语文人教版三年级下册妈妈的账单教学设计

20 妈妈的账单教学设计 青原区 刘春 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 了解课文主要内容 2 我能通过两份账单的比较体会到母爱的伟大 教学重难点教学重难点 通过两份账单的比较体会到母爱的伟大 教具准备教具准备 多媒体课件 一 激情导入 揭示课题 1 课前谈话 师 孩子们 你们平时在家里有帮妈妈做家务吗 生 有洗碗 扫地 擦桌子 师 那你们有没有向妈妈要报酬呢 生 有 没有 2 揭示课题 师 今天我们要学习一篇关于一个妈妈和他孩子小彼得之 间的故事 3 书写课题 师 伸出手 跟着老师来写课题 20 妈妈的账单 师 同学们 再看看这个 账 字是什么偏旁 生 贝 和钱有关 师 那么你们见过账单吗 学生自由畅谈 师 解释 账单 的意思 买东西记下的账 记账或付账 的单据 全班带着理解 齐读课题两遍 二 出示学习目标 出示幻灯片 三 检查生字词的预习情况 出示幻灯片 开火车读 汇报理解到的词 师引导个别生字的读音及 理解 师过渡 同学们这些词放在课文上你能读通读顺吗 能 但同学们还要边读边想 课文讲了一件什么事 小男孩彼得给妈妈开了一份 索取他每天帮妈妈 干活的 同时也看到了妈妈给他开的一份共计 的账 单 这份账单让他 同时感受到了母爱的 生自由读文 汇报 全班读一读课文的主要内容 师过渡 通过课文的主要内容 我们知道了 小彼得每天 帮妈妈干活 他给妈妈开了一份账单 同时妈妈也给他开了一 份账单 你能去课文中画一画这两份账单吗 再对比着读 它 们有哪些不同之处 生自学 汇报 金钱数 时间上的不同 师 我们来读一读这俩份账单 师 妈妈为彼得付出那么多 却只要彼得 0 芬尼 那么妈妈 给彼得写的账单为什么都是 0 芬尼 彼得看后又有什么反 应呢 请同学们自由读课文完成自学提示的两个问题 四 出示自学提示 1 想一想 妈妈给彼得写的账单为什么都是 0 芬尼 2 彼得读了妈妈的账单是什么反应的呢 他又是怎么做的 呢 先自学 再小组合作交流 5 分钟后汇报 生汇报 妈妈希望彼得能理解自己对彼得的用心良口 是 妈妈对彼得的爱 师 你理解的真不错 让我们带着妈妈的爱把这份账单再 读一读 生读 师 下面让我们一起去感受一下妈妈对彼得的爱 十年呀 妈妈把彼得渐渐地拉扯大 她给了彼得十年的 幸福生活 却只要 生答 0 芬尼 十年呀 妈妈每天一日三餐为彼得做好可口的钣菜 还 是只要 生答 0 芬尼 每当彼得生病的时候 妈妈日夜不休的悉心照顾他 仍 然只要 生答 0 芬尼 妈妈把所有的爱 所有的牵挂都给了小彼得 依然只要 生答 0 芬尼 师 是呀 此刻你想用什么词来形容自己的心情 感动 感激 感恩 让我们读出这种感动 先指名读 再全班读一读 师 同学们我们再来看看这个 0 0 在数学里表示什么 什么都没有 那么在这里也是什么都没有吗 不是 妈妈 这么含辛茹苦把彼得抚养长大 容易吗 不容易 如果把 0 换一个词 你会换什么 母爱的无价和无私 母爱的无价和无私 板书 师过渡 小彼得也读懂了 所以当小彼得读着读着这份账 单时 他不禁想起了生活中的点点滴滴 让我们随着彼得的思 绪走进他的记忆 出示幻灯片 放学了 当自己走到校门时 妈妈已早早地等在那里 吃牛排的时候 妈妈总是把最好最大的一块留给自己 生日的时候 妈妈总是给自己准备好大的蛋糕 可是妈 妈自己却从来没有过过生日 师 这一桩桩一件件的妈妈对自己爱的画面在眼前浮现 除了这些 还有哪些点滴的记忆呢 同学们想象一下 生发挥想象自由说一说 师 这就是母爱 小彼得读懂了吗 所以当他读完后是什 么反应 又是怎样做的呢 生汇报 最后一个自然段 出示有关句子 师 妈妈为彼得付出了那么多 却从来没想过 1 芬尼的报 酬 可是他为妈妈只作了简单的几件事 却要妈妈 60 芬尼的报 酬 想到这些 他的内心怎能不羞愧万分呢 让我们带着羞愧 的心来读一读这一段 师 同学们 彼得羞愧万分你是从哪些词感受到的 生 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 师 理解以上三个词语的意思 师 是呀 抓住重点词语可以感悟句子的意思 那么我们 就把 蹑手蹑脚 小心翼翼 读缓慢些 师 小彼得羞愧得通红的脸蛋 小心翼翼地把钱塞进了妈 妈的口袋 如果你是小彼得 藏进妈妈的怀里 你会对妈妈说 些什么 出示幻灯片 师点名展示 妈妈 我错了 我不应该向你索取报酬 妈妈 我错了 我不应该向你索取报酬 师 孩子们 天下所有的母亲都是这样全心全意的爱着自 己的孩子 让我们一起来读一读 妈妈的爱 出示幻灯片 指名学生来读一读 师 我们在妈妈的爱里一天天长大 妈妈给了我们太多太 多的爱 下面我们来看看这个视频 出示幻灯片视频 师 孩子们看了这个视频 你一定有很多话对妈妈说 下 面拿出纸来写一写 我想对妈妈说 师展示学生的 师 课文学到这 我们知道了今后要在完成学习任务之 时 还