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文档简介
六六年级上学期英语导学案年级上学期英语导学案 课题 Unit 1 How can I get there Let s try Let s talk Let s learn 课型 对话及词汇对话及词汇 教学教学 主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 大胆交际大胆交际 学习 目标 1 听懂 会说 正确读写短语 in the museum in the bookstore in hospital at the cinema near the door next to the museum want to buy a postcard 本节学习重难点 2 能正确询问并回答某地在哪 Where is are It They is are 本节学习重难点 重 难 点预测 教学重点是掌握四会词语 教学难点是能够询问某地并进行回答 学具准 备 单词卡片 学习过程学习过程 学习指导 学习指导 Learning guide 1 自主学习短语 in the museum in the bookstore near the door next to the museum want to buy a postcard in the bookstore in hospital at the cinema 试读 试翻 教师 复 备 栏或 学生笔记 栏 译 可以借助单词表 2 听懂 会说 正确读写上面的短语 自己能独立背会 并默写 3 根据本节学习到的知识 独立完成导学案 在自学 过程中注意记录自己解决不了的问题 以便和他人 合作交流 自主学习 自主学习 Self learning 1 你能正确读出下面的词组吗 你能正确翻译它们的 汉语意思吗 来试试吧 自学 可借助单词表 in the museum in the bookstore near the door next to the museum want to buy a postcard in the bookstore in hospital at the cinema 2 你能流利读出下面的句子吗 你知道它们的汉语意 思吗 Where is the museum shop It s near the door Where is the post office It s next to museum 合作探究合作探究 Group work 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 1 你能正确读出上面的词组吗 大声读给你的组员听吧 听谁的发音最正确 1 小组内自由读 2 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同 学跟读 2 你能用英语写出下面的句子吗 1 博物馆商店在哪里 他在们附近 2 邮局在哪里 他挨着博物馆 小组展示小组展示 Group show 对合作探究中的两个问题进行展示 课堂小结课堂小结 Summary 这节课我学会了 巩固延伸巩固延伸 Consolidation and extension Talk about the museum shop post office Talk about the places in your city town village park library zoo post office school museum hospital cinema Is there a Where is it It s near next to behind 课堂检测课堂检测 Test 1 你能写出正确的短语吗 在邮局 想买一张贺卡 打扰了 挨着博物馆 我不知道 一个说话的机器人 2 连词成句 1 post where office the is 2 bookstore it s next the to 教学反思 教学反思 六六年级上学期英语导学案年级上学期英语导学案 课题 Unit 1 How can I get there Make a map and talk Let s try Let s talk 课型对话教学对话教学主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 对话操练对话操练 学习 目标 1 能听懂 会说 流利读 正确书写四会句子 How can we get there Turn left at the bookstore Then turn right at the hospital 本节课学习重点 2 能够听懂 Let s try 的录音内容并选出正确选项 3 能够表述问路及指点路 如 How can we get there Turn left at the bookstore Then turn right at the hospital 本节课 学习难点 重 难 点预测 教学重点是句型掌握 How can we get there Turn left at the bookstore Then turn right at the hospital 教学难点是在实际情景中正确运用句型 学具准 备 课文录音 学习过程学习过程 学习指导 学习指导 Learning guide 教师 复 备 栏或 1 自主学习对话 试读试翻译 