语文人教版四年级上册古诗两首

古诗两首 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 7 个生字 能正确理解 西辞 烟花三月 尽 唯 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读诗歌 背诵诗歌 3 体会诗句的意思 想象诗歌描写的意境 感受朋友依依惜别的情谊 4 激发阅读古诗的兴趣 重点难点 教学重点 学习生字 有感情地朗读 背诵古诗 教学难点 理解诗歌的内容 体会作者的思想感情 教学过程 1 课前加导入 1 播放音乐 平时大家积累了许多古诗 想和老师对对诗吗 2 能记住这么多的古诗 你们真棒 知道我们刚才所对的古诗是谁写的吗 你了解李白吗 课件李白素描图出现 3 过渡 千年圣地黄鹤楼 如诗如画江南春 当时诗人李白本该和老朋友孟浩然在黄鹤楼 上共饮美酒 吟诗作赋 但此时老朋友却要东下扬州 这真是世间离别情万种 多有诗人诉心 声 今天 我们一起来学习李白的这首送别诗 出示课题 二 解诗题 知作者 1 师 同学们 老师写在黑板上的课题少了哪个字呀 陵 这是我们这节课要掌握的生字之 一 现在你们观察下 有什么要给大家提个醒的 陵 右上是 土 下边是折文 观察细 致 请大家举起小手和老师一起把课题补充完整 2 从题目中 你知道了什么 学生交流自己读题后所得 送的地点 谁送谁 之 的含义 对黄鹤楼 广陵及人物的 了解 李白和孟浩然友谊故事等 3 教师随机点拨学习方法 是啊 搜集资料 也是理解古诗的一个方法 题目中的关键词我们 都知道了 你能连起来说说题目的意思吗 生试着说题目意思 4 古代交通不方便 朋友分别之后就很难再见 于是呀写诗送别就成了一种风俗 当时的送 别诗就和现在的流行歌曲一样多 然而李白和孟浩然在黄鹤楼这一送别却引起了轰动 在文 学史上堪称千古一别啊 为什么这么著名呢 这里有三名 在名楼黄鹤楼 送名人孟浩然 到 名地广陵 论年龄 孟浩然比李白大十二岁 然而一样的兴趣爱好 一样的才华横溢 使他们 互相仰慕 相见恨晚 即使是短暂的离别 也那么依依不舍 三 读通读顺 整体感知 1 就是这么一首千古传诵的名篇 我想大家已经迫不及待地想读了吧 来自己先放声读读 读的时候一定要看清字形 读准字音 读吧 2 学习生字 我们先和刚才还未认识的生字朋友打声招呼 谁愿意读 容易读错的再给大家 提个醒 个别读 所有生字词语都来了 全班齐读 3 请一个同学来读这首诗 老师给你加点伴奏 希望你能读出韵味 其他同学边听边想想你 的头脑中会浮现出怎样的情景 4 想象得真好 正像大家说的 这首诗描写了孟浩然在黄鹤楼向李白告别和李白站在岸边目 送孟浩然远去这两个情景 有谁知道哪几句诗描写了孟浩然在黄鹤楼向李白告别的情景 哪 几句诗描写了李白目送孟浩然的情景 学生读诗句 交流 前两句描写了孟浩然告别的情景 后两句描写了李白目送孟浩然的情景 四 感悟诗境 品读古诗 1 浩浩荡荡的长江水自西向东流 顺流而下就能到达广陵 我们在数学课上已经学过方位 知道平面图上 上北下南左西右东 哪个同学能帮我贴出黄鹤楼和扬州的位置 指名上台贴 出 黄鹤楼 扬州 贴对了吗 生 对 评价 真厉害 为什么这么贴 能结合诗句说一 说吗 指名说 黄鹤楼在西 扬州在东 所以诗人说故人 孟浩然从黄鹤楼去扬州要顺流而下 所以诗人说烟花三月 故人 是什么意思 老朋友 在这指谁 孟浩然 从哪知道的 注释 真好 结合注释是弄 清古诗意思的好办法 师 烟花给你们什么感觉 漂亮 绽放 为什么用烟花形容三月呢 还可以说什么样的三 月 生 百花盛开的三月 争齐斗艳的三月 阳光明媚的三月 鸟语花香的三月 师 扬州是东南都会 自古繁华 现在又逢三月 这个季节去扬州 李白仿佛看见了扬州怎样的 一番景象 生 也是花团锦簇 