读书笔记人的潜能和价值3

人 的 潜 能 和 价 值 读书笔记 一 目录 第三部分 人的向及其它 人类潜在能力的新启示 存在的焦虑与创造性的生活 幸福 献身和意义 重新写你的历史 属于自己的生活 人性间题的心理学讨论 严密人本心理学的主要原则 二 精彩摘抄 我们在生活中要经历意识的三个阶段 从宏观到评价 再到意志的形成 在这个过程中 我们看到 心理存在的独特性 也就是说 在交互感应中基础一直在发挥作 用 已经存在于我们态度之中的 关系使我们形成对于对象的判断 决定我们的快感 并指引我们去达到自己的目的 而这些失系决定了不同层次的确立 因此构成了整个体系 即结构 在 这个结构中 灵魂无孔不入的影响终于得到了表现 这个复合体 以其最简单的形式出现在抒情诗中 它是一种境遇 一首感情的 变奏曲 和经常由此而来的一种欲望 追求和衧动 每一种羌系 都引向一种形态 其中重复出现的态度是有结构地结合往一起 的 世界观也以同样的标志趋向于一律性 使心理生活的结构得 以表现 基础常常是宏观的 它起源于我们可知觉的行为 后者 本身遵循着认识阶段的不变法则 首先 我们观察了我们内部的 事变和外部的物体 然后 我们依靠思维的初步运筹 强调了真 实的基本关系 以此说明我们的观察 一且这些观察被隐没 我们就在观念的 海中勾画出它的轮廓丼进行分类 使它们超脱 偶然性 在这些预备阶段 精神获得了稳定性和6由 但只是在 判断和概念的范畴里 它才取得了对现实的支配 在这个范畴中 人们终于对真实的联系和本质有了适当的和一致的理解 当 个世界观完全展开以后 这个过程就有规律地在认识现实的这 些阶段里开始了 在一个典型认识的基础上有一个典型的行为 而这也是要按不变的法则经过类似的阶段形成的 当我们意识到 自我的时候 就能最大限度地享有存在 我们把周围的物体和人 标上某种有效的价值 因为它们使我们的存在变得更如丰富且有 意义 于是 我们就按它们的预期影响 有用或是有害 决定它 们的价值 并在 衡量它们的时候 寻找一个绝对的衡置标准 这 样 条件 人和物体在与整个真实的联系中就变得重要起来 而 整个真实本身也变得富有意义 当我们经历了所有这些心理阶段 时 世界观结构中的第二个层次就建立起来了 宏观就成了充分 评价生活和理解世界的基础 心理生活同样遵循着某种法则 评 价生活和理解宇宙导向我们意识的更高一级 或者说另一层次 如果我们愿意这祥做的话 在这里我们发现了理想 至善和最高 准则 世界观在所有这些范畴中获得了实践的能量一一即它看透 生活 外部世界和我们的灵魂本身U在这一阶段 世界观变得有 创造性 能形成或改造性格 但就连世界观的这个最高层次也得 经受各种阶段的变化 还有一些人从社会目的性的角度 在理论上发 现了道德的起源 就认为自己在主观上已摆脱了道德的约東 我们之所以指出这些限定性的现象只是为了重中 社会伦理 观念从根本上说是一神社会定向 要强调集体准则的重耍性 就 必须本能地或者有意识地介入他人的生活 社会意志是社会伦理 行为的conditio sine qua non 先決条件 正如它是法制意 志的基础一样 法制意志不仅在于保障个人的权力 也包括对社 会意识的维护 即使承认了这一点 人们对于集体淮则的要求仍 然可以仁者见仁 智者见智 第一种也是最简单的情况就是 个人遵照集体准则行事 也 许他对集体准则是心悦诚服的C一般都是如此 因为客观的道德 观念表现了世代相传的智慧 公众舆论 一般都认力这种智慧 是不言自明的 1也许他是因为没有主见而屈服于社会环境的压 力 社会环境是作为一种集体的力量而使人感受其存在的 正 刘一个人会由于软弱无能而依随风俗一样 这样 集体的准则在 意识中所起的作用就是指出最髙最关键的行为价值 其强度之大 是任何个人的准则和怪癖都不能抗衡的 三 心得体会 这一次看这本书对其中一句话印象深刻 用努力重新写自己的新历史 创造自己的新生活 我的大学生活已经过了快两年半了 想要重新来过 可能是不太容易 不过在这里我想说一点对大一刚来的学弟学妹们的一些话 你们应该主动的积极地面对大学丰富多彩的课余生活 但是合理的安排好自己的课余时间才是必须的 现在大学中 除了日常的上课 还有各种各样的讲座 