小学《写一个你熟悉的人》作文教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学小学 写一个你熟悉的人写一个你熟悉的人 作文教案作文教案 教学要求 1 学会用一件事写一个人的方法 把人的特点 或二品质表现出来 本文转自 教育文稿网 请注明出处 2 初步养成留心观察周围人和事的习惯 3 进一步提高学生的语言表达能力 教学时间 2 课时 教学过程 一 导入新课 今天这节课 由我来给大家上课 欢迎吗 好 我很高兴 哪个同学能向在座的老师和同学介绍一下 我呢 都不能啊 为什么呢 根据学生回答板书 熟悉 看来 一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人 的 我姓孙 来自桔园小学 今天到这儿来借班上课 我希望通过这节课 我们能互相熟悉起来 我 你们现在还不熟悉 哪你们熟悉的人有哪些 板书 我 的人 在刚才你们所说的这么多人中 你最熟悉的人又 是谁呢 板书 最 第 2 页 共 4 页 最熟悉的人平时一定接触的多 自然了解得很多 谁来说说自已最熟悉人的一些基本情况 比如长得 怎样 多大年纪 有什么爱好 有什么特点等 二 明确要求 通过你们 我今天又认识了许多没见过面的人 不过 孙老师今天还很不过瘾 很想听听你们最熟 悉的人有过一件什么事给你留下了深刻的印象 板 书 一件事 不过 说这件事的时候有个要求 什么要求呢 我先不说 大家打开课文 198 页读读这页的文字 看 谁能猜出老师的要求 根据学生回答板书 怎样发生 经过怎样 结 果怎样 怎么说 怎样做 猜得非常好 老师想听你熟悉的人的一件事 要 讲清事情是怎样发生的 经过怎样 结果又怎样 在 这件事中 这个人说了些什么 又是怎样做的 三 学习例文 我们这儿就有一件按这要求说的一件事 这就是 课文 199 页的 亮亮 谁愿意帮助老师 站起来把 课文念一下 其他同学边听边思考 亮亮是个怎样的 人 这件事是怎样发生的 经过怎样 结果又怎样 亮亮在这件事中说了些什么 做了些什么 用小圆圈 第 3 页 共 4 页 有文中标出来 检查反馈 四 实现迁移 你看 多可爱的小男孩 小作者这样一写 一个 栩栩如生的亮亮仿佛就站在我们面前 在座的同学们 我们也来向这位小作者学习 把你最熟悉的人的一件 事生动地讲给大家听 小结 说得 这一定是他平时注意留心 周围的人和事的结果 同学们 哪怕是最熟悉的人 我们平时也得处处留心他的一言一行 只有这样 留 下的印象才会深刻 讲述起来才会生动细致 五 学生作文 下面 大家就拿起笔 把你要介绍的最熟悉的人 按刚才的要求写下来 这也就是课文中的作文要求 用一件事写人 板书 六 课堂总结 今天这节课 我们合作的非常好 轻轻松松就写 了一篇作文 看来 作文根本没什么可怕 就是把自 己想要说的话写下来嘛 不管现在同学们写好没写好 都请大家带回家仔细修改修改 把你最熟悉的人写
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