可以借助单词表 不会 的注意作标记 2 流利背诵对话 自己能独立背并默写重点句型 3 根据本节学习到的知识 独立完成导学案 旧知复习 旧知复习 Revision 写词 科学博物馆 邮局 书店 电影院 医院 图书馆 自主学习 自主学习 Self learning 1 你能完成听音练习吗 Listen and tick or cross They want to go to the bookstore The cinema is next to the bookstore 2 你能正确读出下面的句子吗 你能正确翻译它们的 汉语意思吗 来试试吧 自学 可同桌交流 How can we get there Turn left at the bookstore Then turn right at the hospital 合作探究合作探究 Group work 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 1 你能流利朗读对话吗 大声读给你的组员听吧 听谁 学生笔记 栏 的发音最正确 1 小组内自由读 2 各小组长领读 全班跟读 3 小组推荐优秀组员分角色表演 2 你能用英语写出下面的句子吗 1 我们怎么能到那 在书店向左转 然后在医院向右转 2 它在东方大街 挨着公园 小组展示小组展示 Group show 对合作探究中的两个问题进行展示 课堂小结课堂小结 Summary 这节课 巩固延伸巩固延伸 Consolidation and extension 1 看图仿写对话 课本第六页 2 组内展示所写对话 3 小组交流 完成 Group work I like How can I get to the Turn left right at 课堂检测课堂检测 Test 一 连词成句 1 I how get can to Italian restaurant 3 left turn the at bookstore 二 改错 并纠正 1 How can you go school 2 Turn the left at the bookstore 3 What a interesting film 4 Turn right on the hospital 5 What can I go there 教学反思 教学反思 六年级六年级上学期英语导学案上学期英语导学案 课题 Unit 1 How can I get there Let s learn Be a tour guide 课型词汇教学词汇教学主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 大胆交际大胆交际 学习学习 目标目标 1 能够流利朗读 Let s learn 部分的内容 并能记住短语及 句子 本节学习重点 2 能看图指点方向 本节学习难点 重 难 点预测 重难点是掌握四会词汇 学具准 备 准备本课时所需的词卡 学习过程学习过程 学习指导 学习指导 Learning guide 1 自主学习短文 试读 试翻译 画出词组 可以借助单 词表 不理解的作标记 2 组内解决标记的疑难单词 3 流利朗读对话 4 自主学习识图并且会指路 不会的向老师请教 5 根据本节学习到的知识 独立完成导学案 旧知复习 旧知复习 Revision 复习背诵上节课学过的对话 小组集体背诵 自主学习 自主学习 Self learning 1 你能正确读出下面的单词或短语吗 你能正确翻译它们 教师 复 备 栏或 学生笔记 栏 的汉语意思吗 来试试吧 自学 可同桌交流 Crossing turn left go straight turn right 2 你能翻译下面的句子吗 请写下来 Where is the Italian restaurant Turn right here No turn left 合作探究合作探究 Group work 小组内讨论交流展示 1 你能流利朗读四会词语吗 大声读给你的组员听吧 听谁的发音最正确 1 小组内组长领读词语 2 班内分组展示 2 做一个导游 带领小组成员游北京 1 小组内分角色表演 2 班内分组展示 课堂小结课堂小结 Summary 这节课我学会了 巩固延伸巩固延伸 Consolidation and extension 1 询问组内三个同学曾去过的最喜欢的旅游地点及方位 完成下列表格 NameplaceHow can I go there 课堂检测课堂检测 Test 一一 英汉互译 向左转 向有转 一直走 在博物馆前面 在北京 二 连词成句 1 I how can to get Beihai Park 2 is where Italian the restaurant 3 straight go and can you see it 教学反思 教学反思 六年级上学期英语导学案六年级上学期英语导学案 课题 Unit 1 How can I get there Read and write 课型语篇教学语篇教学主备人周文华复备人 审核 人 李志斌 本周行为 训练重点 展示时的 动作动作 表情表情 学习 目标 1 听懂 会说 正确读出单词和短语 GPS gave feature follow far tell 本节学习重难点 2 能正确理解并能在实际情况中运用 turn left turn right follow me behind in front of 等方位介词 本节学习重难点 3 