浙江省高考2017级首次分卷后技术学考说明变化

2017 级首次分卷后技术学考说明变化级首次分卷后技术学考说明变化 信息技术信息技术 2017 级高中生适用的信息技术学考考试说明已经过修订 本次修订在考试内容与 要求 考试形式与试卷结构等方面基本保持不变 具体修订的地方如下 一 题型示例一 题型示例 我省信息技术学考选考已进行多次 原来考试说明中的题型示例是 2015 年编制的 这些题型与近几次的试卷命题方法 思路稍有不同 为了让考生更清晰地了解当前学 考的命题思想与方法 更好地学习与备考 本次题型示例特选了近几年学考试卷中的 典型试题 二 部分条目的描述二 部分条目的描述 1 将 多媒体技术应用 模块中 第一单元 多媒体技术基础 考试内容中原第 4 5 两个知识条目进行合并 修改 后面的条目序号也相应进行调整 这种修改只是在层次 逻辑表达上更清晰 在考试内容与考试要求上没有本质改 变 2 对 多媒体技术应用 模块中 第二单元多媒体信息编码 中第 1 条知识条目进行 修改 原来的描述稍有歧义 修改后的版本更明确了学考只要求 从二进制到十进制 十 进制到二进制 二进制到十六进制 十六进制到二进制 这 4 种数制转换 三 软件版本的描述三 软件版本的描述 信息技术学科在教学中需要以各种软件为基础 由于软件版本更新很快 而教材 和考试要求的更新有一定的滞后性 因此一直存在软件版本在教学 考试 实际应用 三种情况下不一致的矛盾 尽管现在的考试形式是纸笔考试 但是 不同的软件版本 仍有可能造成试题描述 界面呈现等方面的问题 因此 一些关键性的软件版本还是 尽可能保持不变 便于命题时有一个统一的界面与描述 有利于教学与考生备考 这 次改变的软件版本是 Windows 与 Office 主要考虑到 Windows 版本调整对考试的直 接影响不大 考试内容中没有直接涉及操作系统的要求 微软的 Office 软件从 2010 版后虽有调整 但基本操作变化不大 且考试要求主要是理解和分析为主 对版本的 依赖性不强 这两个软件版本的调整 有利于学校及时更新软硬件设施 也有利于教 学与实际应用的一致性 方便学生学以致用 建议广大师生认真学习修订后的信息技术学考考试说明 根据考试说明进行教学 与复习 掌握基础知识与基本技能 强化知识应用 加强学生的实践能力与创新意识 培养 切实提高学生的问题解决能力 通用技术通用技术 浙江省人民政府对进一步深化我省高考综合改革试点提出了新的意见 其中为有 利于高中学校按教学规律组织教育教学 从 2017 级高中学生起 学考与选考分离 实行分卷考试 为此 我省对通用技术学考考试说明重新进行了修订 为了方便大家 了解情况 下面对学考考试说明的改动部分作一些介绍 一 考试内容的修改一 考试内容的修改 通用技术学考考试说明主要根据浙江省通用技术学科指导意见编写 考试范围包 括 技术与设计 1 技术与设计 2 有关考试内容的修改主要有 1 技术与设计 1 第六章中常见的技术图样 简单形体的三视图 改为 简单形 体的三视图及尺寸标注 因为技术图样是重要的教学内容 尺寸标注是常见技术图样 的重要组成部分 更是提高学生图样表达能力必不可少的部分 三视图一般包含尺寸 标注 在以前的学考中也一直有对尺寸标注的考核 此次修订只是更加明确考核内容 并非对该内容的加深和强化 2 技术与设计 2 第一单元中稳固结构的探析 结构的稳定性 改为 结构的稳 定性与强度 因为根据教学指导意见 对强度的要求是 能理解结构强度的含义 所 以本次修订中增加了强度 二 考核要求的修改二 考核要求的修改 本次改动较多的是学考的考核要求 具体如下 必修必修 1 第二章技术世界中的设计 简单技术试验的设计与实施 考核要求从 c 改为 b 第三章设计过程 原则及评价 设计的一般过程 考核要求从 c 改为 b 第三章设计过程 原则及评价 设计的一般原则 考核要求从 c 改为 b 第五章方案的构思及其方法 对设计方案的比较和权衡 考核要求从 c 改为 b 必修必修 2 第二单元流程与设计 简单流程设计 改为 简单流程的表达 考核要求从 c 改为 b 第四单元控制与设计 简单控制系统运行的主要干扰因素 考核要求从 c 改为 b 这些考核要求的调整 主要是因为在原来学 选考二考合一的考试说明中 由于 选考的原因 考核要求的描述考虑了学科教学指导意见中的 发展要求 现根据学科 教学指导意见以及学业水平考试的要求 学考的考试内容为必修模块教学要求中的 基 本要求 而不是 发展要求 故本次修订中降低以上条目的考核要求 这里要注意的是 在此次修订以前的学考考核中 考核要求就是基于 基本要求 进行考核 所以对于学考 的学生 本次这些考核要求的修订只是从原来的学 选考考核要