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第 1 页 共 4 页 狼和鹿教学设计三教案狼和鹿教学设计三教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于狼和鹿教学 设计三 课堂实录 教学反思 课文 教案 案例 欢迎 您来阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 认识本课 10 个生字 3 个多音字 2 能正确 流利 有感情的朗读课文 3 理解 狼是功臣 鹿是祸首 的道理 感知 生态平衡 教学重点 难点 通过朗读 理解课文揭示的道理 感知生态平衡 教学过程 一 导入课题 同学们 今天我们来学 18 课 狼和鹿 请大家 伸出手指和老师一起写课题 问 在你的印象中 它 们是什么样子的 一般来说 狼和鹿在一起会发生什 么事 课文说的也是狼吃了鹿吗 今天我们就来学习这 个故事 二 初读课文 整体感知 第 2 页 共 4 页 1 检查读生字情况 2 指读课文 读准字音 读通句子 其他同学 边听边想 有那些不理解的地方 三 精读感悟课文 交流问题 抓住 为什么把狼称为功臣 快速浏览课文 画出写狼是功臣的原因的句子 a 指读画出的句子 想一想狼是那几方面的功 臣 b 狼是森林的功臣 狼吃掉一些鹿 使鹿群不会发展得太快 森林也 就不会被糟蹋得这么惨 课文中哪些地方说鹿群发展 得太快 哪些句段写了森林被糟蹋得这么惨 认真默读 课文 找出相关的句段 读一读 想一想 你读懂了 什么 交流 凯巴伯森林从此成了鹿的王国 它们在这 里生儿育女 很快 鹿的总数就超过了十万只 从 鹿的王国 很快 十万只 等词语 看出鹿发展得太快 数量多 可是 随着鹿群的大量繁殖 森林中闹起了饥荒 灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得到的绿色植 物 都被饥饿的鹿吃光了 从 一切 饥饿 吃光 等词语中看出 第 3 页 共 4 页 鹿太饿了 整个森林像着了火一样 绿色在消退 枯黄在蔓 延 从 着了火 消退 枯黄在蔓延 等看 出森林很惨 想象这时候的森林有多惨 指导读 c 狼是鹿群的功臣 狼不但是森林的功臣 还是鹿群的功臣 鹿不仅面临着饥饿的威胁 还有更大的灾难降临 了 认真读读相关的句段 画出哪些词句可看出传染 病的可怕 d 齐读第四自然段 再次记住 狼是功臣 鹿 是祸首 这个道理 四 拓展延伸 同学们明白了这个道理 现在有一个艰巨而又伟 大的任务交给大家来完成 看到被糟蹋得如此惨的森 林 政府决定让这个森林焕然一新 重新恢复到一百 多年前那美丽的森林 你准备怎样来完成这个任务 面对如此美丽的森林 齐读 五 结束语 通过今天的学习 我们知道了狼不只是个大坏蛋 还是个功臣 而美丽可爱的鹿在这种特殊的情况下却 第 4 页 共 4 页 成了祸首 到底谁才是真正的祸首 正是因为人们没 认识到这一点 才造成了森林被破坏 鹿群自身也毁 灭了这样的严重后果 其实 世界上的任何事物都是 相互联系 相互制约的 世界要和谐 万物就得保持 一个平衡 狼和鹿这个故事说的就是关于生态平衡的 例子 只有生态平衡了 世界才能和谐发展 六 作业 1 小练笔 如果狼多了 鹿少了 会出现
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