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文档简介

第九课 多彩的民族传统纹样 教学目标 1 了解和掌握民族纹样的特点与单独纹样设计的要素 并能运用设计要素制 作 一幅单独纹样作品 2 养成善于观察与发现美的眼光 体验创意的设计构思带来的乐趣 从中享受 成功的喜悦 教学重点 了解民族纹样 用单独纹样进行创意设计 教学难点 如何运用民族纹样的造型 色彩 表现出丰富多彩的单独纹样 教学过程 一 出示课题 说明本课教学目标 1 了解和掌握民族纹样的特点与单独纹样设计的要素 并能运用设计要素制作 一幅单独纹样 作品 2 养成善于观察与发现美的眼光 体验创意的设计构思带来的乐趣 从中享受 成功的喜悦 二 讲授新课 1 提出问题 学生思考作答 纹样 是指什么 花纹或者图案 师说明本课是属于图案设计课的范畴 因此可以借助工具制作出精细 精美的 作业效果 2 出示少数民族服饰图片 感受服饰中美丽多彩的民族纹样 说说看都了少数民族服饰的第 一印象是什么 这些民族服饰纹样给你什么感觉 颜色鲜艳 形式独特 浓 郁的民族特 色 3 引导观察课本图片 说说什么是单独纹样 它有什么特征 单独纹样 是指没有外轮廓及骨格限制 可单独处理 自由运用的一种装饰纹 样 特征 外形完整 结构严谨 避免松散凌乱 单独纹样可以用作装饰也可做适 合纹样和连续 纹样的单位纹样 4 感知特征 展示图片 对比观察两例传统刺绣纹样 其主要的单独纹样有哪几种 外形与 色彩的特点有 何异同 你最喜欢哪一种 学生以小组为单位 讨论两例民族纹样外形 色彩的特点 各抒己见 表达自 己的观点 5 探究启发 让学生欣赏不同的刺绣纹样 以小组为单位进行答题竞赛 思考 可以用哪些图案内容来形容装饰单独纹样 发现哪些图案规律和设计方 法 教师根据学生回答总结设计图案 可有动物 人物 植物灯 不同形式有均齐 式 均衡式 合适形和不规则形等 多媒体出示图片 6 学习设计方法 指导学生阅读课本 自主学习截取 排列和上色的步骤 三 布置作业 提出作业要求布置作业 教师巡视
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