《乡下人家 》教学设计(第一课时)_第1页
《乡下人家 》教学设计(第一课时)_第2页
《乡下人家 》教学设计(第一课时)_第3页
《乡下人家 》教学设计(第一课时)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 乡下人家乡下人家 教学设计教学设计 第一课时第一课时 乡下人家 教学设计 教学内容分析 这是一篇讲读课文 作者扣住 独特 迷人 以乡村小学生的生活环境为背景 向我们展示了乡下 人家七幅很有特色的美景 文章虽然朴素 但字里行 间饱含深情 很具新课程特色 引领了学生体会乡村 生活的自然亲切优美恬静 感受乡村生活的美好 享 受乡下人家的生活乐趣 培养学生热爱家乡 善于用 自己灵巧的双手装点自己的家园 装点自己生活的美 好品质 教学对象分析 1 这篇课文的学习对象是四年级学生 能自己 质疑 初步具有利用字典 联系上下文学习的自学能 力 2 新大纲要求我们 小学语文教学的目的是培养 学生热爱祖国语言文字 指导学生正确地理解和运用 祖国语言 丰富语言的积累 因此在本节课中 要分 利用多媒体课件的优势 让四年级的学生通过练读来 感悟 积累运用祖国的语言文字 教学目标 第 2 页 共 4 页 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗情 激发学生对农村生活的兴趣和热爱 3 带领学生品味优美语言 积累精彩句段 教学重难点 1 带领学生品味优美语言 积累精彩片断 2 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗 情 激发学生对农村生活的兴趣和热爱 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 激趣导题 1 课件出示一些乡村生活的图片 指导看图 从图上 你看到了什么 谈谈你看了图片后的整体感受 2 师 这样自然亲切 充满诗情画意的乡村风 光 用文字来描绘又会带给我们怎样的感受呢 你们 想去看看吗 今天就让我们一起随着作家陈醉云 走 进乡村生活 一起领略它那份独特的美吧 二 初读课文 整体感知 1 学生自由读课文 要求 课文描写了乡下人家的哪些独特的风景 你从这些独特迷人的风景中体会到什么 第 3 页 共 4 页 作者的最直接感受是什么 用 划出来 2 师生交流 交流识记生字 理解新词的方法 谈体会 找出中心句 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有 一道独特 迷人的风景 C 独特 迷人 什么意思 你怎么理解这句话 三 研读品味 感受乡村生活的美 1 合作学习 感受美 乡下人家 处处如画 用心读读 1 4 小节 用简 短的语句概况作家写了哪些白天的景色 集体交流 景色 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 小组一起细细品读课文 找出五个景色中你最喜 欢的一景 划一划 圈一圈 试着用自己的话说说感 悟 并找出有关的段落美美地读一读 2 集体交流 紧扣五景分析 学生读出自己喜欢的段落并说明原因 师指导说 完整 说正确 看图片 想象理解画面 师幻灯片出示句子指导 第 4 页 共 4 页 指导感情朗读 你能联系自己的生活实际谈谈感想吗 四 总结 同学们 通过今天的学习 我们发现生活中那些 平凡普通的事物也蕴涵着独特而迷人的美 正如大雕 塑家罗丹所说 生活中并不缺少美 缺少的是发现美 现在 就让我们伴着柔美的音乐 读 1 4
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论