20真理诞生于一百个问号之后(教师版)

1 20172017 学年下学期六年级语文科第五单元导学案 教师版 学年下学期六年级语文科第五单元导学案 教师版 主备人 审核人 班级 姓名 家长签名 日期 课题 20真理诞生于一百个问号之后 教学目标 教学目标 1 学会 澡 械 等 5 个生字 正确书写 诞生 洗澡 漩涡 花圃 逆时针 司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 摘抄对自己有启发的语句 3 理解课文内容 体会文中含义深刻的句子 引导学生认识到到凡事多问几个 为什么的重要性 4 体会本文语言生动 准确的特色 学习用事实说明道理的写法 教学重 难点教学重 难点 1 能联系上下文理解含义深刻的句子 2 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 教学准备教学准备 搜集科学家发明创造的小故事 教学方法 教学方法 合作 探究法 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 一 作者我先知 叶永烈 浙江温州人 1963 年毕业于北京大学化学系 上海作家协会一级 作家 教授 以儿童文学 科幻 科普文学及纪实文学为主要创作内容 曾任 中国科学协会委员 中国科普创作协会常务理事 世界科幻小说协会理事 11 岁起发表诗作 18 岁起发表科学小品 20 岁出版第一部科学小品集 碳的一家 21 岁成为 十万个为什么 主要作者 此后 多年从事科普创 作 受到原中共中央政治局委员 国务院副总理方毅的关心 并对叶永烈作了 两次批示 调查一下 如属实 应同上海商量如何改善叶永烈同志的工作条 件 1979 年 1 月 6 日 我看要鼓励科普创作 这项工作在世界各国都很重 视 1979 年 3 月 4 日 由于方毅同志的关心 1979 年 3 月 文化部和中国 2 科协联合举行隆重仪式 授予叶永烈 全国先进科普工作者 称号 曾先后创作科幻小说 科学童话 科学小品 科普读物 700 多万字 曾任 中国科协委员 全国青联常委 上海市科协常委 上海市科普创作协会副理事 长 世界科幻小说协会理事 二 预习要求 1 友情提示 充分读课文 不认识的字查字典 难读处标上记号 多读几遍 争取读正确 读流畅 2 我能给课文分段并概括段意 3 我能概括课文的主要内容 4 我能正确 流利 有感情的朗读课文 想一想 真理诞生于一百个问号 之后 的含义是什么 5 作者用哪些事例来说明自己的观点的 你还能补充哪些事例 请你具体说 一说 6 我能找出课文中一些含义深刻的句子 用 划出来并在书上写出自 己的体会 三 基础达标 1 看拼音写词语 x z o j xi l n y m i gui 洗 澡 机 械 淋 浴 玫 瑰 l ng y s k ng ji n gu n w d y u u 领 域 司 空 见 惯 无 独 有 偶 ji n w i zh zh n sh zh n zhu y u ch n xi o 见 微 知 著 逆 时 针 卓 有 成 效 2 根据意思写词语 1 表示经常见到 不足为奇 司空见惯 2 经过多次考虑 还是没有想明白 形容难以琢磨 不好寻求答案 百思不得其解 3 形容看到一点苗头 就能知道事情的发展或问题的实质 见微知著 4 虽然罕见 但不止一个 还有一个可配对儿 无独有偶 3 5 比喻有恒心 有毅力 锲而不舍 6 比喻追究事务的根底 打破沙锅问到底 第一课时第一课时 一 激趣导入 你最崇拜的科学家是谁 你知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就 吗 纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发现者 创立 者 差不多都是从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决 疑问 追根溯源 最后把 拉直变成 找到了真理 所以有人说过 这样一句话 真理诞生于一百个问号之后 这也正是我们今天要学习的一篇议 论文 请同学们仔细读文 看一看作者通过这篇文章要说明一个什么观点 都 是通过哪些事例来说明这个观点的 二 整体感知课文内容 课件出示相关内容 1 我能把文章分为三部分 并分别概括每部分的内容 第一部分 第 1 自然段 开门见山 提出观点 第二部分 第 2 至 6 自然段 运用事例 证明观点 第三部分 第 7 至 8 自然段 总结全文 重申观点 2 在这篇课文中 作者提出了一个什么观点 分别用了哪些事例来说明自己的 观点 用自己的话概括三个事例 小组合作交流 1 观点 即课题 真理诞生于一百个问号之后 2 事例 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题 通过反复的试验和研究 发现水的 漩涡的旋转方向和地球的自转有关 英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红 继而进行了许多实验 终于发明了酸碱试纸 奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象 