绣户珠帘 繁荣而又太平 师 老师请大家欣赏下这时的江南一带的美景 播放课件 此时此情此景 好友要去繁华都 市 你有什么想说的 小结 孟浩然要去的地方真是好地方 时间也选择得恰当 李白对友人 的这次出游自然十分羡慕 也表达了诗人内心的愉快与向往 师 有一个读书的好方法就是展开想象 请想象刚才说的画面并带自己的感觉读读这两句诗 2 孟浩然的船走了 可李白还在黄鹤楼上久久的望啊望啊 他在看什么啊 指名说 船 几只 生 一只 师 诗中哪儿告诉我们 生 孤帆 师 对 孤帆就是 生 孤孤单单的一只船 可那是唐朝盛世啊 长江是主要的交通渠道 江上应该有许许多多来往的船只 课件点击 江 上千帆 为什么李白只看见孟浩然的孤帆呢 生 因为李白所有的注意力和感情都在孟浩然 身上 师 李白眼中只有 孟浩然 是因为李白的心里只有 孟浩然 看到的自然就只 有孟浩然的 孤帆 点击课件一支孤帆 过尽千帆皆不见 一心只送孟浩然 这是多么深厚的友谊啊 谁来读读 指名读 你的眼里有 孤帆了 谁再来读 眼中只有孤帆了 能不能读出心里只有孤帆的感觉 你再试试 很好 范 读 再来一遍 齐读 3 孤帆远影碧空尽 真的都尽了吗 不尽的是什么 不尽的是滚滚长江水 不尽的是对孟浩然的无限思念之情 4 送上祝福的话 送君千里 终有一别 此时此刻 此情此景 李白望着孤帆远去 江水滔滔 会在心里默默地对 远去的孟浩然说些什么呢 江水是永远流不尽的 我们之间的情意是不会断的 今番远去 何 时再能相会 愿你一帆风顺 一路平安 能否用上我们积累过的送别诗来送送孟浩然 莫 愁前路无知已 天下谁能不识君 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 桃花潭水深千尺 不及 汪伦送我情 5 就像老师上课开始时介绍过的 送别诗已经成为当时一种风俗 有许多诗人都在送别他的 亲人和朋友时 寄情于诗表达出自己的深情厚义 请看 出示送别诗 古诗的学习还需要平时 的积累 希望大家课下能多积累 多背诵送别诗 6 孟浩然的孤帆渐渐远去 渐渐消失了 李白还在看什么啊 生 江水 哪句诗告诉我们 生 唯 见长江天际流 一起读一读 唯见是什么意思 只看见 对 只能看见江水了了为什么李白 还不离开啊 生 舍不得 这又是怎样的情啊 生 依依惜别 难分难舍 是啊 怎样才能读出 难分难舍的感情 自己读看看 指名读 加上第三句诗 谁来 帆尽了可情未尽啊 碧空尽和天际流降下来 延长来读就更有味道了 一二组读 我仿佛看 到了那如长江水般永不停息的深情 三四组读 我仿佛看到了那如江水般绵绵不断的厚谊 男同学站起来吧 让我们一起送孟浩然 这是豪壮的相送 女同学你们也来送送他 这是 柔情的相送 导读 我的眼前是那一双双饱含深情的眼睛 我的眼前是那一个个翘首东望的李白 帆船渐渐远逝了 已成了帆影 李白没有离去 他望啊望啊 心中不禁涌起 帆船渐渐远逝了 已消失在蓝天碧水的尽头 李白还不肯离去 他望啊望啊 心中默念 帆船消失了 只剩下那滚滚东流的长江水想起昨日种种 他踮起脚来 又在望啊望啊 心中 再次默念 8 师 是啊 人虽分 情永在 这两句诗写出了诗人目送朋友远去的情景 抒发了朋友之间怎 样的感情 板书 依依惜别 一年后 李白对自己的朋友 对当时送别孟浩然的情景仍旧念念 不忘 这深深地情 这浓浓的意化作了这首千古名诗 老师情不自禁想吟诵 师范读 你们 也来读一读 生齐读 师生配合读 老师读一 三句 你们读二 四句 五 小结 是啊 相见时难别亦难 从这首千古流传的送别佳诗中 我们感受着古人那浓浓的情意 其实 这样的深情谁没有遇到过呢 谁没有这样的亲人朋友呢 一样的深情 别样的故事 下节课我 们继续感受诗人王维和朋友依依惜别的深情 六 作业 课下 背诵默写这首诗 可以搜集送别的古诗读一读 背一背 还可以把这首古诗改编成一篇 