在实际生活中能养成遵守交通规则的好习惯 重 难点 预测 能实际情境中运用所学短语 学具 准备 一套单词卡片和 PPT 学习过程学习过程 学习指导 学习指导 Learning guide 1 自主学习单词和短语 GPS gave feature follow far tell help sb do sth follow me 试读 试翻译 可以借助单词表 2 听懂 会说 正确读写上面的短语 自己能独 立背会并默写 3 根据本节学习到的知识 独立完成导学案 在自学过程中注意记录自己解决不了的问 题 以便和他人合作交流 自主学习 自主学习 Self learning 1 你能正确读出下面的单词词组吗 你能正确翻 译它们的汉语意思吗 来试试吧 自学 可借助单词表 far feature tell gave GPS help sb do sth follow me 2 你能流利读出 P8 的课文吗 你知道它们的汉 语意思吗 3 你能回答课文后的问题吗 教师 复备 栏或学生笔 记栏 4 你能完成课文后填空吗 5 你能复述课文吗 合作探究合作探究 Group work 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班 展示 1 你能正确读出上面的词组吗 大声读给你的组 员听吧 听谁的发音最正确 1 小组内自由读 2 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟读 3 小组内回答课文后的问题 4 小组内完成课文后填空 5 小组内复述课文 2 你能用英语写出下面的句子吗 让我们一直走并且在书店向左转 请跟我走 小组展示小组展示 Group show 对合作探究中的两个问题进行展示 课堂小结课堂小结 Summary 这节课我学会 课堂检测课堂检测 Test 一 翻译词组 1 跟我来 2 在医院后面 3 在电影院前面 二 连词成句 1 turn let right us 2 then and again left turn 教学反思 教学反思 六年级上学期英语导学案六年级上学期英语导学案 课题 Unit 1 How can I get there Tips for pronunciation Let s check 课型检测巩固检测巩固主备人周文华 复备 人 审核人李志斌 本周行为 训练重点 声音洪亮 学习 目标 1 用正确的语调能读出肯定句 祈使句和问句 本节课 学习重点 2 能够听懂 Let s check 的录音内容并选出正确选项 3 能用所学知识简单表达某一目的地位置 本节课学 习难点 重 难 点预测 了解英语中的语音语调并能用所学知识简单表达某一 目的地位置 学具准 备 录音机 录音带 学习过程学习过程 学习指导 学习指导 Learning guide 1 读出 P9 的句子 试读 试翻译 2 听对话 自己能独立回答问题 3 根据本节学习到的知识 独立完成导学案 自主学习 自主学习 Self learning 1 自主读出 P9 的句子 试读 试翻译 2 自主听对话 自己能独立回答问题 合作探究合作探究 Group work 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 1 你能流利朗读 P9 句子吗 大声读给你的组员 听吧 听谁的语调最正确 教师 复备 栏或学生笔 记栏 1 小组内自由读 2 各小组长领读 全组跟读 3 组内展示对话译文 2 你能回答下面的问题吗 1 Where does the boy want to go 2 How can he get there from the post office 小组展示小组展示 Group show 对合作探究中的两个问题进行展示 课堂小结课堂小结 Summary 这节课我学会了 课堂检测课堂检测 Test 一 英汉互译 1 从邮局 2 到那 3 它远吗 4 到达邮局 5 看图片 6 跟我来 二 连词成句 1 can I how get Beijing to 2 has GPS she 三 按要求完成下列各题 1 I go to school on foot 对划线部分提问 you go to school 2 M y home is near the post office 对划线 部分提问 your home 教学反思 教学反思 六年级上学期英语导学案六年级上学期英语导学案 课题 Unit 1 How can I get there Let s wrap it up Story time Let s sing 课型总结巩固总结巩固主备人周文华 复备 人 审核人李志斌 本周行为 训练重点 主动大方展示 学习 目标 1 能够用介词 next to beside near behind in front of 造句子 本节学习重难点 2 能熟唱歌曲 3 能复述故事 重 难 点预测 重 难点是能够用介词 next to beside near behind in front of 造句子 学具准准备本课时所需的人课件 备 学习过程学习过程 学习指导 学习指导 Learning guide 1 自主学习短文 试读 试翻译 画出词组 可以借助单词表 不理解的作标记 2 组内解决标记的疑难单词 3 流利朗读短文 4 根据本节学习到的知识 独立完成导学案 旧知复习 旧知复习 Revision 翻译 next to beside near behind in front of 自主学习 