经过反复观察和分析 推断出 凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律 3 我知道文章的结构特点 总 分 总 4 了解议论文的基本形式 提出观点 论证观点 总结观点 5 我能概括文章的主要内容 这篇课文围绕真理诞生于一百个问号之后这一观点 运用了 洗澡水的漩涡 4 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动这三个事例加以论证 告诉我们只要你见微 知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干个问号之后 就能发现真 理 第二课时第二课时 一 听写词语 二 品读感悟 讨论交流 1 小组合作学习 完成表格 人物发现现象不断发问实践找到真理 谢皮 罗教 授 每次放掉洗 澡水的时候 水的 漩涡总是朝逆时针 方向旋转 为什么洗澡水 的漩涡总朝逆时针 方向旋转 进行 了反 复的 实验 和研 究 发现洗澡水的 漩涡与地球的 自传有关 波 义 耳 发现盐酸溅到紫罗 兰花瓣 花瓣变红 紫罗兰中的什么成 分遇盐酸会变红 进行 许多 次实 验 发现大部分花 草受酸碱作用 会变色 发明 了酸碱试纸 奥地 利医 生 发现儿子做梦时眼 珠转动 眼珠转动是否与做 梦有关 会是什么 关系 反复 观察 实验 发现睡觉的人 眼珠转动是在 做梦 2 再请大家仔细地读读这三个事例 看看三段话在写法上 内容上有什么相同 点 这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的 都是先偶然发 现问题 不断地追问 再进行反复的研究和实验 最后解决了问题 得出了结 论 这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题 追根 求源 才能解决问题 发现真理 因为 真理诞生于一百个问号之后 3 读课文第二自然段 回答问题 1 最后把 拉直变成 找到了真理 5 联系全文想一想 这里的 指 发现的问题 是不断的追问 指 通过探索 解决了疑问 发现了真理 作者这样表述有什么好处 使抽象的道理变得直观形象 使人容易理解并且印象深刻 4 读课文第 6 自然段 完成练习 1 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 这些都是很平常的 事情 善于 打破砂锅问到底 的人 却从中有所 发现 有所 发明 有所 创造 按照课文内容在括号里填空 想一想 这些词语的排列有什么特点 打破沙锅问到底 是一句俗语 形象表达了锲而不舍 不断探索的精神 发现 发明 创造 成就 这四个词按收获由小到大排列 也说明平常的 事情中蕴含着真理 蕴含着伟大的成就 而这些只有 打破沙锅问到底 的人 才能做到 根据你的理解填空 这些 指洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 打破砂锅问到底 的意思是 比喻追究事物的根底 这段话在课文中的作用是 对前面三个事例作总结 强调这三个事例 都是很 平常的事 却都发现了真理 5 读课文最后两个自然段 谈谈自己的理解和体会 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干个问题之后 就能发现真理 交流 赏析 这句话用 只要 就 的句式说明 科学并不神秘 真理 并不遥远 发现真理的前提条件就是 见微知著 能从平常的现象中发现问 题 看到本质 并 不断探索 如果说 科学领域的发现有什么偶然机遇的话 那么这种 偶然的机遇 只 给那些有准备的人 给那些独立思考的人 给那些具有锲而不舍精神的人 交流 赏析 这句话对发现真理的条件作了说明 科学发现存在 偶然机遇 说明科学真理就存在于我们身边 它并不神秘 只能给 说明科学发现 也并不容易 指出了科学真理的发现是有条件的 那就是给那些 有准备的人 独立思考 锲而不舍 的人 讨论交流 把画 句子改成 这种 偶然的机遇 只能给以下几种 6 人 有准备的人 善于独立思考的人 具有锲而不舍精神的人 表达效果有什 么不同 答 原文用排比的语言形式表达更具有震撼力 一组排比句强调了 偶然的机 遇 可以给 但给什么人 却是有条件的 6 请结合自己所知道的 说说 机会是留给有准备的人 的理解 答 机会是可遇不可求的 机遇只能给 有准备的人 而不会给任何一个懒汉 只要自己为自己的目标努力拼搏 付出艰辛 功夫不负有心人 机会一到 自 然会成功 7 读了这篇文章 我受到了什么启发 告诉我们只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干 个问号之后 就能发现真理 三 总结全文 课文用具体事实告诉我们真理并不神秘 也不遥远 它蕴含在细小的 司 空见惯的现象中 它的发现只能属于那些有准备的人 那些善于独立思考 具 有锲而不舍精神的人 希望大家也能善于发现 勇于探索 去追求 发现真理 四 作业布置 1 摘抄对自己有启发的语句 2 仿照课文写法写一段话 用具体事实说明一个观点 比如 功夫不负有心人 虚心使人进步 骄傲使人落后 3 这是一篇议论文 作者开