八年级语文 《走一步再走一步》 鄂教版

1 初二语文初二语文 走一步 再走一步走一步 再走一步 鄂教版鄂教版 本讲教育信息本讲教育信息 一 教学内容 走一步 再走一步 教学目标 能用普通话有感情地朗读课文 体会作者的思想情感 能复述故事情节 理解文章内 容 品味作品富有表现力的语言 心理及其他细节描写 联系生活实际 感悟作者归结的人生经验和生活哲理 运用智慧和精神克服困难 课题讲解 走一步 再走一步 原题为 悬崖上的一课 教材内容有删改 这是美国作家莫 顿亨特 65 岁那年 回忆自己 8 岁时亲身经历的事情所写的文章 告诉我们应该如何面对似 乎很难解决的困难 文章记叙的事是亨特与好友杰利等 5 个男孩子爬悬崖 其他 4 个男孩很快爬上悬崖回 家了 而 我 由于胆小 被困在悬崖上 欲上不能 欲下不得 最后在父亲的鼓励下走 下悬崖 这是作者童年时代一次扣人心弦的 脱险 故事 它真实地记叙了作者在父亲帮 助下战胜困难 摆脱困境 从而获得人生经验的一次不平凡的经历 教学过程 字词讲解 1 字的读音 2 同字异义字 解词 1 峭 qi o 峭壁 俏 qi o 俏皮 2 哀 i 哀求 衷 zh ng 衷心 3 屡 l 屡次 缕 l 缕析 4 诫 ji 训诫 械 xi 机械 登临 登山临水或登高临下 泛指游览山水 颤抖 颤动 发抖 迂回 曲折回旋的 环绕的 凝视 不眨眼地看 小心翼翼 形容举动十分谨慎 丝毫不敢疏忽 灰心丧气 因遭遇困难 失败而意志消沉 3 词语辨析 凝视 注视 两个词都是动词 都有 集中目光看 的意思 但 凝视 的词义更重 指 目不转睛地看 注视 词义较轻 有 关注 的意思 2 二 课文内容讲解 这是美国作家莫顿 亨特 65 岁那年 回忆自己 8 岁时亲身经历的事情所写的一篇小文 章 告诉我们应该如何面对似乎无法解决的困难 文章记叙的事是亨特与好友杰利等 5 个男孩子爬悬崖 其他 4 个男孩很快爬上悬崖回 家了 而 我 由于胆小 被困在悬崖上 欲上不能 欲下不得 最后在父亲的鼓励下走 下了悬崖 这是作者童年时代一次扣人心弦的 脱险 故事 它真实地记叙了作者在父亲 帮助下战胜困难 摆脱困境 从而获得人生经验的一次不平凡的经历 本文是按事情发生发展的顺序记叙的 第一部分 1 6 节 文章开篇简洁 明快 清楚地交代了事情的起因 和 我 一起 5 个小男孩找 新的花样 玩 决定爬悬崖 虽然 我 希望自己像他们那样勇敢活跃 但是 我 是一个 8 年来一直有病的孩子 还 瘦骨嶙峋 先天条件显然不及小伙伴 们 而且 母亲 不要冒险 的训诫一直在 我 的心里 所以 从一开始 我 就犹豫 不决 悬崖是什么样的呢 不高 只有 20 米高 好爬 壁面有许多凸出来的岩 石 崩土 蓬乱的灌木 可是在 我 的眼里是 不可能登临的禁地 也就是说在 我 心里是不可逾越的障碍 第二部分 7 15 节 写爬悬崖 以 我 和其他男孩的两组镜头生动地记叙了事情 的经过 其他孩子们 一个接一个 连攀带爬地向上爬 朝着岩石架进发 向石架边 缘移动 又 向崖顶攀爬 左折右转地爬上崖顶 走了 我 跟着他们向上爬 蹲在石架上 我软弱地哀求 他们 他们 嘲笑 哈哈大笑 连杰利也跟他们一起走了 接着写 我 的处境 绝对没法向下爬回去 往崖顶 更难爬 更陡 更险 我们猜想 读到这里如果说读者会为几个男孩把 我 丢在那儿不管 无情地嘲笑 我 的恶劣行径而气愤的话 更多的是对 我 的同情和担忧 第三部分 16 22 节 写在父亲的帮助下 我 克服了困难 爬下崖顶 我 在父亲电筒光的照射下 按照父亲所说的要点做 只要想着你是在走一小步 眼睛看电筒光照射着的地方 移动左脚 踏到岩石上 移动右脚 到右边稍低一点的另一 个落脚点 每次只移动一步 慢慢向下爬 终于 我 投入了父亲强壮的手臂中 我 战胜了自己 这一部分文章具体生动地展现了 我 的内心活动历程 由恐惧 绝望 无 奈 我 会掉下去 我 会摔死 似乎能办得到 第一步成功 顿时有了信心 第二步成功 信心大增 觉得自己有一种巨大的成就感 第四部分 第 23 节 作者深有感慨地总结这件事说 这是我永远忘不了的经验 这个经验具体说 