自主学习 Self learning 1 自己用 next to beside near behind in front of 造句子 2 自学 story time 短文 标记不懂的地方 3 自己跟录音机学唱英语歌 P70 合作探究合作探究 Group work 小组内讨论交流展示 1 你能用 next to beside near behind in front of 造句子吗 教师 复备 栏或学生笔 记栏 2 全班共同解决短文中的疑难问题 3 你能流利朗读故事吗 大声读给你的组员听 吧 4 你能复述故事吗 5 你能唱英语歌吗 小组展示小组展示 Group show 对合作探究中的问题进行展示 课堂小结课堂小结 Summary 这节课我学会了 巩固延伸巩固延伸 Consolidation and extension 本单元重点句型 How can I get there Turn left right at the hospital Where is the restaurant It s next to the post office Let s go straight What an interesting film Follow me please 上面的句子你能补充完整吗 你知道它们的汉语意 思吗 写一下吧 课堂检测课堂检测 Test 连词成句 1 do you Canada to get how 2 turn at the left park 3 where the bus is stop 4 is in it the front school of 教学反思 教学反思 六六年级上学期英语导学案年级上学期英语导学案 课题 UnitUnit 2 2 WaysWays toto gogo toto schoolschool PartPart A A LetLet s s trytry LetLet s s talktalk 课型对话教学对话教学主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 大胆交际大胆交际 学习 目标 1 能听懂 会说 流利读 正确书写四会句子 How do you come to school Usually I come on foot Sometimes I come by bike 2 能够听懂 Let s try 的录音内容并选出正确选项 重 难 点预测 教学重点是句型掌握 How do you come to school Usually I come on foot Sometimes I come by bike 教学难点是在实际情景中正确运用句型 学具准 备 音频 PPT 学习过程学习过程 1 Check 复习检测 温故知新复习检测 温故知新 1 Warm up Let s chant 课前热身 营造氛围 2 Review 复习巩固 查漏补缺 拼写已学的短语 3 Lead in 导入新课 出示学习目标 2 独学 独学 A 1 听录音 完成 Let s try 的判断正误任务 2 自读对话 圈出不会的内容 教师 复 备 栏或 学生笔记 栏 B 自主学习 1 你能正确读出下面的词组吗 你能正确翻译它们的 汉语意思吗 来试试吧 自学 可借助单词表 on foot by bike by bus by car 2 你能流利读出 p14 的对话吗 你用英语能回答下面 的问题吗 How do Mike Amy and Mrs Smith come to school 3 互学互学 1 Role Play 角色扮演 看课本上的对话 对子间 互相问答 力求表达流畅 声情并茂 2 Questioning 质疑求证 学生标出对话中自己读 起来或理解上有困难的词 句 组内进行讨论解决 4 群学 群学 Cooperation a Work in pairs 同伴协作 对子交流 与你的对子分 角色并交换角色 有感情的朗读本课时对话 在组内进行 小展示 b Group work 组内互动 组内选出小老师 引领小组 内分角色朗读 5 大展示 大展示 1 展示与挑战 a 组与组竞赛 分角色朗读对话 看哪个组读的最准 确 最洪亮 b 用课文下方提示的单词或短语改写课文并表演出来 看哪个组又快又正确 6 评学评学 巩固延伸巩固延伸 Consolidation Consolidation andand extension extension 看图仿写对话后展示 课本第 14 页 课堂检测课堂检测 Test Test 一 选择正确的答案 当你想说你来的真早 说 A You re early B You re good That s good exercise 意思是 A 那是好的 B 那是很好的运动 二 Do a survey By bikeBy bus On foot others Usually Often Sometimes 教学反思 教学反思 六六年级上学期英语导学案年级上学期英语导学案 课题 UnitUnit 2 2 WaysWays toto gogo toto schoolschool PartPart A A Let sLet s learnlearn writewrite andand saysay 课型词汇教学词汇教学主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 对话操练对话操练 学习 目标 1 能听懂 会说 流利读 正确书写四会词组 