小故事 好吗 下课 第二首 教学目标 1 认识 2 个生字 会写 2 个生字 舍 君 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟诗歌的内容 想象诗歌所描绘的情景 体会朋友之间的深厚友谊 4 激起对祖国诗歌的热爱之情 培养课外主动积累诗歌的良好习惯 重点难点 1 引导学生理解时局的意思 2 想象诗歌中所描绘的情景 体会作者的思想感情 教学过程 一 导入 1 师 同学们 你们还记得 赠汪伦 这首诗吗 谁来背一背 生背诵 赠汪 伦 2 师 谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗 因为李白要回家乡去了 汪 伦很舍不得他 亲自来送他 李白很感激汪伦 3 师 从古到今 人们在离别的时候总是特别的难过 今天 让我们一起回到 唐朝去 再次见证一段深厚的友谊吧 4 师板书课题 20 送元二使安西 二 学习古诗 一 复习学习古诗的方法 师 谁还记得学习古诗的三大步骤 1 解诗题 知作者 2 抓字眼 明诗意 3 多诵读 悟诗情 师 你们的记性都很好 现在 让我们根据学习古诗的这三大步骤 来学习这 首古诗 二 自主合作学习古诗 1 解诗题 知作者 1 师 通过预习 谁来说说这首诗的题目应该怎么解释 送元二使安西 送 送别 元二 王维的好朋友使 出使 安西 安西都护府 2 强调题目读法 送元二 使安西 3 齐读课题 4 师 王维的好朋友是元二 在 黄鹤楼送孟浩然之广陵 中 李白送别的故 人是谁啊 孟浩然 5 师 同学们的记性真好 现在谁再来介绍一下作者王维的生平呢 王维 701 761 字摩洁 蒲州 今山西永济县 人 通音乐 工书画 唐代著 名诗人 2 抓字眼 明诗意 1 师 知道了诗题和作者 现在就请同学们根据学古诗的第二个步骤 四人小 组合作学习这首古诗 可以用铅笔在旁边做批注 写下你们的解释或感受 2 四人小组合作学习 3 汇报 渭城朝雨浥轻尘 渭城 字眼 点明地点 秦时咸阳城 汉改渭城 在长安西北 渭水北岸 朝 字眼 点明时间 早上 同朝辞白帝彩云间 浥 湿润 注意字型 轻尘 尘埃 注意 尘 字的 小 没有勾 解释 渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃 客舍青青柳色新 客舍 旅店 新 焕然一新 解释 旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新 师小节 这一句诗都是描写作者当时所看到的景物 劝君更尽一杯酒 劝 请 君 对人的尊称 表示 你 的意思 更尽 再饮完 解释 请你再喝完一杯酒 师 从这句诗中 你看见了什么 感受到什么 王维和元二喝了好几杯酒却还 没离开 看出他们依依不舍 西出阳关无故人 西 向西行走 故人 老朋友 阳关 在今甘肃省敦煌县西南 是古代通西域的要道 解释 等你西行出了阳关就再也没有一个交情深厚的老朋友了 师小结 从这一句诗你体会到什么 诗人与好朋友的依依惜别之情 3 多诵读 悟诗情 1 复习诵读方法 师 刚才我们学习了古诗 了解了古诗的大意 接下来请同学自己带上感情 把 这首古诗美美地读一读 能背诵的同学就背下来 师 学完古诗 应该做什么呢 多诵读 悟诗情 谁还记得诵读古诗的方法有几 种 小组读 轮诵 叠诵 表演读 唱诵 2 现在 就请你们用自己喜欢的方式 以四人小组为单位 有感情地朗读这首 古诗 朗读的时候不要影响其他小组 3 汇报 哪个小组愿意有感情地读一读这首古诗 4 让我们一起有感情地读一读这首诗 可以带上自己的动作 三 练习 比比谁的反应快 1 客舍青青柳色新 2 使 3 浥这个字读 4 柳树的颜色是 5 古诗前两句是写景还是写送别的 6 这首古诗表达了作者什么