鄂教版团队六校2020届九年级下学期语文第一次调研考试试卷（II ）卷

鄂教版团队六校2020届九年级下学期语文第一次调研考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）关于下面的表述，有误的一项是（ ） A . 诗经关雎中“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。B . 马说是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。C . 小石潭记是按游览的先后顺序写景抒情，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、源流曲折、环境凄清的特点。D . 庄子是庄子及其后学的著作。庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。2. （2分）选出对名著骆驼祥子相关内容的表述错误的一项（ ）A . 大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。B . 虎妞是个老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。其父刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。C . 曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划再次破产了。D . 虎妞真的怀孕了，祥子就拼命拉车干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分）下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水溏，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，默地站起，又倒在了担架旁边。_改成_ _改成_夜幕笼罩着无边无迹的草地，簇簇篝火映着一群又一群饥饿难奈的红军指战员。的草地夜空，突然飞来用法语演唱的马赛曲的歌声。_改成_ _改成_三、 句子默写 (共1题；共6分)4. （6分）根据课文默写古诗文。 （1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （2）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （3）_，齐鲁青未了。_，_。荡胸生曾云，_。（杜甫望岳） （4）陋室铭中点明中心的句子是：_，_。 （5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_，_。（龚自珍己亥杂诗） 四、 现代文阅读 (共3题；共35分)5. （6分）阅读水浒传选段，结合相关情节填空。 众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”A道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。选段中A是_（人名），绰号是“_”。数日前A因为_（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是_（人名）。6. （17分）阅读下文，回答问题草帽是父亲的徽饰段奇清回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了!父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽沿敲出了龙钟之态村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品!【A】父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容。那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。【B】但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为墒土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着【C】那一百多项草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，只因为草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩戴村庄这无上荣耀的徽饰。【D】父亲50多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡邻，还有牵挂着的麦浪。父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一项顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。（选自思维与智慧2016年第3期，有删改）（1）根据文章的内容和思路，在下列横线上填写合适的语句。_父亲护草帽，经不住侵蚀_（2）下面这句话是从原文中抽出来的，应还原到文中（ ）乡人们欢呼着!A . 【A】处B . 【B】处C . 【C】处D . 【D】处（3）从修辞手法的角度赏析文中第段画横线的语句。那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。（4）结合文章内容，说说文章标题“草帽是父亲的徽饰”的作用。（5）阅读本文，说说你从“父亲”身上学到了什么？7. （12分）阅读下文，回答问题。 中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于诗经采薇：“昔我往矣，杨柳依依。”柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽稀柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，不江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳娃杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的诗经中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维田园乐（其六）：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以来，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“恩”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家国故土的眷念和对家的依恋。唐代许浑成阳城西楼晚眺：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写诗人登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们情以言“愁”。冯延已鹊踏枝：“热乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆婆，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘高锡忆江南有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。（1）作者认为“杨柳”是杨树与柳树合称的观点不妥的依据是什么？ （2）“柳”在古典诗词中具有哪些意象？请根据本文内容简要概括。 （3）“故此据不足为证。”这句话中“不足”一词有什么具体作用？ 五、 名著阅读 (共1题；共10分)8. （10分）（2016成都）阅读下面的文字，回答问题。我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着我从感恩中站起来下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却收到了启发急切地盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了（1）以上这段文字是小说简爱中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。（2）在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的繁星春水中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。A、母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中。B、母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)9. （6分）阅读下边文段，然后答题。 望洋兴叹秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之荚，为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。”（1）解释下列划线的词语。秋水时至至_不见水端端_欣然自喜然_（2）翻译下列文言语句。 泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。以天下之美，为尽在已。（3）河伯欣然自喜的原因是什么？ （4）为什么河伯“望洋向若而叹”？ （5）这则故事对你有怎样的启发？ 七、 文言文阅读 (共1题；共20分)10. （20分）阅读刘向的苏秦之楚，回答问题。 苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王日：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留，愿闻其说。“对曰：”楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。“王曰：“先生就舍 ， 寡人闻命矣。”（选自战国策）【注】苏秦：战国时著名的策士。曾：竟然。谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。因：依靠。就舍：回到馆舍。闻命：敬辞，指明白了对方的意思。（1）解释下列句子中划线的词。 三日乃得见乎王_不远千里而临寡人_愿闻其说_今令臣拿玉炊桂_（2）下列各白中“之”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：苏秦之楚A . 禽兽之变诈几何哉（狼）B . 送杜少府之任蜀州C . 乃记之而去（小石潭记）D . 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 寡人闻先生若闻古人（4）用现代汉语翻译下面的句子。 楚国之食贵于玉，薪贵于桂。（5）试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。 八、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）李容是班上的语文科代表，因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代向自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望老师能批改后，让张林后天来时带给她。 第二天张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：_。（根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字）九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？请以“我也是生活的主角”为题，写一篇记叙文。要求： 文章中不得出现真实的校名、人名； 不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分