2016版二年级下数学教学计划

仙岩卓上小学仙岩卓上小学 20152015 第二学期第二学期 二年级数学下册教学计划二年级数学下册教学计划 陈骏 2016 2 25 一 学情分析一 学情分析 二年级的学生经过一学期的了解与培养以逐渐养成了良好的学 习习惯 上课时能认真听课 大部分同学能够熟练地口算 100 以内 的加减法 能熟练的运用乘法口诀计算并解决简单的问题 存在问题 有部分学生还没达到计算正确 迅速 在答题时比 较粗心 马虎 个别学生在课堂上比较被动 不敢大胆表现 有几 个学生常不能按时完成作业 比较拖拉 二 教材分析二 教材分析 一 教学内容 本册教材包括下面一些内容 表内除法 有余数的除法 混合 运算 万以内数的认识 克和千克 图形运动 数据收集整理 数 学广角 用数学解决问题 综合与实践主题活动等 具体如下 1 表内除法是学习多数除法的基础 因为任何一个多位数除法 在计算时都要分成若干个一位数除以一位数 因此 表内除法同表 内乘法一样 是小学数学的重要基础知识 是小学生需要掌握的基 础技能之一 必须达到计算正确 迅速 有余数的除法是表内除法 学习的继续 学生在此学习除法笔算试商的方法 为学习多位数除 法打下基础 也分散了学习的难点 2 在量的计量方面 本册教材给学生初步建立质量观念 使学 生初步认识克和千克 让学生在具体的生活情境中感受克和千克 初步建立 1 克和 1 千克的质量观念 并通过实际操作与体验 培养 学生估量物体质量的意识 3 在空间与图形方面 本册教材安排了 图形的运动 一 一章 包括简单的 对称现象和轴对称图形 图形的 平移和旋转 等教学内容 使学生初步认识轴对称图形和图形的平移 感受变换 的数学思想方法 4 在统计知识方面 本册教材安排了 数据收集整理 一章 让学生经历简单的数据收集和整理过程 学习简单的数据收集和整 理的方法 能对统计表中的数据进行简单的分析 回答简单的问题 初步了解统计的意义 5 数学广角 推理 介绍了简单的逻辑推理方法 引导学 生通过尝试 推理等活动解决简单的逻辑问题 培养学生初步的分 析及推理能力 以及有顺序地 全面地思考问题的意识 6 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 安排了 一个综合与实践主题活动 小小设计师 让学生通过小组合作的探 究操作活动 综合运用数学知识解决问题 体会探索的乐趣和数学 的实际应用 感受用数学的愉悦 培养学生的数学意识和实践能力 二 教学目标 1 认识计数单位 百 和 千 知道相邻两个计数单位之间的 十进关系 掌握万以内的数位顺序 会读 写万以内的数 知道万 以内数的组成 会比较万以内数的大小 能用符号和词语描述万以 内数的大小 理解并认识万以内的近似数 2 初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序 3 知道除法的含义 除法算式中各部分的名称 乘法和除法的 关系 能够熟练地用乘法口诀求商 能熟练地计算除数是一位数 商是一位数的有余数除法 4 初步认识轴对称现象 初步感知平移 旋转现象 5 认识质量单位克和千克 初步建立 1 克和 1 千克的质量观念 知道 1 千克 1000 克 6 初步了解统计的意义 初步体验数据的收集 整理 描述和 分析的过程 会用简单的方法收集和整理数据 认识简单的统计表 能根据统计表中的数据回答简单的问题 并能够进行简单的分析 7 初步形成观察 分析及推理的能力 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学 的信心 9 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 10 通过实践活动 经历自主探索 合作交流的过程 体验数 学与日常生活的密切联系 三 教学重难点 重点 表内除法 混合运算 有余数的除法和万以内数的认 识 难点 万以内数的认识 