孙守章《谈游戏活动在初中体育教学中价值和意义》

谈游戏活动在初中体育教学中价值和意义谈游戏活动在初中体育教学中价值和意义 范县龙王庄中学 孙守章 初中体育是九年义务教育中的必修课 它的重要性也是显而易见的 它不仅 可以帮助学生强健身体 锻炼自身的各项机能 更可以促进学生德智体的全面发 展 由此可见 初中体育是至关重要的 针对现在体育课程内容单一 缺乏创新 这一情况 我们可以开展丰富多彩的游戏活动 这样不仅仅可以增加学生的积极 性 更可以让学生在游戏中得到适当的锻炼 让学生从高度紧张的学习中得到放 松 从而达到提高身体各项技能的目的 游戏活动体育教学技能随着教育事业的不断发展 教学改革也在进行着 体 育教学的改革也是必不可少的 怎样才能提高自己的教育质量 怎么样才能有效 的提高学生的身体素质 如何才能安全有效地达到教育教学目标 我们就要从课 程改革开始 我们要将游戏融入体育教学之中 让游戏成为体育教学的辅助手段 激发学生的积极性 让他们在轻松愉快的活动中放松身心 从高度紧张的状态中 得以缓解 同时提高自身的身体机能和其他能力 从而提升整体素质 一 游戏法概述 游戏教学法 顾名思义 就是通过游戏达到教学目的 从而使学生身心健康发 展 我们要在游戏中培养学生团结合作的精神 让他们的团队协作能力有所增强 我们还要通过游戏激发学生的积极性 在愉悦身心的同时得到身体的锻炼 游戏 教学法有这很强的趣味性 它可以让学生在面对学习压力的时候进行减压 从而 达到使学生身心健康发展的目的 游戏教学法还有一定的竞争性 可以有效的培 养学生的思维能力和动手能力 从而有效提高学生的综合能力 游戏教学法也有 很强的组织纪律性 因为人数较多 所以没有一定的纪律是无法成功完成的 所 以 在游戏教学法中 学生不但提高了团队精神 还有效地缓解了自身压力 同时 增强了组织纪律性 真是一举多得的好方法 二 体育游戏活动原则 将游戏加入体育教育中不是为了让学生一味地疯玩 而是让学生在游戏中得 到锻炼 基于此点考虑 一些游戏就需要有它的原则 1 趣味运动 初中学生比较活泼好动 同时也对事物充满了好奇 同时他们的可塑性也很 强 我们可以通过他们这一特点将趣味性和运动性相结合 一方面 我们可以选 择趣味性强 竞争性强的游戏 另一方面 我们也要让他们在游戏中培养出好的 团队协作能力 这样一方面可以激发学生的积极性 同时也可以培养学生之间良 好的关系 这样在游戏中 学生不仅仅身体素质可以得到锻炼 同时也可以培养 出良好的人际关系和团队协作能力 2 差异化运动 不同的学生在生理 心理发展上的情况是不同的 我们需要根据他们的年龄 和性别进行划分 了解他们的兴趣所在 知道他们需要什么样的运动 比如 这 个时期的男孩子精力旺盛 争强好胜 我们就可以安排一些运动量较大的游戏 反之 女孩子可能比较喜欢一些比较文艺的 那我们就安排一些运动量较小的游 戏 这样因材施教 结合他们不同的生理 心理特点安排相应的活动方式可以达 到更好的效果 3 不能脱离教材 无论哪一种教学都是围绕教材来开展的 当然 体育教学也不例外 那么 我 们就要将游戏和教材相结合 让游戏成为服务于体育教学的工具 所以 游戏设 计要具有合理性 科学性和教育性 这样才能起到辅助教学 提高教育质量的作 用 4 安全问题 体育课是一门户外运动的课程 这就不得不强调安全问题了 体育课运动量 大 运动范围大 同时学生们的身体素质不同 所以我们一定要做好准备运动 以 防扭伤的情况 还有 在上课前要对班上学生的身体状况有所了解 了解是否有 重大疾病史 在游戏的设计上也需要考虑到安全的问题 一定要将学生的安全放 在首位 三 体育课中游戏的开展 1 准备工作必不可少 在体育教学过程中 准备工作是必不可少的 首先教师需要了解到学生的身 体状况 根据这一状况制定相应的活动 同时也要做好准备工作 还要让学生们 做好准备活动 以免在上课过程中出现扭伤 拉伤的情况 准备活动可以选择跑 跳类的 一方面可以激发学生的积极性 同时可以达到热身的目的 2 进行诱导 在体育教学中会有一些比较难的动作 学生在掌握时会有些吃力 从而产生 抗拒的心理 我们可以通过一些类似的游戏 让学生们的大脑中大概有这个动作 的印象 然后在通过分解的动作加以联系 引导学生学习这一动作 这样可以提高 学生的积极性 从而掌握这一动作 3 提高身体素质是关键 我们要在课堂上提高学生的体育技能和身体素质 这也是初中体育教育的目 标所在 我们可以采取合理的游戏教学方法来改变一些枯燥的运动形式 有效地 激发学生对这一课程的兴趣 从而更容易地达到教学目标 比如 学生不喜欢枯燥的跑圈式活动 我们可以加入一些趣味性的内容 比 如 追逐类的游戏 这样一方面可以使跑圈不再枯燥 同样也可以让学生在一个轻 松愉快的气氛中达到锻炼身体的目的 4 比赛要公平 体育运动就一定会有比赛 比赛就一定会有裁决 教师一定要做到裁决公平 要保持公平 公正的心态做出准确的评判 尤其是对竞争比较强的游戏 我们要 用公正的评判让学生信服 这样可以提高学生的自信心 还可以增加学生对老师 的信任 减少师生之间的差距 5 调节心理 恢复体力 在体育课的教学过程中 我们应该调整学生的情绪 降低学生的疲劳度 使学 生的体能尽快地恢复 使学生从过度紧张的状态下放松下来 我们可以通过一些 轻松的小游戏来使学生得到放松和缓解 从而达到身体机能的放松 四 总结 随着教育的不断改革 游戏教学法不得不说是新教育改革下的一个突破 他 对学生的综合教育也起着至关重要的作用 通过游戏教学法 不但可以增强学生 的身体素质 还可以有效地减压 同时 培养学生的团队协作能力 当然 游戏教 学法不能脱离教材 老师也要做好充分的准备工作 避免学生在活动中受伤 让 学生在轻松愉悦的氛围中缓解压力 同时提高身体的各项机能