的感情世界 由于他们常常受到冷眼 给人的印象总是冷谟的 甚至不近情理的 要转化他们 必须坚 持不懈的进行感情投资 学生才会对老师有感情 才会听取老师的教诲 否则 只能是徒 劳的教育 此外 还要经常向学习有困难的学生讲述那些著名的科学家 发明家等名人原来 学习基础也好 但是由于发奋努力 成就了大事业的事迹 并树立身边的典型 对那些基 础较差但进步较快的同学给予大力表扬 号召全体同学向他们学习 这样 不仅促使这些 学生加倍努力 而且也使他们看到进步的希望 真心爱护 热心关怀 用爱心温暖他们冰冷的心 恰当而又适当地给差生以表扬 和鼓励 能够帮助他们克服自卑心理 激发荣誉感和进取心 多找他们的 闪光点 这些 都能够帮助他们树立信心 促进自身的转化 定期与家长沟通 要求家长对孩子不溺爱 放任 对子女要求要切合实际 不造 成巨大心理压力 培养孩子积极向上 热爱生活 热爱学习的上进信心 使他们看到光明 的前程 总之 转化学习有困难的学生的任务是艰巨的 任重而道远的 精品文档 4欢迎下载 一切为了教育一切为了教育 师德学习体会师德学习体会 在开展师德学习的基础上 我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和 认识 我深刻地认识到学生 家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体 其中教师 起着最关键的作用 只有教师寓德于教 为人师表 才能使这个有机整体取得最佳的教育 教学效果 一 热爱学生 是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为 当教师必不可少的 甚至几乎是最主要的品质就是热爱学 生 热爱学生 必须了解学生 尊重学生 时刻把学生放在心上 体察学生的内心世界 关注他们在学习 生活等方面的健康发展 同情学生的痛苦与不幸 与学生建立起和谐 友爱的师生关系 一位师德高尚的老师 不只是爱少数学生 而是爱每一个学生 爱全体学生 尤其要 关心 爱护 帮助家庭有困难 学习落后 身患疾病的同学 于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童 他们戴上助听器后的听力也不及正 常儿童的十分之一 这给他们的学习和交往带来了很大的障碍 也给老师传授知识带来了 许多难以想象的困难 面对着两个聪明可爱 渴求新知的孩子 我的心灵感到了强烈的震 憾 做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育 让他们享受到其他孩子能够享受到 的一切权利 课堂上 为了让他们听懂我说的一句话 我经常口对口地为他们俩单独说上 五 六遍 下课了 为了使他们读准一个字母 我几十遍地和他们一起重复那些单调的发 音 为了和他们扫除交流障碍 课下我刻苦学习聋童心理学 仔细揣摩他们的独特个性 为了树立他们的自信心 我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步 让他们和其他正常同 学一样参加唱歌 跳舞等集体活动 面对他们的调皮和恶作剧 我一次次苦口婆心地与他 们进行谈心交流 帮助他们养成良好的行为习惯 功夫不负有心人 经过我的不懈努力 于程和王茂宇同学在听 说 读 写 算 唱 跳 动手实践等各个方面都达到了正常儿 童的水平 在第一学年的期末考试中 他俩都取得了优异的成绩 于程同学还被评上了三 好学生 二 尊重家长 是师德修养的重要体现 父母是儿童的第一位和永久的教师 他们在人的一生成长中具有举足轻重 不可替代 的作用 苏联教育家苏霍姆林斯基认为 学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家 有着相 同的理想观念 并朝着一个方向行动 在创造人的工作上 两个雕塑家没有相对对立的立 场是极其重要的 尊重家长 引导家长了解 参与 监督学校的教育工作 才能充分发挥 家长的监督教育作用 使学校教育和家庭教育有机地结合起来 为了调动家长积极参与学校教育 我定期把学校各个阶段的学习 活动等情况以 致 家长一封信 的形式发给家长 然后 请家长对自己的教育教学工作提出反馈意见 每次 的 致家长一封信 都是我利用双休日的休息时间完成的 信中要对全班的各项工作做全 面总结 并要对每位同学的表现进行具体分析 列出在最近时期各个方面表现较好同学的 名单 这一做法 使家长对班级开展的各项活动都很关心 他们提出的合理化建议 给我 开展教育教学工作提供了有益的帮助 在实际工作中 我把学生在校的表现以 学校行为 录 的行式及时反馈给家长 使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律 学习 劳动等各 方面的表现 