「精品范文」教学工作总结模板4篇

精品范文精品范文 教学工作总结模板教学工作总结模板 4 篇篇 导读 教学工作总结模板 4 篇一个学期以来 我能认真地做 好自己的本职工作 热爱学生 努力为学生的 发展提供契机 在教书育人中 从各方面严格要求自己 使教学工作有计划 有 组织 有 审计 税务年终个人总结与工作总结述职报告模板范文 易 修改精品 ppt 教学工作总结模板 4 篇一个学期以来 我能认真地做好自己 的本职工作 热爱学生 努力为学生的 发展提供契机 在教书育人中 从各方面严格要求自己 使教学工作有计划 有 组织 有步骤地开展 现对本学期教学工作进行回顾与思考 以促进今后的工作 更 上一层楼 首先在思想方面 我忠诚党的领导 热爱党的教育事业 发 扬奉献精神 严 格执行教育方针 尽职尽责 教书育人 同时 面向全体学生 热爱 尊重 了解 和严格要求学生 不歧视 挖苦他们 循循善诱 诲人不倦 要求学生做到的 自己首先 做到 以身作则 为人师表 同时处处以 教师职业道德规范 来约束 自己的言行 认真 的参加政治学习 不断的提高自身的政治素质 加强学习 不 断更新教学理念 作为新课程试验的教师 我深知学习的重要性 所以 在实 践中 我努力学习 课程标准 等教学理论 从 而丰富更新自己的头脑 紧紧围 绕学习新课程 构建新课程 尝试新教法的目标 不 断更新教学观念 注重把学 习新课程标准与构件新理念有机的结合起来 将理论联系到实际教学工作中 解 放思想 更新观念 确立了 一切为了人的发展 的教学理念 树立 以人为本 育人为本 的思想 其次 本人能够严格执行学校的作息时间 不早退 不迟到 做到了早出晚 归 按时上下班 从不因为个人问题耽误上课 给学生做了极好的表率 第三 在教育教学工作中 本人积极认真学习新大纲 新教 材 将教材 教 法 学法进可能完美的结合 积极 认真备好 每一个 上好每一节课 充分发挥课堂 45 分钟的作用 尽可 能减轻学生的课业负 担 同时积极学习钻研名师 专家的教育 教学理论 探索适合班级的教育方法 教育模式 与此同时 向身边的有经验的教师学习 积极参加听课 评 课活动 努力提高自己的教育理论水平 同时在业务上精益求 精 积极探索多媒体 网络 教学 拓宽教学新思路 与此同时 采用灵活多变的方法 例如演讲朗诵会 读 书活动等活动 调 动学生学习积极性 提高学生的学习成绩 第四 教研方面 自己除了能一如既往地认真学习 深入钻 研外 积极参加 各种教科研活动 制定教研计划 并按计划进 行学习 交流 研讨 反思 积极 上好汇报课 公开课 撰写 教学反思 教学案例 教学论文 为科研课题收集数 据 资料 一句话 用科学的方法 严谨的态度 务实的作风搞好校本 教研 搞 好教学科研 一分耕耘一分收获 然而 成绩代表过去 未来还须努力 在今后的工作与 事业中 自己将再接再励 以饱满的热情 旺盛的精力迎接全新的挑战 紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束 当我空闲下来细细 回顾一学期的教 学工作的得与失时 我深深的感到一份耕耘一 份收获 当然还有很多的遗憾 我 知道教育终究是一门遗憾的艺术 提笔写下点什么以促进 今后的教学更加完善是 及其重要的 以下算是自己的一点小小总结吧 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程 目前越来越受到 各界的重视 我深知自己肩上的担子的重要性 并下决心以我微薄的力量来推进 我校科学教育的向前发展 我知道 要想提高教学质量 首先要立足课堂 教师 要从常 规课上要质量 研在课前 探在课中 思在课后 这几句精辟的话一直 指 导着我的教学思想 尽管课时任务重 我仍尽力精心预设每一 节课 创设轻松 愉悦的情境进行教学 与学生共同学习共同交 流共同进步 一学期下来 我积累 了不少教学经验 学生的合作意识和合 作能力得到大大的增强 要在课堂教学中 发挥学生的自主性 就要让学生参与 让 学生在活动中把 感受到的 观察到的 想象到的用自己的话归 纳出来 然后在合作 协调 讨论 及在教师的引导下 作出正 确的判断 要真正让学生参与学习的进程 教师在课 前要做好课前准备 也要布置学生按每节课的要求 做好课前准备 带齐实验器 具 然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动 中去 在课堂教学中不难发现 兴趣是最好的老师 我认为激发学生的参与兴趣 关键是激发学生做一个积极劳 动者 勤动手 动脑 动口 丰富学生参与的方式 就是改变过去以教师讲 学生听 死 记硬背的教学手 段 自然课教材的特点非常抽象 要让学生在观察实验中发现秘 密 获取新知识 如果教学中只是老师讲 学生听 就会显得很不协调 太干 瘪了 如在自然课教 学中引导学生自主学习 用多种感官去观察体 验感悟 在教师的指导下 勤于动 手动脑 仔细观察 就会获得新的 科学理念 我认为在课堂教学中 教师要关注学生在参与过程中所表现 的质疑精神 从 无疑到有疑 小疑则小进 大疑则大进 要让学生带着问题走进课堂 带着问题 走出课堂 时常探究 要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程 让学生参 与 过程成为主流 在学生参与过程中 教师要精心设置问题 合理安排 解疑 质疑 让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外 又是情理 之中 学生是好奇的 是好活动的 在参与过程中 他们能体验到 自己的生活智慧 与人类已有的知识融为一体的快乐 最后还是那句老话 回顾昨天 我百感交集 面对今天 我 信心百倍 展望明 天 我任重道远 时光飞逝 我辛勤工作 蓦 然回首 一学期的教学又告结束 回顾一学期的 语文教学工作 我感叹良多 点滴作法涌上心 头 存在的问题还需努力解决 谨 记于下 权作经验教训的总结 结合本班的特点 我在课堂上创设丰富的教学情境 如画画 猜谜 讲故事 等 激发学生的学习动机和学习兴趣 充分调动 学生的学习积极性 让课堂活跃 起来 在教学活动中 我与学生是平等的 这样会使学生没有那么 紧张 对于提 出的问题让学生开动脑筋 畅所欲言 对说得好的 我会马上表扬 有错我的 也进行鼓励 希望 他们不要因为一次失败就退缩了 我觉得生动活泼 积极主动 的课堂教学气氛具有很强的感染 力 它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上 的教学情境 使学生从中受到感化和熏陶 从而激发出学习的无限热情和创 造愿 望 使他们全力以赴地投入学习 提高对学习活动的积极 性 由于我班学生知识基础水平参差不齐 为了夯实学生基础知 识和基本技能 我在充分了解学生的基础上对症下药 因材施 教 不断提高学生的知识水平 比 如 在书写方面 我大力强调规范性 要求行款整齐 迹 工整 并努力克服错别 规 右边本该 见 而非 贝 这类似的问题我进行了大力更正 又如 在学习生方面 为了让学生更加深刻和注意人容易写 错的 我会花一节课的时间 来讲生 为了使学习生不死气沉沉 我利用 小老师教生的方法 或 领读的方法 教学 这样学生的积极性提高 而且注视黑板的精 力也集中 对他们记忆