讨论会 学术报告 文娱活动 社团活动 公关活动等等 这些活动对于大学新生来说 的确是令人眼花缭乱 因此必须有计划的安排自己的时间才能使自己过得充实 首先要先保证学习 然后最好能专门制订一份休闲计划 对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排 这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行 使身心得到有效地放松和调适 当然 体育锻炼是必不可少的 最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划 务必拥有一个健康强壮的身体 此外大学新生要善于利用课余时间 开展一些有益的文娱活动 如唱歌 跳舞 下棋等等 尽量培养自己有多种兴趣爱好 如集邮 剪贴 垂钓等 这样可以增添你的活动和情趣 使你的生活充实丰富 生机勃勃 若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好 那是再好不过的了 有些同学能写得一手好书法 或制得出精妙的手工艺品 或打得一手好乒乓球 这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣 也有利于建立自信心 增强社会适应能力 还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊 以读书为乐事 既可以排遣烦忧 愉悦性情 又可以获取知识 增长智慧 对大学新生身心的健康发展非常有利 瞧 生活中要做的事情还多着呢 刚刚跨人大学门槛的新生 生活环境和学习环境发生了重大变化 由父母的 重点保护 对象过渡到独立性较强的集体生活 由老师的 重点培养 对象转变为自主性学习 由过去见识 交往 活动范围较狭窄的生活环境 到置身于大学这个小社会中等等 诸如此类变化 许多大学生一时难以适应 心理矛盾加剧 学习缺乏动力 人际关系紧张 严重影响了大学生的学习生活 那么大学生怎样才能尽快适应大学学习生活 早日完成由中学到大学的过渡呢 笔者认为 主要应该做到以下三个 尽快 尽快确立新的学习生活目标 高尔基说过 一个人追求的目标越高 他的才能就发展越快 对社会就越有益 目标是激发人的积极性 产生自觉行为的动力 人一旦没有生活目标 就会意志消沉 浑浑噩噩 大学新生正处于富于理想 憧憬未来的青年中期 但大多数学生只把考上大学作为中学学习奋斗的目标 对大学生活缺乏长远的打算 升入大学 中学阶段的目标已经实现 有的人认为 大功告成 可以松口气了 有的甚至把 混文凭 跳龙门 留城市 作为学习目标 满足现状 不思进取 使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力 因而 这些学生感到生活茫然 空虚 枯燥 乏味 大学新生中这种现象的出现 主要是没有及时树立新的学习生活目标所致 因此 大学新生需要尽快熟悉大学生活 树立新的奋斗目标 尽快适应大学的学习方法 正确的方法是成功的捷径 大学生进人大学后碰到一个普遍问题 就是学习方法的不适应 他们习惯老师天天陪伴 督促 被动接受知识的中学学习方式 对大学的学习特点和规律一无所知 进入大学以后 面对生活需要自理 学习需要自主 大量的学习时间要求自己安排等 他们感到无所适从 学习成绩明显下降 据了解 近年来 大学一年级学生的补考人数较多 一般占总人数的20 左右 有的甚至在30 以上 因而大学新生迫切需要通过向老同学取经 向老师取经等各种渠道 尽快了解大学学习特点和规律 并根据自己的特点和经验 迅速摸索出一套适合自己特点和大学学习特点的学习方法 谁能最快地适应大学学习方法 谁就能尽快 地适应大学生活 尽快找到新的朋友 大学生刚刚离开昔日的中学好友和师长及家乡 亲人 来到新的集体中生活 面对陌生的校园 陌生的大楼 陌生的面孔 他们特别需要帮助 需要理解 但是 由于许多学生缺乏独立生活和集体生活的能力 既不善于让别人了解自己 也不善于接近他人 缺少新的朋友 寂寞感 和 孤独感 油然而生 陷入烦恼和痛苦之中 大学新生要摆脱这种烦恼 首先要树立自信 大胆