by plane by train by taxi by ship by bus by subway on foot 2 能够结合本部分核心谈论交通方式的选择 How do you get there By bus 3 顺利做 write and say 部分替换练习 重 难 点预测 1 学习重点 能听懂 会说 流利读 正确书写四会词组 by plane by train by taxi by ship by bus by subway on foot 2 学习难点 能在情景中正确运用 How do you get to the USA from China By plane By train By taxi 学具准 备 单词卡片 录音机 录音带 学习过程学习过程 1 Check 复习检测 温故知新复习检测 温故知新 1 Warm up Let s chant 课前热身 营造氛围 教师 复 备 栏或 学生笔记 2 Review 复习巩固 查漏补缺 3 Check 检测 复习之后 进行检测 对子互评 拼写己学的短语 4 Lead in 导入新课 出示学习目标 二 二 自主学习自主学习 你还会读下面的交通方式吗 2 你能正确读出下面的句子吗 你能正确翻译它们的 汉语意思吗 来试试吧 自学 可同桌交流 Mrs Smith let s go to the nature park John Hooray Sarah How do you get there Mrs Smith By bus 三 合作交流 A 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 栏 1 你能流利朗读对话吗 大声读给你的组员听吧 听 谁的发音最正确 1 小组内自由读 2 各小组长领读 全班跟读 3 小组推荐优秀组员分角色表演 2 你能用英语写出下面的句子吗 1 你怎样来上学 通常我走路来上学 2 有时候我骑自行车去 B 小组展示 Group show Write and say A How do you get to the USA from China B By plane 四 点拨释疑 1 频率副词 usually 通常 一般 always 总 是 often 经 常 sometimes 有时候 never 从不 2 一般现在时 表示现在经常反复发生的动作 存 在的状态或习 惯性的动作的时态 3 near 附近的 的反义词是 far 远的 五 当堂测评 一 连词成句 1 I how get can to nature park e I foot can on 六 巩固延伸 Consolidation and extension 1 看图仿写对话 课本第 15 页 2 组内展示所写对话 3 小组交流 完成 Group work 教学反思 教学反思 六年级六年级上学期英语导学案上学期英语导学案 课题 UnitUnit 2 2 WaysWays toto gogo toto schoolschool PartPart B B LetLet s s trytry LetLet s s talktalk 课型对话教学对话教学主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 大胆交际大胆交际 学习学习 目标目标 1 能听懂 会说 流利读 正确书写四会句子 How can I get to Fuxing Hospital Take the No 57 bus over there In the USA people on bikes must wear one 2 能够听懂 Let s try 的录音内容并选出正确选项 3 能够在情境中运用句型 must 和 Don t 表达要遵守 的交通规则 重 难 点预测 1 重点是理解并正确朗读对话 2 难点是掌握并运用四会句型 学具准 备 准备本课时所需的词卡 ppt 1 Check 复习检测 温故知新 1 Warm up 热身 播放 Let s chant 师生一齐吟唱 2 复习短语并背诵对话 2 Lead in 1 导入新课 出示课题及学习目标 2 听录音 完成 Let s try 的选择任务 4 自读课文 圈出不会的内容 5 跟读 组长带读 对子练读 6 听录音 诵读对话 3 互相学习 1 Role Play 角色扮演 看课本上的对话 对子间 互相问答 力求表达流畅 声情并茂 2 Questioning 质疑求证 学生标出对话中自己读 起来或理解上有困难的词 句 组内进行讨论解决 3 Cooperation 合作交流 对学 群学 a Work in pairs 同伴协作 对子交流 与你的对子 分角色并交换角色 有感情的朗读本课时对话 若有无法 教师 复 备 栏或 学生笔记 栏 解决的问题可板书在黑板上 或口头提出 供组内讨论 b Work in groups 组内互动 组内选出小老师 引领 小组内分角色朗读 4 互评 1 展示与挑战 a 组与组竞赛 分角色朗读对话 看哪个组读的最准确 最洪亮 b 用对话右边提示的单词或短语改写课文并表演出来 看哪个组又快又正确 c 先和老师进行对话 要能根据实际回答并给出原因 看谁能接下去挑战他人 5 评学 Evaluation 巩固延伸 Consolidation and extension 认识下面相关交通指示标志 6 达标检测 一 英汉互译 1 交通灯 2 头盔 3 必须 4 戴 5 注意 二 连词成句 1 can I