水教学设计三稿

水水 教学目标教学目标 1 围绕对三幅画面的感悟 想象等方式体会水的珍贵 缺水的痛苦 了解以乐写苦的反衬写 法 2 在品读 勺水淋浴 的过程中 学习以分步 特写 感受的方式用文字将时间拉 长 的 写作方法 3 体会 我 在艰苦生活环境下保持的乐观态度 教学过程 教学过程 一 复习导入 一 复习导入 1 这节课 我们就继续循着作者马朝虎的文字走进一个关于缺水的故事 通过上节课的学习 你知道 课文是围绕哪句话写的吗 水 成了村子里最珍贵的东西 板书 村子里最珍贵的东西 板书 村子里最珍贵的东西 2 作者写这篇文章的时候 围绕这个中心描绘了几幅典型的画面 你还记得吗 吃水不易 雨水洗澡 勺水淋浴 板贴 吃水不易 雨水洗澡 勺水淋浴 板贴 吃水不易 雨水洗澡 勺水淋浴 二 品读二 品读 吃水不易吃水不易 1 今天就让我们随着文字走进村子 请大家自由朗读第一自然段 思考 从哪里能看出水成 了村子里最珍贵的东西 2 学生交流 1 我出生在一个缺水的地方 点评 是啊 自然条件恶劣 物以稀为贵 2 记得那时候我们一个村子的人吃水 都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑 经常要 排上一个小时的长队 才可以挑上一担回家 十公里之外 路途遥远 吃水十分艰辛 很小的泉眼 水资源稀缺 排上一小时的长队 耗时之长 取水艰辛啊 才可以挑上一担 走了那么远的路 排了那么久的队也只能 获得这么些水 吃水真的不易啊 我们一个村子的人吃水 都要 一个村子的人都把对水 的渴望寄托在了一个小泉眼上 多么心酸啊 在学生谈感受的时候相机指读 小结 同学们 为了取水 村民们耗时耗力 这再一次印证了水是村子里 最珍贵的东西 让我们把这份感受送回句子中好好读一读这句话 齐读 3 请我喝酒不如请我喝水 这是村里人说的最多的一句话 同学们 我们平时家里来客人时你会拿什么来招待他 但在这个村子里 大家更希望别人拿 什么招待他 点评 在这严重缺水的地方 水比酒更珍贵 更受村民的青睐 因为水是村子里 最珍贵 的东西 4 同学们 你觉得村民们在这里生活得怎么样 艰苦 板书 苦 5 让我们齐读这段文字 感受村民缺水的艰苦 三 品读三 品读 雨水洗澡雨水洗澡 1 极度缺水是痛苦的 在苦苦的等待中 人们终于盼来了一场大雨 请你尽情的读一读第二 自然段 体会一下村民此时的心情 出示句子 只有在下雨的日子里 大家才可以痛痛快快地洗上一回澡 先是像我们这样的 孩子 全身脱得光溜溜的 在雨中奔跑跳跃 大呼小叫 尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉 还仰起头 张大嘴巴 去吃来自天空的水 然后大人们也加入到洗澡的行列里来 只是他们远 没有我们这样的无遮无挡 男人们穿着短裤 女人们则穿着长衣长裤 2 学生交流 1 在这一段中 有一个词最能表明人们洗澡时的感受 你找到了吗 痛痛快快 2 作者是如何突出这一份 痛痛快快 的呢 看一看 孩子们是怎样洗澡的 指读 出示句子 先是像我们这样的孩子 全身脱得光溜溜的 在雨中奔跑跳跃 大呼小叫 尽 情地享受水带给我们的抚摸与清凉 还仰起头 张大嘴巴 去吃来自天空的水 3 同学们 我们平时遇到下雨天你会怎么做 打伞 不出门 生怕淋湿 但这里 孩子是怎么做的 4 这里 作者抓住了孩子们的 动作来描写 我们一起找一找这些动作 脱 奔跑 跳跃 大呼小叫 享受 仰起头 张大嘴巴 吃 5 他们不仅欢呼雀跃 甚至还用嘴去吃天空中的水 放大 吃 老师想给这句话换 个字 出示 去喝来自天空中的水 我们不都说喝水吗 换个字行不行 吃比喝要吃得多 吃表 明水在这个村子里和能填饱肚子的饭菜一样珍贵 都是生活中的迫切的必需品 人们极度渴 望天空中的雨等 点评 一个吃字让我们读出了一份对水的极度渴望 读出了一份浓浓的珍惜 因为水在村 子里是 最珍贵的东西 齐读 5 同学们 你有连续一个月没洗过澡的经历吗 没有 老师告诉你 像我们生活在水 资源丰富的地区很难体会这种缺水的经历 但生活在这里的人们半年不洗澡那是常事 假如 你就是这里的村民 下雨了 半年没洗澡的你 会有什么反应 奔跑跳跃 大呼小叫 你 呢 你呢 点评 看来你已经融入了孩子们当中 谁能用自己的朗读读出这一份痛快 指 读让我们一起读好这句话 齐读 4 大人们呢 我想 大人们一定也会和孩子们一样 引读 奔跑跳跃 5 我们一起来看看书上对大人的描写 作者只写了大人们的穿着 但在这段文字中有 