陈家镇中心学校毕业班工作意见(2015级).doc

陈家镇中心学校初中2015级毕业班工作意见为切实加强初中毕业班工作，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定2015级初中毕业班工作意见，请各校遵照执行。一、指导思想认真落实县教育局文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，进一步加强毕业班工作领导，加大过程管理力度，提高复习备考质量，确保为高一级学校输送合格新生。二、本年级情况分析资中县2014年上期期末检测八年级成绩统计表班语文数学英语物理平均分平均分名次平均分平均分名次平均分平均分名次平均分平均分名次78.75 71.11 56.74 51.55 167.07 17051.60 16250.62 11439.67 152270.11 16469.89 9067.05 4248.39 109381.15 6495.68 1363.66 5352.74 89474.15 13360.13 14045.30 13836.26 167班政治历史总分平均分平均分名次平均分平均分名次平均分平均分名次58.12 47.53 363.80 151.45 15443.88 119304.29 158251.84 15146.34 103353.61 100359.98 7343.36 129396.57 45456.87 10262.68 8335.40 123三、奋斗目标、任务1、实现2015年职高就读率达到县平均水平。2、各类高中上线率达到县平均水平。3、力争中考各学科平均分、及格率、优生率成绩达到或超过县平均水平。4、各班级具体任务（结合第5册成绩再下达）四、具体措施（一）健全机构，明确责任1、成立全镇初中毕业班工作领导小组组 长:张太春副组长:邓大友 段 锋 黄明成 成 员:王 强 钟世权 徐 英 曹晓莉 罗贤云 曹廷书 王 林 黎功益 钟 斌 李斌权 黄 文 李 超 领导小组下设办公室在教研室，由王强同志兼任办公室主任，钟世权同志兼任副主任，负责日常工作管理。领导小组全面负责中考备考工作，加强调度，定期或不定期召开专题会议，研究毕业班工作，制定工作措施和目标任务，强化过程管理，协调解决工作中的具体问题。2、成立全镇初中毕业班学科教研组语文学科组长：简红美 数学学科组长：王强英语学科组长：雷 林 政治学科组长：曹晓莉历史学科组长：罗德华 物理学科组长：杨元树化学学科组长：廖 超 体育学科组长：李达军各学科组成员由各校毕业班任课教师担任。各学科组长要深入到学校、班级管理和课堂教学及师生生活之中，加强工作指导和督查，帮助班级和师生解决实际困难及存在的问题，协调全镇各学科中考备考工作。3、各校要成立毕业班工作领导小组，分别由校长、分管教学的副校长（教导主任）担任组长和副组长，各教研组、教导处要充分发挥职能作用，明确责任和任务，切实加强管理。4、各校要成立相应的学科教研组，具体负责本学年度毕业年级学科教学研究活动的有关组织管理工作，主要工作包括：（1）定期召开教学及复习研究会，开展信息交流活动；（2）组织教师研制总复习方案，并编制综合训练题供本校使用或全镇交流使用；（3）及时总结学科教学及总复习的经验；（4）组织本学科教师认真研究“中考说明”。（二）加强调度，强化督查，落实过程管理1、领导小组成员要带队深入学校对全镇初三毕业班备考工作进行调研和督查，全面系统地掌握各校的备考工作，并及时调度。强化教学过程管理：对毕业班教师高标准、严要求，在六认真检查和抽查中予以重点关注。 2、教科室要组织开展初三年级任课教师学科研讨活动，共同研究中考备考工作，制定落实中考备考工作计划。3、各校校长要切实履行第一责任人的责任，做到每月召开一次行政会，结合学校实际，认真分析、研究和落实毕业班工作。4、加强毕业班师生思想政治工作，适时召开各科会议，做到工作上、生活上关心教师，及时了解学生在学习过程中出现的问题和困难，及时清除影响中考备考的各种不利因素，以积极的心态、愉快的心情做好中考备考工作。5、各部要实行年级负责制度，初三各班要有专人负责。