教师读书笔记《优秀是教出来的》读后感

第 1 页 共 4 页 教师读书笔记教师读书笔记 优秀是教出来的优秀是教出来的 读后感读后感 通过启航的活动 我有幸的知道了几本关于教育 的好书 其中一本橘黄色的页面的书吸引了我 这本书主要讲述了一位风趣幽默的 麻辣教师 不仅 征服 了一群又一群调皮捣蛋的 问题学生 而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生 克拉克先生的 创造教育奇迹的 55 个细节 中不仅 包括了 眼神沟通很重要 全神贯注来读书 回答问题要完整 完成作业不拖延 等学习上 细小之事 还包括 乘坐公车不吵闹 搭乘扶梯 靠右边 记人名 需用心 等看似和学习无关 很 小的事情 这位教师不但想到了每一个细节 而且想 得周全细致 奖惩得当 张弛有度 既对孩子严格施 教 又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬 克拉 克老师不仅重视如何提高孩子的学习成绩上 而且更 加注重培养孩子的良好习惯 读完这本书后 我感触 颇多 一 细节决定成败 书中没有惊天动地之举 有的是一些似曾相识的 常见 琐碎的小故事 但使我感受到了一种强大的人 文精神 那就是教育教学过程中容易被人们忽视的 第 2 页 共 4 页 细节 而正是这常常被忽视的 细节 却被克拉 克先生 捡起 成了 法宝 成了教育的 魔法 师 克拉克先生从 关注学生的学习细节 到 关 注学生的生活细节 从点点滴滴的细微处着手 创造出教育奇迹的 55 个细节 从餐桌礼仪到培养积 极心态 从学习 生活到学会感恩 从关注提高学生 的学习成绩到注重培养孩子的良好习惯 孩子们独特 的天赋和可塑性在 细节教育 中得到了充分的滋养 与成长 它让我们深深的感觉到 教育是细节的教育 是润物细无声的教育 把平凡的事情做好就会不平凡 我们在高呼 习惯重于分数 的同时 要切实可行地 从学生的各个学习细节入手 培养孩子良好的学习习 惯 从 说 说完整话 到 听 听老师讲话 听同学发言 再到 辩 能分辨别人言论的正确与 否 并表达自己的见解 从细节入手提高人的质量 这是克拉克先生给我们的宝贵启示 二 以身为教 我们经常说 有什么样的老师就有什么样的学生 尤其是一个班的班主任 他的言行可以创建良好的 班风 也有可能一些极小的细节就毁了自己的形象 书中的礼仪不仅是教师在教育学生时用得上 对教师 自身的礼仪教育也受益匪浅 它不断的提示与鞭策我 第 3 页 共 4 页 们如何在生活中给学生树立良好的典范 身教重于言 教 因为其身正 不令也从啊 三 先成人再成才 仔细读读这本书 会发现 它的书名是 优秀是 教出来的 但作者这里的 优秀 已不是我们想法 中的 优秀 在我们眼里 优秀的孩子成绩首先是 最重要的 因为它关于优秀率 名次等其实与教育本 身并无多大关联的东西 然后才是其他方面的一些培 养 而在克拉克先生的这本书中 绝大部分说的都是 如何做人 书中着重提到了涉及良好道德 修养等方 面的生活细节 这也反映出克拉克先生自己的品德修 为 在这些生活细节中 不仅包括简单的待人接物 如 热情接待来访者 彬彬有礼打电话 而 且还细化到了 坐 立 行 让学生学着 尊重他们身边的每一个人 包括食堂的师傅们 让学 生学习为人处事的技巧 包括对掌声的要求 克拉克 先生虽然看上去花费了更多的时间去培养孩子们的生 活习惯 但从故事中我们当孩子们达理时 也开始了 知书 事实证明 他所教育的孩子成绩不是直线上升 吗 我们常说 教学生学知识 先要教会学生做人 这本书 为我带来许多启发 我要学习罗恩先生 第 4 页 共 4 页 克服一切阻力 孜孜不倦的坚持 尽管再不情愿也 坚持 尽管再困难也坚持 甚至为