模拟全国大联考高三语文第二次联考湖南卷3

全国大联考届高三语文第二次联考湖南卷3届高三第二次联考语文试卷第卷( 非选择题共1 分)四、（21分）把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（9分）嘉定大县，赋多俗侈。陇其守约持俭，务以德化民。（3分）译文：_豪家仆夺负薪者妻，发吏捕治之，豪折节为善人。（3分）译文：_陇其请于上官，与邻县更迭应役，俾得番代。（3分）译文：_阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。这两首诗歌咏的对象和抒发的心情有何不同？在空格中写出答案。（2分）杨诗对象：心情：王诗对象：心情：两首诗的下联表现手法的相同点是什么？分别表达诗人怎样的情意？（4分）_补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每小题1分）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。_，_。（杜甫客至）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。_，_。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）九层之台，起于垒土；_，_。（老子第六十四章）云销雨霁，彩彻区明。_，_。（王勃滕王阁序）_，朽木不折；_。金石可镂。（荀子劝学）李白梦游天姥吟留别一诗中最能表现性格的一句是：“_，_。”五、（27分）阅读下面的文字，完成21题。稻子 张佐香刘熙释名：“田就是填的意思，五谷填满其中。”故乡的田里填满了稻子。布谷催播，劳燕护耕，黄阡紫陌之上，农人把古老的土地犁开一条条垅沟，整理成平整如方砖的秧圃，撒下稻谷的种子。春雨陆陆续续来过几次之后，秧圃上可以见到苗儿破土而出。季节一抬脚迈进初夏的门槛，田埂上站满了插秧的人们，男女老少绾起裤腿捋起衣袖。天空跌进了水田里，打湿了几朵淘气的白云。父亲挑着码得像宝塔似的秧把走到田边，弓腰放下扁担，用衣袖抹了抹额上的汗滴，提起秧把在空中画出一道优美的弧线，秧把们“啪啪”地站到了水田里。母亲顺手抓起秧把，把腰上的稻草扎儿拆开，一分为二，左手握住半把秧把，然后用拇指、食指、中指敏捷地捻动，秧苗儿就一株株地分开，右手快速地夹住，再往水田里插去。母亲的左右手配合得极为默契，她插秧时手指撩起的水花从不间断。在母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯。母亲是一位高明的织工，织着绿锦。母亲用她的血汗染绿白晃晃的水田。村庄不动水稻在动，生动的水稻用叶片、用色彩托起了家园。站在村头河堤上极目远眺，满天的绿像一场大火在田园里燃烧。故乡秧苗的绿是一种燃烧的色彩。诚然，除了绿之外还有红、黄、白或其他颜色，就像世事一一般混乱繁杂，没有章法。但对于一场自天而降的燃烧的绿色，其他颜色都可以忽略。它们漫天遍野孕穗、灌浆、成熟，每一个步骤都轰轰烈烈。风一阵接一阵来，像一些清清凉凉的水从水稻的心上润过去，润过去水稻把想说的话语轻轻地藏在心底，水稻把梦中的细节静静地藏在胸中。风吹翻了水稻的结构，吹动了水稻的情结。我一路踏着水稻的青春，在水稻的目光里缓缓行走。有了稻田，秋天才摇摆出各种姿态。稻子一天天走向成熟，空气里弥散着稻香。风拂动着农事，弯镰银光闪闪，割稻的人们身躯起伏着。父亲弯腰探身，先用有力的手臂把一铺稻子揽在怀里，再把脸伸进稻棵中深吸一口气，然后把镰刀插进了稻丛中。“唰唰唰”的镰刀声擦过我的耳际，父亲一路势如破竹。灿白的阳光从父亲的肩头滑过去，在刀刃上毕毕剥剥地碰撞出透明的火花。稻谷上洒满了阳光的碎片。稻子以自己的倒下为人类的站立奠基。稻子骨肉分离，被分割成稻茬、稻草和稻谷。稻谷脱胎换骨变成一种称作米的物质，空气一般滋养着人类和人类源远流长的历史。一粒米置于手掌上，无论凸立于哪一条纹路，都可以温暖我的胃部。一粒米是稻子献给人类的庇荫；一粒米是是一种温暖的光泽；一粒米营养着人类的肉身和灵魂。大片大片的稻茬静静地躺在大地的河床上做梦。齐刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手里，在村前村后向最远的地方延伸。稻子由光秃秃而绿油油而金灿灿，这是所有生命沿袭的轨迹，人类也不例外。稻子的使命并非在于其生长的过程中妆扮自然，而在于滋养生命的新生。这一种死亡与新生的转换，数千年来不可或缺。缘此，稻子才叫稻子，一叫一千百年。（散文百家第7期）“这是所有生命沿袭的轨迹”，这里“轨迹”的含义是什么？（4分）答：_本文的题目是稻子，文章却用了较多的笔墨描写父母的劳动插秧和收割，请说说为什么这样写。（4分）答：_20“稻子以自己的倒下为人类的站立奠基。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。(4分)答：_21从下面题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。（分）简析本文的语言特色简析稻子的形象简析本文的结构特点六、作文（60分）22阅读下面一段文字，按要求作文。西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气；中国诗