北京版三年级上《墨渍》教学设计

第 1 页 共 5 页 北京版三年级上北京版三年级上 墨渍墨渍 教学设计教学设计 教学目标 1 学会 11 个生字及新词 认读 6 个字 2 有感情地朗读课文 能说说课文中 意外的 成功 指的是什么 3 想像 我 听到赞赏后心里的想法 并能跟 大家进行交流 4 积累词语 会用 继续 造句 了解课文内容 能体会到遇到困难与挫折时 积 极动脑筋想办法 有时会有意外的收获 能结合课文的内容说一说 意外的成功 指的是 什么 2 课时 第一课时 自主学习是 新课标 倡导的一种学习方式 让 学生自主地选择学习方法 寻找学习伙伴 选择学习 内容等 是我们在课堂上经常所见的 我在教学时本 课时采用这种方法 让学生去自由的去学习 让学生 知道做事要善于动脑 要从不同的角度去考虑问题 有助于张扬学生的个性和调动学生的学习积极性 第 2 页 共 5 页 初识生字 读准字音 有感情地朗读课文 能说 说课文中 意外的成功 指的是什么 了解课文内容 想像 我 听到赞赏后心里的想法 并能跟大家进行 交流 教学重点 了解课文内容 能体会到遇到困难与挫折时 积 极动脑筋想办法 有时会有意外的收获 教学难点 能结合课文的内容说一说 意外的成功 指的是 什么 一 出示课题 墨渍 1 自读课文 读后标上自然段的序号 并同桌 互查生字 2 指名分自然段朗读课文 大家评议是否读正 确 思考 课文写了一件什么事 三 精读课文 1 课文中 意外的成功 指的是什么 2 听到同学的赞赏后 我 心里是怎么想的 先想一想 再跟同学说一说 3 是什么原因使被破坏的画最后获得意外的成 功 a 读妈妈的话 说说哪句话对你最有启发 继 第 3 页 共 5 页 续 是什么意思 b 从妈妈的话中 你明白了什么 四 拓展延伸 在你的生活中有没有遇到困难不放弃 最后获得 意外成功的事 在小组里说一说 选出最有代表性的 在班内说 今天我们不仅学习了课文 还懂得了遇到困难不 能轻易放弃 要及时寻找补救措施 以把损失降到最 低的道理 六 作业 朗读课文 预习生字 在 采蜜集 中摘抄下好词 好句 3 墨 渍 意外成功 继续 课后板书 对课文内容的理解也很到位 知道文 中所说的意外的收获指得是什么 能用自己的话简单 的复述课文内容 只是没有留给学生足够的时间让他 们交流自己在生活中有哪些意外的成功或收获 第二课时 学会 11 个生字及新词 认读 6 个字 积累词语 会用 继续 造句 培养学生认真写字的好习惯 教学重点 第 4 页 共 5 页 学习生字 积累词语 用 继续 造句 教学难点 用 继续 造句 谈话导入 继续学习第 3 课 二 朗读课文 指名朗读课文 大家评议是否做到正确 流利 有感情 1 出示生字 读准字音 并组词 注意读准 置 弃 渍的音 2 记字形 独体字 布 业 按笔画记 合体字 置 作 突 弃 继 续 等用熟字加 偏旁 熟字换偏旁等方法记 重点指导 置 下面的 直 内为三横 弃 上 边是 云 的变形 3 指导书写 4 学生写字 要求 认真观察每一个字 记住字形一气呵成 把字写好 四 读词 造句 1 读读词语 2 用 继续 造句 第 5 页 共 5 页 a 找出课文中用到 继续 的原句 并说说 继续 的意思 b 在生活中你什么时候用到这个词 c 试着说