一是不要畏怯却步 要冷静 二是要化整为零 循序渐进 无论怎样的 危险和困难只要把它分解开来 分解为一小步一小步 困难就不大了 三是把着眼点放在 构成大目标的一个个小目标上 一步步去战胜困难 最后就战胜了巨大的困难 你只要想 着是在走一小步 走了这一步 再走下一步 四是坚持不懈 一步一步坚持走下去 有天 大的困难也可以克服 作者把那座悬崖上学到的经验推而广之 告诉我们 那经验的价值就在于他 屡次 运用这个经验 表明是有普遍意义的 便能应付一切 说明有实践作用 于是这就成了 他人生的宝贵财富 显然 文末所说的 岩石 一小步 路 都已经不再是它们的本 义了 其内涵丰富了 是指人生的路口碰到的一切艰难险阻和战胜艰险的每一个具体行动 这里 内容很有咀嚼的余地 语言精粹警醒 特别是着眼于 最初的一小步 的喻义耐人 寻味 相信对每个读者来说都极具启迪作用 3 主题详解 课文写的是 我 童年时一次 脱险 的经历 告诉我们在遇到巨大的困难时 既要 冷静 又要化整为零 循序渐进 把危险和困难分解为一小步一小步 然后把着眼点放在 构成大目标的一个个小目标上 一步步地战胜困难 其中蕴含着生活的哲理 使我们感受 到了战胜一切艰难险阻的人生经验 特色详解 1 主次分明 重点突出 文章第一段对这次爬悬崖的游戏作了简单的交代说明 末尾议论 笔墨经济 画龙点 睛 文中详细叙写了我和小伙伴们攀爬悬崖和爬下悬崖的经过 突出描写了 我 的动作 和心理活动 作品主次分明 重点突出 2 心理描写 贴切自然 文中 我的 心理活动的描写贴切 自然 不仅符合人物年龄特点 更和当时 当地 情境吻合 我 被弃于悬崖上 欲上不能 欲下不得 主人公的遭际的确有些严峻 文章 用 全身颤抖 冷汗直冒 心在瘦骨嶙峋的胸腔里面噗噗乱跳 吓得几乎晕倒 描 绘我当时的困境和心理感受 万般无奈 只得软弱地哀求小伙伴们 终于我 啜泣 了 恐惧和疲乏使我全身麻木 不能动弹 作者生动地刻画出主人公处于险境中的委屈 羞 辱 迷惘 充满了悔意 而更主要的是被强烈的恐惧感包裹着 显得那样孤立无助 在此 我们分明看到的是一个连意志品质也那么 瘦小 的 我 文章第三部分是写亨特在父亲的指引下 终于征服了悬崖 这里也有层次地显示出了 我 战胜困难的心理历程 先是毫无信心 我不下来 我会掉下去 我会摔死 继而信心萌发 我能办得到的 我 第一次清醒地意识到自己潜在的力量而激起 一 种巨大的成就感 其变化过程写得真实自然 令人信服 使读者与文中的主人公在感情和 思想知识上达到共鸣 3 语言朴实 突出个性 特别是人物的语言 虽然不多却生动而有个性 如 我蹲在石 架上 听到杰利和父亲的声音时 我下不来 我啼哭着说 我会掉下去 我会摔死 稚气十足的几句话 把身处险境极其恐怖的感受传达得十分准确洗炼 使人有身临其境 之感 再如文中父亲的四段话 有安慰 有指点 有鼓励 字字充满了爱 句句蕴含着情 一位仁慈长者的形象跃然纸上 由此可见 文章浅近的文字中 透着人性的灵气 平淡的 话语中 显现出作者的功底 难点探究 1 文章的最后一段的意义 作者把在悬崖上学的经验推而广之 告诉我们 走一步 再走一步 的经验在于他 屡次 运用这个经验 表明这个经验是有普遍意义的 都能应付一切 实践作用 于 是这经验就成了他的宝贵财富 显然 文末所说的 岩石 一小步 已经不再是它们的 本义了 而是指人生的路口碰到的一切艰难险阻和战胜艰险具体的行动 2 如何评价其他孩子们的行为 其他孩子们的行为虽然并无恶意 也是调皮的孩子们时常有的行为 但我们学习与他 人相处时 应懂得理解 关爱和宽容 4 难句理解 1 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里面噗噗乱跳 形象地写出了我因身体瘦弱 从未冒险 此时此刻紧张害怕到极点的心情 2 我听见有人啜泣 正纳罕那是谁时 结果发现原来是我自己 表现出我因紧张害怕而心神恍惚的情形 3 我曾屡次发现 当我因为看到前途遥远可怕以致灰心丧气时 我只要想到很久以前我 在一座小悬崖壁上所学到的经验 我便能应付一切 这一次的经验让我永世难忘 鼓励 我 一步一步地克服了人生道路上一次次的困难 