语文人教版四年级下册教学活动

共2课时 17 触摸春天 小学语文 人教 2001 课标版 1教学目标 学会生字新词 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自身喜欢的段落 理解含义深刻的句子 揣测其中蕴含的道理 体会盲童对生活的热爱 感受作着对生命的关注 懂得热爱生活 珍爱生命 2学情分析 学情分析 经过三年半的学习 学生已经初步学会了默读 能够联系上下文 借助工具书和生活实际来理解词句的意思 能够初步把握文章的主 要内容 体会文章表达的思想感情 但是学生与文本的对话大多是浅层次 浮于表面 在教学中 要引导学生与文本展开深层次的对 话 在阅读中进行想象与创造 完善和丰满文本 深入发掘文本的语言魅力 思维品质 思想内涵和人文精神 3重点难点 教学重点 理解含义深刻的句子 揣测其中蕴含的道理 教学难点 体会小女孩恬静对生命的热爱和对美好生活的渴望 4教学过程 4 1 第一学时 评论 0 教学目标 教学目标 1 学会本课的生字新词 2 把握课文主要内容 3 熟读课文 评论 0 学时难点 教学难点 把握课文主要内容 评论 0 学时重点 教学重点 掌握字词不达意 理解课文内容 教学活动 活动 1 导入 课堂导入 下面请大家看黑板 师写 春天 生齐读 你能用一个词来形容一下你眼中的春天吗 生说 五彩缤纷 百花齐放 你是用什么 发现春天的美丽的 眼睛 我们用眼睛看到了各色鲜艳的花 看到了美丽的春天 可是有一个小女孩 她的眼睛失明了 她不能像我们 一样看到美丽的春天 她的生活充满了黑暗 但她却用独特地方式感受着春光 红笔补充课题 触摸 你能说说 触摸 是什么意 思吗 轻轻地抚摸 齐读课题 师引语 今天让我们一起走进课文 来认识一下她 活动 2 讲授 讲授 一 首先大家想想初读课文的步骤 指一生说 二 根据自学步骤学习课文 师巡视 活动 3 活动 学生活动 检查交流 1 前后桌检查 2 全班交流 指生读词语 花繁叶茂 盲童 穿梭 流畅 磕磕绊绊 悄然合拢 一瞬间 弧线 飞翔 缤纷 清香袅袅 多音字 悄 划 理解词语 形容路不好走或腿有毛病而走路不方便 留恋不止 舍不得离去 形容香气缭绕一绝 文中有几个句子比较长 我找个同学读一下 出示长句子 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 这是一次全新的经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 3 长句子大家读好了 相信课文大家也一定读好了 下面我找一组同学来读一读 指生读文 4 谁能说说课文主要写了什么 我 看到盲童安静在花丛中极其准确地拢住了一只蝴蝶 心里很感动 活动 4 活动 总结 总结 活动 5 练习 课堂练习 一 比一比 再组词 径 畅 绊 弧 经 汤 伴 孤 二 在括号里填上合适的词语 的花香 的小径 的地方 的心灵 的灵性 的经历 的曲线 的世界 一 曲线 一 经历 一 香味 一 蝴蝶 一 月季花 一 奇迹 三 在括号中写出带点词的近义词 1 我仿佛 看见了她多姿多彩 的内心世界 一瞬间 我深深地感动着 2 浓郁 的花香吸引着安静 3 在春天的深处 安静细细地感受 着春光 4 蝴蝶在她的手指间扑腾 安静的脸上充满了惊讶 5 此刻安静的心上 一定划过一条美丽 的弧线 四 用词语组成通顺的句子 1 安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的 2 浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着 3 仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的 活动 6 测试 课堂测试 1 按课文内容填空 1 安静的手指 合拢 拢住了那只蝴蝶 真是一个 2 许久 她张开手指 蝴蝶 着翅膀飞走了 安静 来张望 3 我仿佛看见了她 的内心世界 我深深地感动着 2 改错别字 1 邻居的小孩安静 是个肓童 2 安静在一珠月季花前停下来 3 蝴蝶在她的手指间扑腾 安静的脸上充满了惊芽 4 这是一次全新的经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方 活动 7 作业 课后作业 作业 摘录文中的好词佳句 4 2 第二学时 评论 0 教学目标 知识与技能目标 1 继续巩固新学生字词 正确体味 流连 穿梭 流畅 悄然 神奇的灵性 张望 飞翔 多姿多彩 等词语在文中的含义 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 背诵后三个段落 摘录 积累好词佳句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的道理 体会其表达效果 增加语言积累 过程与方法目标 引导学生在熟读的基础上 自主发现含义深刻的句子并进行反复研读 思考 结合上下文和自己的生活实际体会语句的含义 在交流中 不断完善 升华自己的认识 情感态度价值观目标 引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 评论 0 学时重点 教学重点 是让学生理解课文中含义深刻的句子 体味安静的内心世界 感受盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生 命 热爱生活 评论 0 学时难点 教学难点 怎样引导学生从盲童的角度 体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望 是本课教学的难点 因为学生缺少体验 教学活动 活动 1 导入 导入 同学们多幸福啊 你们看到的春光如此真切 如此绚丽 可是 盲人呢 他们能看到吗 但就是这样一个盲童用她独特的方式触摸着绚 丽多彩的春天 感受着充满生命力的春天 板书课题 并相机指导读题 今天就让我们随着课文走近这个小女孩 走进她诗一般的 内心世界 活动 2 活动 师生活动 初读课文 整体感知 1 请大家快速默读课文 看谁最快找到 这篇课文 作者想告诉我们一个什么道理 汇报 2 质疑 你有什么问题吗 3 归纳 这又是我们这节课要解决的问题 4 