【2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表,(18)】2019年人教版语文五年级下册

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 6 2019 新人教版部编本五年级上册语文教 学工作计划及教学进度表 18 2019 年人 教版语文五年级下册 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 一 学情分析 本班绝大部分学生已经养成了良好的 学习习惯 他们爱学习 有上进心 具有了一定的阅读能 力 口语交际能力和写作能力 也掌握了一定的学习方法 但是有个别学生基础较差 家长又疏于督促 还需老师加 强辅导 个别学生学习自觉性差 不能按时完成作业 还 需要老师好好引导教育 二 教材结构 部编版五年级上册教材继续按专题组 织单元 共设计了八个专题 依次是 激发对花鸟的热爱 我爱阅读 学习民间故事 热爱祖国 学习说明性文章 父母之爱 四时景物的动静态美 书山有路勤为径 全册 教材共安排七个语文园地和四个口语交际 每个单元包括 导语 课例 口语交际 习作和语文园地五大部分 各部 分相互联系 构成一个有机的整体 其中 第五单元安排 了一个 习作例文 便没再安排语文园地 每篇课文后面 均安排了相应的练习 其中多数是以阅读 朗诵 背诵 积累为主 也安排了一些 袋 和 阅读链接 还引导 学生通过学习进行提问练习 还安排了一定的选做题 在 课文的后面 还安排了三次小练笔 分别安排在 落花生 猎人海力布 和 慈母情深 的后面 与以往的教材不同的是 本册教材共安排了七个语文 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 6 园地 在第五单元的后面只安排了一个 习作例文 而没 有安排 语文园地 对于课后的练习也有所调整 增加了 学生提问的内容和学生选做的练习 这充分看出教材的重 心也在作适当的调整 重点培养学生的语文表达能力和提 出问题 解决问题的能力 以学生为学习的主体 本册共有课文 26 篇 其中精读课文 20 篇 略读课文 6 篇 课后还安排了识字表 写字表和词语表 三 教材特点 1 专题组元的角度更加灵活多样 2 加强整合的编写目的更加明确 3 课文既保留传统的优秀篇目 又增加了富有时代感 的新课文 4 强化导学功能 引导学生思考 5 拓展学习资源 加强课内外语文学习的联系 四 教学目标 一 学习习惯 1 继续掌握正确 的读写姿势 并养成习惯 2 继续掌握正确的朗读方法 培养朗读的兴趣 养成良好的朗读 背诵的习惯 3 继 续培养课外阅读的兴趣 养成勤的习惯 能够当众说话 声音响亮 态度大方 养成爱护学习用品的习惯 4 继 续学习写钢笔字的正确姿势和方法 并养成习惯 培养预 习课文的习惯 5 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法 并养成习惯 6 继续培养留心观察的习惯 能够有选择 地阅读课外书籍 培养读书做记号的习惯 培养写日记的 习惯 能够做到爱护图书 并养成习惯 培养读书做笔记 的和随时使用工具书的习惯 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 6 二 汉语拼音 继续巩固汉语拼音 利用汉语拼 音帮助识字 阅读 学习普通话 三 识字写字 1 准确认读 200 个生字 2 能 够按笔顺正确书写生字 220 个 3 能按字的结构把字写端 正 写匀称 4 继续练习用钢笔写字 写得正确 端正 整洁 继续练习写毛笔字 写得端正 纸面干净 四 口语交际 1 能认真听别人讲话 听懂别人说的一段话 或一件简单的事 能转述基本内容 能讲述课文所写的故 事 2 能在看图或观察事物后 用普通话说几句意思完 整 连贯的话 3 能就所听所读的内容 用普通话回答 问题 做到语句完整 意思连贯 4 能当众说话 愿意 与别人进行口语交际 做到语句较通顺 态度大方 有礼 貌 5 讨论问题能主动发言 说清楚自己的意思 五 阅读 1 继续学习正确 流利 有感情地朗读课文 能 背诵指定的课文 能复述课文 会分角色朗读课文 2 继续学习默读课文 能不出声 不指读 一边读一边想 3 能联系语言环境和生活实际 理解常用词语的意思 