再请家长把孩子在家里的表现以 家庭品德表 的行式及时反馈给我 这一 做法取得了非常好的教育效果 我通过 家庭品德表 及时地了解到学生在家的各种表现 精品文档 5欢迎下载 为我真实全面地了解学生 对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料 我长期坚持这种 信息交换 与家长达成共识 共同优化育人环境 我将自己这一做法 撰写成德育论文 小公民自我教育行为录 获得了中央教科所举办的德育论文评比一等奖 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍 他们中间很多人的素质并不低于教师 教 师只有放下架子 经常虚心地听取家长的批评和建议 才能调动家长参与学校教育教学的 积极性 不断改进自己的工作 三 乐教勤业 是师德规范的最高境界 通过师德学习 我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有 三重收获 的 观念非常正确 他认为老师的劳动一是收获各类人才 二是收获学生真挚的感情 三是收 获科研成果 正是这 三重收获 的观念 指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的 步伐 潜心钻研学与教的规律 在教育教学的过程中 细细地体会着教书育人带给我的乐 趣 屈指算来 我已教了六年书了 教过的学生累计也有一千多人 当我看到同学们有的 成了技术熟练的会计 有的成了独当一面的厂长 有的成了给农民们排忧解难的农业技术 员 有的成了医术不凡的年轻医生 有的和我一样踏上了教育岗位 我渐渐从内心体会 到了桃李满天下的快乐 对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力 为了培养更多更优秀的人才 今天的我倍加珍惜自己的岗位 备课 上课 批改作业 管理班级对我来说不再是平凡 琐碎的单调劳动 而是成了我展示个人才能的舞台 网络小班教学是适应信息时代需要的新型教学形式 为了制作出一个适合网络小班学 生使用的识字课件 我在电脑前一坐就是半夜 不会的就翻书 感觉不理想再重做 一遍 又一遍的尝试 终于成功了 第二天 在课堂上展示这个课件 同学们欢欣鼓舞 非常喜 欢 为激励他们多识字起到了很大的推动作用 为了指导同学们写好起步作文 我利用课 余时间 从全班同学的暑假日记中选取了三十多篇优秀日记加以修改 又在每一篇日记后 面加上了详细的批语 在自家的电脑上打印了 25 页 接着 我又自己花钱到外面的复印店 给每个同学复印了一本 当同学们看到自己幼稚的日记被打印成铅字时 每一张小脸上都 充满了喜悦和自豪 他们练习写日记的劲头更足了 精品文档 6欢迎下载 为人民服务为人民服务 教学案例教学案例 教学片段 开追悼会的目的 的记录 文章引用 今后我们的队伍里 不管死了谁 不管是炊事员 是战士 只要他是做过一些 有益的工作的 我们都要给他送葬 开追悼会 这要求成为一个制度 这个方法也要介绍 到老百姓那里去 村上的人死了 开个追悼会 用这样的方法 寄托我们的哀思 使整个 人民团结起来 师 同学们读读这段文章 想想从中你能读懂什么 体会到什么 学生 我体会开追悼的目的是 寄托我们的哀思 使整个人民团结起来 师 说得很不错 有哪位同学再来说一说 学生 通过学习这一段 我读懂了 毛主席能平等待人 他认为人没有高低贵贱之分 不 管是谁 只要他是为人民利益而死的 我们都要给他开追悼会 张思德同志是为人民的利 益而死的 所以我们就要为他开追悼会 师 你的想法很独特 老师都佩服你了 学生 我也认为开追悼会是为了歌颂那种 全心全意为人民服务的精神 寄托我们的哀思 师 你特别爱动脑筋 这句话起了画龙点睛的作用 让大家禁不住为你喝彩 学生 我体会到了开追悼会既可以安慰死者的家属 又号召大家都来学习他的精神 师 你的表达很清楚 大家一听就懂 学生 我从文中读出 毛主席是个极其聪明的人 为什么这样说呢 当时的革命势力并不 强大 毛主席就用为死者开追悼会的方式让人民都团结起来 这样一来 革命力量就会慢 慢增强 一举歼灭敌人 解放解放全中国 教学反思 为人民服务 是一篇讲演稿 讲演 是一种强调阐明观点和宣 传效果 并注重感情感染的论说方式 为人民服务 这篇讲演稿对学生来说是有一定难度 的 要让学生反复读课文 在朗读和默读的过程中理解课文内容 教师应该从 深文浅教 中教会学生 通过课堂上的实践 证明了这节课的安排是合理的 学生学到了知识 老师 教的轻松 收到了实效 从学生的发言中可看出 他们对此理解还是比较透彻的 学生为 何对文章能作出如此透彻的理解呢 简单地说 他们已经初步掌握了一定的学习方法 具 备了一定的学习能力 长期以来 我注重对学生进行学习方法的渗透和学习能力的培养 进行了 