高一语文教案《前方》 教学设计

第 1 页 共 6 页 高一语文教案高一语文教案 前方前方 教学设计教学设计 教学目标 1 了解摄影散文 知道其特点 2 理清文章脉络 理解重点字词句 把握文章主 旨 3 掌握文章的写作手法 虚实结合 反弹琵琶 教学重点 重点字词句的理解 以此更好地理解文章 教学难点 写作手法 虚实结合 反弹琵琶 教学方法 反复阅读 深入理解 教学过程 先请学生说一说对印度的印象 展示照片 让学生说说对该图片的理解 总结学生所述 归纳出共同关键词 可能有 家 在路上 前方等等 介绍照片背景 印度是一个人 口大国 流动人口也非常多 一位印度的摄影师拍了 这张 照片 取名为 前方 曹文轩先生看了之后 第 2 页 共 6 页 展开联想与思考 写了这篇摄影散文 介绍摄影散 文 摄影散文是摄影文学的一种 是按照艺术创作的 规 律 通过一幅或者若干幅的摄影画面的表现 运 用散文语言 形象地创造生活世界 塑造人 物 抒发情感的综合艺术形式 鉴赏时主要抓住 2 个特点 1 摄影的视觉性 对瞬间画面逼 真的再现能力 2 散文运用语言来表达对象时的 自由 整体感知 理清文章脉络 速读全文并思考 1 文中哪几段直接写照片上的 内容 2 其他段落写了什么内容 3 全 文可以分为几个部分 明确 1 直接描写照片内容 第 1 段 第 12 段 2 其余 10 段均是由照片展开的联想以及作者的 感触 3 全文可分为三个部分 第 1 照片切入 引出下文 中间 10 段展开联想 展开联想 抒发感触 第 12 回到照片 呼应开头 第 3 页 共 6 页 研读文本 分析重点难点 A 文章的第二部分 即作者展开联想这一段用了 大篇幅的手笔 究竟写了哪些内容 我 们来逐一进行分析 文章第一段里讲到 不管是 归家还是远行 都说明了人们有离家之举 那么人离家的原因 文中有交代吗 明确 3 4 段 迁徙的习性 离家原因 人有 克制不住的离家的欲望 外界的诱惑 无奈的选择 7 段 前方的诱惑 克制不住的体现 任何阻拦与艰险 也不能阻挡这声势浩大 撼动 人心的迁徙 人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺 不住的虚荣心 因此 人的内心总在呐 喊 走啊走 B 作者点出了人有离家之举 也说明了离家的原 因 接下来作者又写了些什么呢 让学 生阅读 7 10 段 并分析 明确 前方召唤 思考 前方 的含义 理想 第 4 页 共 6 页 行在路上 苦 拥挤不堪的车 坑洼不平的路 抛锚无 法修复 惶惑 茫然 不安 无奈 焦躁不宁 索然无味 人生之路 人生实质上是一场苦旅 实质上 三个字是否可以去掉 不能 它限定了是从本质上说 因为从生活现象 上说 各人在生活中的情况不一样 不 一定都是 苦旅 正如文中作者所举的例子 坐 游艇 飞机 火车等等 但从本质上讲 他们同样是想达到目的地而不能达到 想实现理 想而不能实现自己所有的理想 实质上 还是一场苦旅 因此不能去掉 精神苦旅 C 有钱的人也好 没钱的人也罢 人生实质上是 一场苦旅 是一个悲剧 那么这悲剧又 体现在哪些地方 明确 总想到达目的地而不能到 理想难以实现 人的悲剧性实质 在外思家 无法还家 精神无法寄托 第 5 页 共 6 页 还家无家 这里面四个 家 分别有什么含义 前三个是指现实生活中的家 而最后一个是指精 神家园 小结 三个重点词 前方 在这儿不是单纯的空间概念 而是鼓舞人 们前进的理想 是精神的目的地 路 在这里不单单指现实中的路 更指人追求前 方的过程 指人生之路 家 既实指现实生活中遮风避雨的家 又虚指人 的精神家园 精神的栖息地 三个关键句 人有克制不住的离家的欲望 人生实质上是一场苦旅 人的悲剧性实质 回顾全文 领悟反弹琵琶 A 反弹琵琶 这个专题呢称之为 月是故乡明 也就是思家 怀乡的意思 这篇文章明明是一篇写去前方的文章 为什么放在这儿 明确 第 6 页 共 6 页 文章表面上虽是写离家写远行 但是人去前方的 目的是为了追求理想 追求精神的寄托 追求精神家 园 因此 这篇文章自然是可以放在这里的 曹文轩 的这种写法被称为 反弹琵琶 即逆向思维 优点 突破传统思维 立意新颖 令人印象深刻 发人深省 B 虚实结合 前方 是一篇摄影散文 因此文中既有对照片 的真实描述 还有作者的联想 中除首尾两段是直接对照片进行描述外 还有第 八段中的 我们眼前这辆破旧而简陋的汽车 第十 段中 拥挤不堪 那位男子手托下巴 望着车窗 外 他的眼睛流露出一个将要开始艰难旅程的人所有 的惶惑和茫然 等 虽然作者对照片的描述虽不是很