4 能凭借语言文字理解课文内容 想象课文所描绘的情境 知道课文的大意 5 继续学习按要求预习课文 能借助 字典学习生字词 初读课文 提出疑难问题 初步养成预 习习惯 6 能阅读程度适合的少年儿童读物 了解主要 内容 六 习作 1 能用学过的部分词语造句 2 能理顺次序错乱的句子 3 学习有顺序地比较细致地观 察图画和事物 写出文从字顺的短文 4 能修改有明显 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 6 错误的句子 5 学习使用逗号 句号 问号 问号 冒 号 引号 顿号 书名号 省略号 认识破折号 6 学习 从内容 词句 标点等方面修改自己的作文 五 教学措施 1 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 学生是语文学习的主人 语文教学应激发学生的学习兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 为学生创设良好的 自主学习情境 尊重学生的个体差异 鼓励学生选择适合 自己的学习方式 2 教师是学习活动的引导者和组织者 教师应转变 观念 更新知识 不断提高自身的综合素养 应创造性地 理解和使用教材 积极开发课程资源 灵活运用多种教学 策略 引导学生在中学会学习 在教学中努力体现语文的 实践性和综合性 3 努力改进课堂教学 整体考虑知识与能力 情感 与态度 过程与方法的综合 提倡启发式 讨论式教学 4 沟通课堂内外 充分利用学校等教育资源 开展 综合性学习活动 拓宽学生的学习空间 增加学生语文实 践的机会 5 重视情感 态度 价值观的正确导向 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 形成正 确的价值观和积极的人生态度 是语文教学的重要内容 不应把它们当外在的 附加任务 应该注重熏陶感染 潜 移默化 把这些内容贯穿于日常的教学过程之中 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 6 6 正确处理基本素养与创新能力的关系 语文教学要注重语言的积累 感悟和运用 注重基本 技能的训练 给学生打下扎实的语文基础 同时要注重开 发学生的创造潜能 促进学生持续发展 7 遵循学生身心发展和语文学习的规律 选择教学 策略 学生生理 心理以及语言能力的发展具有阶段性特征 不同内容的教学也有各自的规律 应该根据不同学段学生 的特点和不同的教学内容 采取合适的教学策略 促进学 生语文素养的整体提高 六 教学时间安排 周次 教学内容 课时 备注 1 9 2 9 6 开学第一课 1 白鹭 2 落花生 6 2 9 9 9 12 3 桂花雨 4 珍珠鸟口语交际 制作班级公约 习作 我的心 爱之物 5 3 9 16 9 20 语文园地 第一单元检测 5 搭石 6 4 9 23 9 27 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 习 作 漫画老师 6 5 9 29 9 30 语文园地 2 6 10 8 10 11 第二单元检测 8 猎人海力布 5 7 10 14 10 18 9 牛郎织女 一 10 牛郎织女 二 口语交际 讲民间故 事 习作 缩写故事 6 8 10 21 10 25 语文园地 读书吧 第三单元检测 11 古诗三首 示儿 6 9 10 28 11 1 11 古诗三首 题临安邸 已亥杂诗 12 少年中国说 13 圆明 园的毁灭 6 10 11 4 11 8 14 木笛 习作 二十年后的家 乡 语文园地 第四单元检测 6 11 11 1 11 15 15 太阳 16 松鼠 习作例文 鲸 风向袋的制作 6 12 11 18 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 6 11 22 习作 介绍一种事物 第五单元检测 17 慈母情深 6 13 11 25 11 29 18 父爱之舟 19 精彩极了 和 糟糕透了 口语交际 父母之爱 习作 我想对您说 6 14 12 2 12 6 语文园地 第六单元检测 20 古诗三首 山居秋瞑 枫桥夜泊 长相思 6 15 12 9 12 13 21 四季之美 22 鸟的天堂 23 月迹 习作 即景