强调这次经历对自己一生的重要作用 4 这时 我便可以惊奇而自豪地回头看看 自己所走过的路多么遥远 当自己克服胆怯心理 克服了种种困难到达目的地后 你会发现 你曾经走过很远的 距离 而这样的距离是你 走一步 再走一步 走完的 模拟试题模拟试题 答题时间 30 分钟 一 阅读下面的语段 完成 1 4 题 暮色苍茫 天上已出现了第一颗星星 悬崖下面的大地越来越昏暗 但是这时 树林 里有一道手电筒光在照来照去 我听到了杰利和我父亲的声音 父亲用电筒向上照射 下 来吧 孩子 他带着安慰的口气说 晚饭做好了 我下不来 我啼哭着说 我会掉下去 我会摔死 听我说吧 我父亲说 不要想着距离有多远 你只要想着你是在走一小步 你能 办得到的 眼睛看着我电筒的光照着的地方 你看得见就在石架下面的那块岩石吗 我慢慢地把身体移过去 看见了 我说 好 他对我说 现在你把左脚踏到那块岩石上 不要担心下一步 听我的话 这似乎是能办得到的 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石 而且踩到了它 我顿时 有了信心 很好 我父亲叫道 现在移动右脚 把它移到右边稍低一点的地方 那里有 另外一个落脚点 我又照着做了 我的信心大增 我能办得到的 我想 我每次只移动一步 慢慢向下爬 突然间 我一脚踩在崖下的岩石上 投入了父亲一 双强壮的手臂中 我先是啜泣了一会儿 然后 我竟想不到的是 我觉得自己有一种巨大 的成就感 这是我永远忘不了的经验 1 语段开头的景物描写有什么作用 答 2 爸爸是怎样鼓励 我 的 答 3 我 的心情是如何变化的 为什么有这样的变化 答 4 这是我永远也忘不了的经验 一句中的 这 指代什么 答 5 二 阅读下面的文章 完成 5 9 题 荷包蛋 一天早晨 父亲做了两碗荷包蛋面条 一碗蛋卧上边 一碗 上边无蛋 端上桌 父 亲问儿子 吃哪一碗 有蛋的那碗 儿子指着卧蛋的那碗 让爸吃那碗有蛋的吧 父亲说 孔融 7 岁能让梨 你 10 岁啦 该让蛋吧 孔融是孔融 我是我 不让 儿子态度坚决 真不让 真不让 儿子一口就把蛋给咬了一半 别后悔 不后悔 儿子又一口 把蛋吞了下去 待儿子吃完 父亲开始吃 当 然 父亲碗里藏了两个荷包蛋 儿子看得分明 记住 想占便宜的人 往往占不到便宜 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子 儿子显出一脸的无奈 第二次 那是个星期天的上午 父亲又做了两碗荷包蛋面条 一碗 蛋卧上边 一碗 上边无蛋 端上桌 问儿子 吃哪碗 孔融让梨 我让蛋 儿子笑着端起了无蛋的那碗 不后悔 不后悔 儿子说得坚决 儿子吃到底 也不见一个蛋 父亲的碗里 上卧一个 下藏一个 儿子看得分明 记住 想占便宜的人 可能要吃亏 父亲指着蛋教训儿子说 第三次 父亲又做了两碗荷包蛋面条 还是一碗蛋卧上边 一碗上边无蛋 父亲问儿子 吃哪碗 孔融让梨 儿子让面 爸爸您是大人 您先吃 儿子手一挥做 绅士 状 那就不客气啦 父亲端过上边卧蛋的那碗 儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷 包蛋 不想占便宜的人 生活也不会让他吃亏 父亲意味深长地对儿子说 5 父亲说 孔融 7 岁能让梨 你 10 岁啦 该让蛋吧 的意图是什么 答 6 试简要分析儿子一次提到 孔融让梨 典故的意图 答 7 品味语言 孔融让梨 我让蛋 儿子笑着端起了无蛋的那碗 删去 笑着 一词 可 以吗 为什么 答 记住 想占便宜的人 可能要吃亏 父亲指着蛋教训儿子说 5 将 教训 改为 教育 好吗 为什么 答 6 8 用一句话概括出你的体会 答 9 这篇文章与课文 走一步 再走一步 中的爸爸对孩子的教育方法不相同 你更欣赏 哪一种教育方法 为什么 答 7 试题答案试题答案 1 点明故事发生的时间 地点 也表现了因为黑 我 更加紧张害怕的心情 2 首先 爸爸以轻松的口气安慰 我 然后要 我 只想到这不过是在走一小步 不 要担心下一步 最后 教给 我 具体的办法 使 我 获得成功 有了自信 3 我 啼哭害怕