how get hospital to the 2 at red the don t light go 教学反思 教学反思 六年级上学期英语导学案六年级上学期英语导学案 课题 UnitUnit 2 2 WaysWays toto gogo toto schoolschool PartPart B B Let sLet s learnlearn RoleRole playplay 课型词汇教学词汇教学主备人周文华 复备 人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 展示时的 动作动作 表情表情 学习 1 听懂 会说 正确读写单词和短语 stop wait 目标 go traffic lights slow down 2 能正确理解并能在实际情况中运用句型 must 提 出建议 3 在实际生活中能养成遵守交通规则的好习惯 重 难 点预测 掌握四会单词和词组并能在实际情况中运用 学具准 备 一套单词卡片 学习过程学习过程 1 导入导入 Lead in 1 介绍学习目标 2 Let s sing 师生一起欣赏本单元歌曲 2 尝试尝试 Try 1 你能正确读出下面的词组吗 你能正确翻译 它们的汉语意思吗 来试试吧 自学 可借助单 词表 stop wait go traffic lights slow down 2 你能流利读出下面的句子吗 你知道它们的 汉语意思吗 Slow down and stop at a red light Stop and wait at 教师 复备 栏或学生笔 记栏 a yellow light Go at a green light I can teach 我能带领大家读 组内领读单词 选出最佳 小老师 用单词卡领 读生词 4 Practice by myself 自己练 自己练 学生听完录音 后 自读单词 把单词带入句型中造句或带入对话 进行练习 如有不会的做上记号 3 相互学习相互学习 learn from each other 1 Work in pairs 对子学 对子学 I can talk 我会交谈 两人一组 就 Let s learn 中的图片进行问答 2 Say and do 完成课本完成课本 Role play 活动活动 说和做 说和做 一名学生发号指令 另一名学生说出相应的单词并 做动作 课堂检测课堂检测 Test Test 一 填空 1 at a red light 2 at a yellow light 3 at a green light 二 翻译词组 1 慢下来 2 等 3 绿灯 三 连词成句 slow yellow a down light at must we wait and stop 教学反思 教学反思 六年级上学期英语导学案六年级上学期英语导学案 课题 UnitUnit 2 2 WaysWays toto gogo toto schoolschool ReadRead andand writewrite TipsTips forfor pronunciationpronunciation 课型 语篇 语音教语篇 语音教 学学 主备人周文华复备人 审核人李志斌本周行为声音洪亮 训练重点 学习 目标 1 学生通过头脑风暴活动汇总自己所知的各种上学方 式 激活已有的背景知识和储备词汇 2 通过阅读问题训练 学生能在语篇中寻找关键词 并能进行细节推理 3 能简单了解英语中的连读技巧 重 难 点预测 掌握和理解短文内容并掌握文段中的连读现象 学具准 备 录音机 录音带 PPT 学习过程学习过程 1 Check 复习检测 温故知新 1 Warm up 课前热身 营造氛围 听本单 元 Let s sing 2 Check 复习之后 进行检测 对子互评 拼写 Let s learn 中的短语 2 Lead in 1 导入新课 出示课题及学习目标 2 出示 B Let s learn 部分的单词卡片 进行 问答 4 自读课文 圈出不会的内容 5 跟读 组长带读 对子练读 教师 复备 栏或学生笔 记栏 6 听录音 诵读短文 3 互相学习 1 Answer the questions 看课本上的短文 完 成后面两道习题 2 Questioning 质疑求证 学生标出对话中 自己读起来或理解上有困难的词 句 组内进行讨 论解决 3 Cooperation 合作交流 对学 群学 a Work in pairs 同伴协作 对子交流 有感 情的朗读本课时对话 若有无法解决的问题可板书 在黑板上 或口头提出 供组内讨论 b Work in groups 组内互动 组内选出小老师 引领小组内分比赛朗读 4 互评 1 展示与挑战 a 组与组竞赛 朗读对话 看哪个组读的最准确 最洪亮 b 找出更多的上学的方式 看哪个组又快又正确 c 教师播 listen clap and repeat 板块的录音 请学 生通过跟录音感知连读现象 然后在小组讨论后 并在老师的帮助下总结出连读现象的规律 最后在 文中找出具有同样规律的地方 2 达标检测 一 英汉互译 1 雪橇 2 轮渡 3 快的 4 by plane 二 连词成句 1 a snows it lot 2 students by some ferry go school to 三 翻译下面句子 1 You must stop at a red light 2 Don t run on the ferry 教学反思 教学反思 六年级上学期英语导学案六年级上学期英语导学案 