一个词也能同样让我们感受到大人们的痛快 你发现了吗 只是 6 小结 是啊下雨的日子里 大人 孩子都一样 都是那么兴奋 那么痛痛快快 他 们欢呼跳跃着 这样的场面就像什么一样 过节 让我们也来痛痛快快地读一读吧 齐读 3 如果说缺水是让人痛苦的 那么现在读着这些文字 你从又读出了什么滋味 快乐 板 书 乐 4 没有长时间缺水的苦哪来此时洗澡的乐啊 我们一起静下心来再次看看这段文字 你觉得 从这些文字背后你还能不能读出什么 点评 这一份短暂的快乐是长时间的缺水痛苦啊换 来的 这不禁让人觉得水是村子里 最珍贵的东西 四 品读四 品读 勺水淋浴勺水淋浴 1 痛快地在雨中洗澡是让人快乐的 但这像过节一样美好的日子毕竟太少了 一缺水 你觉 得哪个季节最难熬 看看 在夏天人们又是怎样的状态呢 请大家浏览下面的内容 找一找 原文 特别是在夏天 在骄阳下忙了一天之后 男女老少都有一种将要被风干的感觉 追问 我们四兄弟呢 顺序相反也可以 我们四兄弟 像四根将要被晒干的狗尾巴草一样 从小到大 排在了母亲的跟前 2 句子里有两个词语一定给你留下了深刻的印象 你是如何理解的 风干 晒干 风干就是被风吹干 晒干就是被太阳晒干 3 风干 晒干都告诉我们身体的每一个细胞都极度缺水但在这个时候 母亲却用一把锁锁住 了水窖 这是为什么 要有计划的用 节省着用 水太珍贵了 4 锁住了就要用钥匙去开启 你觉得这把挂在腰间的钥匙能开启什么 水窖 对水的渴望 勺水淋浴的快乐 5 没错 此时让我们四兄弟最快乐的就是 勺水淋浴 6 同学们 根据我们的生活经验 打一勺水从头淋到脚也就几秒钟的时间 但作者却花了大 量的笔墨 现在老师来跟大家玩个游戏好不好 你们一起读一读 4 5 自然段 老师给你们计 时 看看你们读勺水淋浴的过程要花多久 你们读了一分 25 秒秒 水从头顶滑到脚板不过六七秒钟 而作者的文字 我们要读一分多 钟秒 长了 10 倍 他是怎样将这个过程拉 长 的呢 如果能揭开这个奥秘 作文就不愁了 1 现在请你再次默读第 4 自然段 看看作者是如何将母亲打开水窖给我们淋浴的过程写具 体的 抓住母亲的动作 轻轻一笑 取下钥匙 打开水窖 打起一勺水 缓缓地倾注 往我们身 上扇风 将每一个步骤都分步写清楚了 文章就在这里被拉长了 我们再来一起读一读这一 段 记住这一写作的高招 2 接下来 我们的作者像一位技艺高超的摄影师 运用一个特写的镜头将画面定格在了水 流遍全身的过程上 我们也随着他的镜头一起去看一看吧 指读第 5 段 板贴 特写 出示第五自然段 A 从头顶到膝盖 是一下子流下来的吗 写了好几个地方 头顶 脸 脖子 胸 背 大腿 膝盖 每一寸皮肤 脚板 预设 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸 像一条小溪流 顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸 和背 然后又滑过了我们的大腿和膝盖 B 作者是怎么把这些部位串联在一起的呢 哪些字眼也能让人觉得时间被拉长了 缓缓 地 滑过了 润湿 抚摸过 身上的七个部位 文章里就这样被拉长了 相机指读 谁能读 好这句话 帮大家记住这一写作的高招 让我们一起读一读 感受作作者这样写得妙处 3 除此之外 作者还用了什么方法把勺水淋浴的过程变得这么细腻 预设 在水的滑动中 我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声 我感觉得到血管里血的流动 在加快 A 这句话写的是什么 细腻生动的感受 追问 还有没有哪里也写到了勺水淋浴的感受 请你再去文中找一找 预设 顿时 藏于地下的水的清凉 再加上缕缕轻风 让我们都舒服得 啊啊 大叫了起 来 B 原来 作者不只写外在的 看得见的水 还写流淌在心里的 看不见的水 也就是内心 感受 记住 作文要写出两个世界 这也是写 长 的秘诀 板书 感受 让我们一起读一 读感受一下 7 小结 同学们 作者按照分步顺序 用一个特写镜头将时间拉长 不仅如此 还在文中写 出了自己独特的感受 这就是他写作的奥秘 齐读第 4 5 段 感受写法 8 同学们 我总觉得 不只文中的 我 听到了毛孔的 吸吮声 还有一个人也听到了 你 知道是谁吗 是母亲 因为她说 你们真的饿坏了 9 从 饿 字中你体会到了什么 一个 饿 字浓缩了排队挑水的艰辛 一个 饿 字饱含了只有雨天才可以洗澡的无奈 和苦涩 一个 饿 字写出了一勺水给四兄弟带来的美妙