读 想 谈 小学语文教学模式的探讨 这种教学模式要求 把学习主动权交给学生 让他们自己去研 究 教师不讲也可以 等到学生实在不能用自己的能力了解功课时 教师才去调兵遣将帮 助他 这种模式营造了让学生主动地获得学习的成功 同时激活了学生的思维能力 自学 能力发展也得到了提高 他们可以大胆地去发现 去想 去说 课堂上 同学们常常会因一个问题争论不休 每个人都会说出自己不同的见解 教师及时 给予表扬 让学生能感受到成功 学生只有品尝到了成功的喜悦 才能从一次成功走向更 多次成功 不断的成功 不断的满足 不断的激励 导致不断的努力 这样一来 学生们 愿学习了 也逐渐会学习了 具备了一定的学习能力 才有好的教学效果 精品文档 7欢迎下载 激发识字兴趣 提高识字效率激发识字兴趣 提高识字效率 关键词 识字 激趣 提高 效率 激发识字兴趣 提高识字效率 摘要 识字是阅读和习作的基础 也是低年级语文教学的重点 识字教学中 教师小学语 文教学论文呢应运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣 开创新的识字方法 充分调动 学生的积极性和主动性 并教给学生识字方法 培养识字能力 努力提高识字效率 关键词 识字 激趣 提高 效率 正文 语文课程标准 指出 语文教学应该激发学生的学习兴趣 要让学生 对学习汉字有 浓厚的兴趣 教师应根据学生的年龄特点和教学内容 创设有利条件 激发学生的识字兴 趣 实现由 学会 到 会学 的转变 让学生掌握学习的主动权和提高识字效率 教学实 践证明 激发学生的学习兴趣是使学生真正成为识字的主人 提高教学效率的重要途径 我在使用人教版实验教材的识字教学实践中 取得了事半功倍的效果 现将经验总结如下 一 创设识字情境 激发学生的识字兴趣 兴趣是调动学生积极思维 探求知识的内在动力 低年级学生注意力不但容易分散 况且 单纯的识字枯燥无味 学生往往缺乏兴趣 这就要求教师在讲课时 必须结合学生心理特 点 从教学需要出发 依据识字内容 运用形象 直观的教学手段 如 多媒体 表演 绘画 音乐 挂图等 帮助并促进学生识字 创设丰富多彩的教学情景 增加识字教学的趣味性 激发学生学习兴趣 促进学生自主识 字 不断创新探索识字方法 如教 踢 拍 等字时 可让学生做做这些动作 体会这 些字的部首与意思的关系 从而记住这些字的字形 还可以结合儿歌激发学生对识字的浓 厚兴趣 如第三册 语文园地四 中 有水把茶泡 有饭能吃饱 有足快快跑 有手轻轻 抱 有衣穿长袍 有火放鞭炮 泡 饱 跑 抱 袍 炮 用儿歌来认识这六个字 读 起来琅琅上口 富有趣味性 学生很好地掌握了生字的音 形 义 低年级教材图文并茂 生动活拨 为了提高学生对文字的敏感性和好奇感 我在教象形字时 先画成图画 然后 引导学生把图片与字联系起来 帮助学生认字 如教 口 耳 目 等字时 先让学生认 真观察图片 看看口 耳 目的形状 然后出示汉字 让学生进行图文对照 在活跃的气 氛中学生再将教材对应的图和字用线连接起来 从感性认识上升到理性认识 学生很快记 住了字形 二 引导学生在轻松愉快的学习中灵活掌握多种识字方法 语文课程标准 认为低年级学生应该 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 因此 教师 在教给学生识字方法的同时 要注意引导学生逐渐学会用自己喜欢的方式或适合自己的方 法识字 逐步培养学生独立识字的能力 并把识字的权利交给学生 让学生感受到识字带 来的乐趣 1 归类识字法 从汉字的构字来看 有象形 指事 会意 形声几种 教学时 如果能帮助学生进行适当 的归类 既有利于提高识记效果 又可以促进学生举一反三 扩大识字的范围 如教学 柏 枝 材 等形声字时 我引导学生观察发现这些字的共同点 这些字都带有 精品文档 8欢迎下载 木 都跟树木有关 同时 进行拓展 引导学生想一想还认识那些带有 木 字旁的 字 并进行交流 2 编故事识字法 充分发挥学生的想象力去揭示汉字的构字规律和音 形 义的关系 通过直观手段 形象 语言 生动故事 把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段段小故事 如 教 会 字时 我边讲故事边写笔画 一个人在云上走 原来他会气功 3 猜字谜识字法 把生字编成谜语 让学生在猜字谜中学习生字 既识记了字音 字形 又理解了字义 同 时锻炼了思维能力 语言的组织能力和表达能力 一举多得 如 六十天 朋 一口咬断牛尾巴 告 4 近 反义词识字法 积累近 反义词识记生字 如教学 美丽 漂亮 前 后 时 我出示卡片 前 做向前走的动作 学生拿出卡片 后 边读字边向后退 近 反义词一个带一个串连记忆 5 编顺口溜 口诀 儿歌识字法 教学中 我把一个个枯燥乏味的汉字编成