在深入学习课文前 谁来说说课文讲了一件什么事 5 听了他的发言 你惊讶吗 学生发言引导必须强调是盲童 6 你觉得这真是 不可思议 真是 奇迹 7 对阿 作者跟大家一样 觉得不可思议 请大家自由读课文 把你觉得不可思议的句子用 找出来读读 把自己的想法写在旁边 三 精读课文 体会安静怎么触摸春天的 1 学生按学习提示勾画句子 师巡视 2 交流汇报 品安静在花香中流连 感知安静用多种感官触摸春天 出示句子一 浓郁的花香吸引着安静 这个小女孩 整天在花香中流连 理解 流连 通过闻 触摸 听让学生体会安静对春天的喜爱 教师小结 品读这句话 品 拢住 和 惊讶 感悟安静用心灵把握春天的脉搏 出示句子 安静在一株月季花前停下来 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 生自由读句子 理解 极其准确 出示句子 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 自读句子 体会小女孩拢住蝴蝶后的心情 小女孩自己想到会拢住蝴蝶吗 从哪个词可以看出来 竟然 师 谁能给竟然换个词读读句子 理解 神奇的灵性 模仿安静拢住蝴蝶 体会安静此时的心情 教师小结 过渡 在春天的深处 安静就这样细细地感受着春光 引下句 品 张望 感悟安静用想像创造多姿多彩的春天和缤纷的世界 出示句子 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 学生读 出示练习 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 她仿佛看见了 生汇报 教师小结 四 整体回顾 拓展延伸 揭示主题 1 安静用自己独特的方式 感受春天的气息 触摸春天的脉搏 捕捉春天的影踪 站在一旁的作者被安静的举动深深打动着 所以他 没有惊动安静 因为在这个清香袅袅的早晨 安静告诉他这样的道理 出示句子 谁都有生活的权利 谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界 课文中指谁有生活的权利 创造了一个属于自己的缤纷世界呢 把句子中的谁换成安静再读 学生读 2 补充介绍谭晶 3 孩子们 想一想 在我们身边 还有哪些人 也创造了一个属于自己的缤纷世界 总结谈话 活动 3 练习 课堂练习 读句子 按要求作答 1 1 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界 2 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 3 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 这三句话中哪些句子是作者的想象 从哪些词语可以看出 请写下来 2 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 1 穿梭 的原意是像织布的梭子来回活动 在这句中是指 2 从 穿梭 流畅 没有一点儿磕磕绊绊 这些词语看出安静虽然是盲童 但是 从中我们可以体会到 她是个 3 在这个清香袅袅的早晨 安静告诉我这样的道理 1 这样的道理 是指 2 安静是怎样告诉 我 这样的道理的 活动 4 测试 课堂测试 联系课文内容回答问题 1 展开想象 续写一段话 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 她仿佛看到 2 这篇课文的题目是 触摸春天 你认为还有其他较贴切的题目吗 想好后写下来 活动 5 作业 课后作业 课外阅读海伦 凯勒的散文 假如给我三天光明 17 触摸春天 课时设计 课堂实录 17 触摸春天 1第一学时 教学目标 教学目标 1 学会本课的生字新词 2 把握课文主要内容 3 熟读课文 学时难点 教学难点 把握课文主要内容 学时重点 教学重点 掌握字词不达意 理解课文内容 教学活动 活动 1 导入 课堂导入 下面请大家看黑板 师写 春天 生齐读 你能用一个词来形容一下你眼中的春天吗 生说 五彩缤纷 百花齐放 你是用什么 发现春天的美丽的 眼睛 我们用眼睛看到了各色鲜艳的花 看到了美丽的春天 可是有一个小女孩 她的眼睛失明了 她不能像我们 一样看到美丽的春天 她的生活充满了黑暗 但她却用独特地方式感受着春光 红笔补充课题 触摸 你能说说 触摸 是什么意 思吗 轻轻地抚摸 齐读课题 师引语 今天让我们一起走进课文 来认识一下她 活动 2 讲授 讲授 一 首先大家想想初读课文的步骤 指一生说 二 根据自学步骤学习课文 师巡视 活动 3 活动 学生活动 检查交流 1 前后桌检查 2 全班交流 指生读词语 花繁叶茂 盲童 穿梭 流畅 磕磕绊绊 悄然合拢 一瞬间 弧线 飞翔 缤纷 清香袅袅 多音字 悄 划 理解词语 形容路不好走或腿有毛病而走路不方便 留恋不止 舍不得离去 形容香气缭绕一绝 文中有几个句子比较长 我找个同学读一下 出示长句子 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 这是一次全新的经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 3 长句子大家读好了 相信课文大家也一定读好了 下面我找一组同学来读一读 指生读文 4 谁能说说课文主要写了什么 我 看到盲童安静在花丛中极其准确地拢住了一只蝴蝶 心里很感动 活动 4 活动 总结 总结 活动 5 练习 课堂练习 一 比一比 再组词 径 畅 绊 弧 经 汤 伴 孤 二 在括号里填上合适的词语 的花香 的小径 的地方 的心灵 的灵性 的经历 的曲线 的世界 一 曲线 一 经历 一 香味 一 蝴蝶 一 月季花 一 奇迹 三 在括号中写出带点词的近义词 1 我仿佛 看见了她多姿多彩 的内心世界 一瞬间 我深深地感动着 2 浓郁 的花香吸引着安静 3 在春天的深处 安静细细地感受 着春光 4 蝴蝶在她的手指间扑腾 安静的脸上充满了惊讶 5 此刻安静的心上 一定划过一条美丽 的弧线 四 用词语组成通顺的句子 1 安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的 2 浓郁 安静 每天 花香 吸引