课题 UnitUnit 2 2 WaysWays toto gogo toto schoolschool Let sLet s checkcheck Let sLet s wrapwrap itit upup StoryStory timetime 课型总结巩固总结巩固主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为 训练重点 主动大方展示 学习 目标 1 能够独立完成 Let s check 后的 listen and number 练习 2 能够区分 come 和 go 3 能复述故事 重 难 点预测 重 难点是能够区分 come 和 go 并理解 正确朗读短 文 学具准 备 准备本课时所需的录音 学习过程学习过程 1 Check 复习检测 温故知新 1 Warm up 热身 播放本单元歌曲 学生一起拍手唱 2 教师出示词汇部分 复习句型 2 WorkWork byby myself myself 独学 独学 1 播放 Let s check 录音 学生听录音 为图 片排序 2 学生阅读 Mike 说的话 判断 Mike 所在的 地方 3 自学 story time 短文 标记不懂的地方 3 Cooperation 合作交流 教师 复备 栏或学生笔 记栏 1 Work in pairs 对学 成果分享 I can read 我会读 对子互相读给 对方听 2 Scanning Reading for information 查 读以获信息 Ask and answer 师生核对答案 I can ask questions 我会提问 除了以上问题外 我还能提出以下问题 请大家解 答 come 和 go 的区别 学生小组讨论 总结用 come 和 go 时 说话者地点 的变化 3 Work on the language a 组内提出疑问并尝试解答 b 组内收集有表的词汇和表达 并运用它们 来翻译 重复 造句 4 Read aloud or retell 朗读或复述 Read aloud in different ways as possible 尽可能用不同的方式 进行朗读 分段落 模仿 扮演等 4 E Evaluationion 评学评学 巩固延伸巩固延伸 Consolidation Consolidation andand extension extension 本单元重点句型 How do you get to I usually often sometimes come to school on foot by Don t go at the red light I must pay attention to the traffic lights 你知道它们的汉语意思吗 写一下吧 课堂检测课堂检测 Test Test 一 连词成句 1 do you Canada to get how 2 by subway go I there 教学反思 教学反思 六六年级上学期英语导学案年级上学期英语导学案 课题Unit 3 My weekend plan Let sLet s trytry Let sLet s talktalk 课型对话教学对话教学主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 大胆交际大胆交际 学习 目标 1 能听懂 会说 流利读 正确书写四会句子 What are you going to do in your lesson I m going to draw some pictures in Renmin Park 本节课学习 重点 2 能够听懂 Let s try 的录音内容并选出正确选项 3 能够表述自己在将来的某个时间里准备干某事 本节课 学习难点 重 难 点预测 教学重点是掌握四会句子 教学难点是灵活运用句型 学具准 备 单词卡片 学习过程学习过程 学习指导 Learning guide 1 自主学习对话 试读试翻译 可以借助单 词表 不会的注意作标记 2 流利背诵对话 自己能独立背并默写重点 句型 3 根据本节学习到的知识 独立完成导学案 教师 复 备 栏或 学生笔记 栏 自主学习自主学习 Self learning 1 你能标出所听到的正确答案吗 1 Can Mike go swimming today A Yes he can B No he can t 2 Why or why not A He has homework to do B He is fishing now 2 你能正确读出下面短语和句子吗 你能正 确翻译它们的汉语意思吗 来试试吧 自 学 可同桌交流 go ice skating wash clothes draw pictures make a snowman go for a picnic What are you going to do in your lesson I m going to draw some pictures in Renmin Park 合作探究合作探究 Group work 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全 班展示 1 你能流利朗读对话吗 大声读给你的组员 听吧 听谁的发音最正确 1 小组内自由读 2 各小组长领读 全班跟读 3 小组推荐优秀组员分角色表演 2 你能用英语写出下面的句子吗 