负责领导每天巡视初三课堂一次，每周到负责班级上一次朝会课，每月找2-3名教师谈心，每月找5-6名学生谈话。6、抓好5、6册半期考试和第6期三次摸底考试、毕业会考工作。加强考试管理：加强毕业班的考练训练，2015年上实行摸底考试制，每次考试，严肃考风，严把试题关、监考关、评卷关、分析关考试情况校内通报，营造良好的竞争氛围。考试完后各班要及时进行分析，主要是找问题、找差距，制定整改措施，加强落实，为学习、复习导航。 同时，加强试题管理，有效使用备考资料：学校统一组织检测试题，由教研组负责建立试题档案；有效使用备考资料：新授课及复习期间，每位毕业班教师要精心选择和使用资料，凡发给学生的习题或试题，教师必须先做后选、先练后讲、先改后评。杜绝原卷、错题、重复题进课堂。一、二轮复习要强化规范化训练，每次考试后各科教师要挑选1-2份优质卷张贴展览，学生要有各学科纠错本，以防一错再错。语文、数学、英语三学科要加强中考附加题的研究，强化学生附加题的训练。 7、层层落实责任承包制，充分调动干部、教师的积极性，形成毕业班工作“人人有目标，人人有责任，人人争第一”的良好局面。全体中层以上干部分配到各毕业班，创造性的做好学生的思想动员、教师疏导工作，参与各班的各种会议；培优补差实行“导师制”和“承包制”，培优补差的主阵地在课堂，培优补差要贯穿于毕业班教学的全过程。培优可实行“导师制”，培优教师定期会诊，与承包学生谈话，检查已布置的习题，全方位指导，让优等生优势更优，差科得到弥补，冲刺高分层。补差实行“承包制”，做到课内外补差相结合，集体补差与个别补差相结合，补差的内容有补思想、补知识、补方法等，沟通师生感情在补差活动中尤为重要，可变要我学为我要学。 8.加强学生的纪律管理。以班主任为核心，任课教师全员参加，对学生规进行全方位的管理，特别加强纪律管理，确保学生有一个良好的学习环境，从管理上进一步提高学生的学习效率。 9、认真开好四个会，形成毕业班工作合力。学校毕业班领导小组要定期召开毕业班工作专题会；各班在学校每次大考前后，班主任必须组织召开教师联系会，以及各种层次的学生动员会；各班必须组织家长联系会两次以上。10、注重学生的学法指导：毕业班教师要教给学生科学的学习方法和复习方法以及应考技巧，学校至少组织两次以上的毕业班学生动员会和培训会。 11、打好以班主任为中心的班级总体战和以教研组长为中心的学科整体战。班主任要积极主动分析每次考试成绩，并及时反馈给任课教师，抓好学生的全方位管理，充分利用好“边角时间”，班主任要做到（晨会、课间操、闲暇时间、午休、）“四到岗”。教研组长要积极主动搞好毕业班专题研究活动，组织好复习资料，帮助本组教师把握中考方向，并提出整改意见，做到团结合作、齐头并进，全组一盘棋。 （三）中考复习教学要求中考复习应分阶段进行，每个阶段要求任课教师必须把好质量关。1、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好阶段检测过关。2、 分类复习，拓展双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到触类旁通。3、综合训练、强化提高阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。适当地进行综合训练，不搞题海战术、盲目训练，要有针对性，有的放矢。4、适应性考试阶段，学校要重视试卷分析，讲评结合，做好查缺补漏。5、尽可能做好理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高学生身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考。7、加强宣传，及时召开学生家长会，密切学校与家长的联系，赢得家长的大力支持，营造中考的良好氛围。（四）复习进度参考建议2015年2月25日5月10日 双基训练2015年5月11日5月26日 分类训练2015年5月27日6月12日 综合训练2015年4月下旬6月上旬 适应性考试五、抓保办法抓思想保动力不减，抓学习保成绩进步，抓方法保能力提高，抓生活保身体强壮，抓健康保精力量充