新人教版二年级上册数学《锐角和钝角》教案课后教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 新人教版二年级上册数学新人教版二年级上册数学 锐角和钝角锐角和钝角 教案课后教学反思教案课后教学反思 课 题 锐角和钝角 教学内容 教材第 41 页的例 5 及 做一做 教学目标 知识与技能 1 让学生在认识直角的基础上辨认锐角 和钝角 能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特 征 2 在认识角的教学活动中 初步了解三 种角的大小 培养初步的空间观念 过程与方法 经历观察 比较 操作等教学活动 培养学生的 观察能力 实践能力 分析能力和抽象能力 进一步 建立空间观念 丰富学生的想象思维 情感态度与价值观 通过实践活动 使学生获得成功的体验 建立自 信心 通过生活情境的创设 感受生活中处处有数学 教学重 难点 重点 会辨认直角锐角和钝角 第 2 页 共 4 页 难点 能区分锐角 钝角和直角的特征 教法与学法 教法 尝试指导法 学法 实践操作法 教学准备 直尺 三角尺 教学过程 一 创设情境 启发导入 1 出示游乐场的图片 谈话激趣 2 观察图片 并与同桌说说你发现了什 么 3 学生汇报 引入 角 二 主动探究 获得新知 1 主小朋友拿出纸和笔画出一个你喜欢 的角 2 这么多角娃娃在黑板上真可爱 你能 把把它们分分类吗 合作交流 3 指名小组汇报结果 并说明分的理由 4 引导学生展开讨论 分类验证 渗透方法 第 3 页 共 4 页 验证直角 怎样验证 用三角尺比一比 学生上台验证 并说说自己是怎样比的 验证其它两类角 给角取名 谁能完整地说一说角按大小可以分成几类 三 实践运用 深化发展 1 做角 2 举例 3 找角 展示五角星 四 总结提升 这节课你学得愉快吗 有哪些收获 板书设计 锐角与钝角 直角 锐角比直角小 钝角比直角大 课后反思 锐角和钝角 是在学习了直角的基础上进行深 入研究的 其目的是通过观察 比较使学生认识锐角 和钝角及与直角的区别的 有鉴于此 我从几个方面 进行了课堂组织 一 让学生在生活中自主建立锐角和钝角的表象 第 4 页 共 4 页 二 创建一个开放的学习环境 三 利用生活素材激发学生学习兴趣 四 让学生互相评价共
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