1 明天你打算做什么 我打算去上艺术课 2 我必须做我的作业 小组展示小组展示 Group show 对合作探究中的两个问题进行展示 课堂小结课堂小结 Summary 这节课我学会了 巩固延伸巩固延伸 Consolidation and extension 1 看图仿写对话 课本第 24 页 2 组内展示所写对话 课堂检测课堂检测 Test 一 单项选择 1 are you going to do this afternoon A Where B What C How 2 What are you going to do the weekend A on B at C in 二 句型转换 1 She is going to do her homework tonight 变一般疑问句 2 I m going at 3 00 对划线部分提问 3 I m going by bus 对划线部分提问 三 你能正确默写出本节课所学的对话吗 注意大小写和标点符号 教学反思 教学反思 六六年级上学期英语导学案年级上学期英语导学案 课题 Unit 3 My weekend plan Let sLet s learnlearn MakeMake a a planplan 课型词汇教学词汇教学主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 对话操练对话操练 学习 目标 1 能听懂 会说 正确读写句子 What are you going to do today I m going to see a film 并能对其中的 动词和时间进行替换练习 学习难点 2 能听懂 会说 正确读写动词词组 visit my grandparents take a trip see a film 学习重点 3 能够听懂 会说 正确读写时间短语 next week this morning afternoon evening tomorrow tonight 学 习重点 重 难 点预测 教学重点是句型掌握四会短语 教学难点是在实际情景中正确运用句型 学具准 备 单词卡片 学习过程学习过程 学习指导 Learning guide 1 自主学习短语 visit my grandparents take a 教师 复 备 栏或 学生笔记 trip see a film go to the supermarket next week this morning afternoon evening tomorrow tonight 试读 试翻译 可以借助单词表 2 听懂 会说 正确读写上面的短语 自己能独立背会并 默写 3 根据本节学习到的知识 独立完成导学案 在自学过 程中注意标记自己解决不了的难点 以便和他人合作交流 自主学习自主学习 Self learning 1 你能正确读出下面的词组吗 你知道它们的汉语意思 吗 来试试吧 自学 可借助单词表 take a trip visit my grandparents see a film go to the supermarket next week this morning tomorrow this afternoon tonight this evening 2 你能流利读出下面的句子吗 你知道它们的汉语意思 吗 What are you going to do today I m going to see a film 栏 合作探究合作探究 Group work 小组内讨论交流展示 组员推荐一人在全班展示 1 你能正确读出自主学习 1 中的词组吗 大声读给你 的组员听吧 听听谁的发音最正确 1 小组内自由读 2 小组推荐优秀组员展示读 并领读 全班同学跟 读 2 你能用英语写出下面的句子吗 今天晚上你准备干什么 我准备去看电影 小组展示小组展示 Group show 对合作探究中的两个问题进行展示 课堂小结课堂小结 Summary 这节课我学会了 巩固延伸巩固延伸 Consolidation and extension 在表格中填上合适的时间短语 然后根据表格中的短 语和旁边例句进行句子练习 可先同桌练习 然后在 小组中练习 课堂检测课堂检测 Test 1 选择搭配 1 今天晚上 2 今天下午 3 下周 4 今天早上 5 take a trip 6 go to the supermarket 7 read a magazine 8 tonight a this morning b this afternoon c next week d this evening e 今晚 f 去超市 g 阅读杂志 h 去 旅行 2 句型转换 1 I m going to take a trip 对划线部分提问 教学反思 教学反思 六年级六年级上学期英语导学案上学期英语导学案 课题 Unit 3 My weekend plan Let s try Let s talk 课型对话教学对话教学主备人周文华复备人 审核人李志斌 本周行为训 练重点 大胆交际大胆交际 学习学习 目标目标 1 能听懂 会说 流利读 正确书写四会句子 Where are you going We are going to the cinema When are you going Next Wednesday Why not go on Tuesday 本
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