通过这部分内容的学习 学生认数 的范围扩大到四位 这是学习读 写多位数的基础 我国的计数习 惯是每四位一级 把万以内的数位顺序弄清楚 掌握了第一级数的 读 写法则 再学习万以上的数就可以类推了 因此 这部分内容 是进一步学习认数的重要基础知识 同时 这部分内容也是培养学 生的数感的重要素材 通过教学让学生感受较大数的意义 认识近 似数 学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流 逐 步形成良好的数感 三 教学具体措施三 教学具体措施 为实现本学期的教学目标 根据本年级学生的具体情况 在今 后的教学中我将采取以下具体措施 1 继续加强学习惯例和学习习惯的培养 比如认真审题和计算 重视验算 规范书写格式等的教育 2 努力创设各种情景让学生在生动具体的活动中学习学习数学 从学生年龄特点出发 多采取一些游戏式的教学 引导学生乐于参 与数学学习活动 根据学生的生活经验创设问题情境 鼓励学生在 生动具体的活动中学习数学 3 引导学生独立思考与合作交流 协助学生积累参与数学活动 的经验 具体的数学活动中 鼓励学生独立思考 勇于发表自己的 意见 善于倾听他人的意见 与同伴进行交流 同时引导学生在小 组内进行分工合作 以提高数学活动的纪律 4 加强对学困生的辅导和优等生的培养 采取生生互帮与教师 辅导相结合 数学学习与其他学科学习相结合的方式对学困生进行 辅导 5 培养学生初步的应用意识 以及提出问题和解决问题的能力 根据教材提供的知识去解决的实际问题 教学中充分利用这些素材 培养学生的应用意识 在课堂教学中 注意多一些有利于孩子理解 的问题 而不是一味的难 应该多多考虑学生实际的思维水平 多 照顾中等生和潜能生 6 加强家庭教育与学校教育 适当教给家长一些正确的指导孩 子学习的方法 四 教学进度表四 教学进度表 周次日 期内 容课时 12 22 2 28 学生注册 始业教育 2月23日 周二 正月十六 正式 上课 数据收集整理 2课时 练习一 1课时 3 22 29 3 6 测试1 试卷分析 2课时 表内除法 平均分 2课时 练习二 1课时 5 33 7 3 13 除法 1课时 练习三 1课时 用2 6的乘法口诀求商 1课时 练习四 1课时 解决问题 练习五 P24练习六 P27 1课 时 5 43 14 3 20 观摩课启动 测试2 试卷分析 2课时 图形的运动 3课时 5 53 21 3 27 阳光体育第一项 跳绳比赛 机动课 1课时 练习七 1课时 测试3 试卷分析 2课时 4 63 28 4 3 表内除法 2 用7 8 9的乘法 口诀求商 1课时 练习八 1课时 解决问题 1课时 清明节放假 4月2日 4日 3 74 4 4 10 练习九 1课时 测试4 试卷分析 2课时 混合运算 2课时 5 84 11 4 17 练习十一 1课时 解决问题 1课时 练习十二 1课时 测试5 试卷分析 2课时 5 94 18 4 24 期中考试 期中试卷分析 1课时 有余数的除法 2课时 练习十四 1课时 4 104 25 5 1 劳动节放假 4月30日 5月2日 阳光体育第二项 第三套广播体 操赛 机动课 练习十五 1课时 小小设计师 1课时 机动课 1课时 3 115 2 5 8 低段口算 中高段数学知识竞赛 机动课 1课时 千以内数的认识 2课时 练习十六 1课时 4 125 9 5 15 中高段现场作文赛 机动课 1课时 万以内数的认识 2课时 练习十七 1课时 4 135 16 5 22 防震演练 机动课 1课时 万以内数的大小比较 1课时 近似数 1课时 练习十八 1课时 整百 整千数加减法 1课时 4 145 23 5 29 解决问题 1课时 练习十九 1课时 测试7 试卷分析 2课时 克与千克 1课时 5 155 30 6 5 阳光体育第三项 踢毽子赛 机动课 1课时 解决问题 1课时 练习二十 1课时 测试8 1课时 4 166 6 6 12 试卷分析 1课