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文档简介

班 级 姓 名 第 组第四单元 崇尚法治精神 第八课第2课时 公平正义的守护一、学习目标1.理解坚守公平的原因以及如何坚守公平。2.知道如何守护正义以及做一个有正义感的人。二、自主预习1.遇到不公平的行为时,我们要坚守 ,敢于对不公平说“不”,采用 的方式和手段,谋求 的公平,为营造一个公平的环境尽我们所能。2. 是公民的基本德性。3. 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。4. 是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。三、合作探究有正义感的人其实就是正直的人,他们立身做人堂堂正正,立得正行得稳,爱憎分明,正气凛然,正大光明,无私无畏。(1)请你介绍一个正直正义的人并简要描述他的事迹。(2)有人说:“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的?(3)维护正义,是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感,自觉抵制非正义行为?四、随堂演练1.右边漫画养老公平( )A我国城乡居民已实现了共同富裕 B绝对公平是人类孜孜以求的目标C要敢于同破坏公平的行为作斗争 D社会公平需要正义制度作为支撑2.在初中毕业前,莆田市各校都会组织家长、老师和学生依据中学生综合素质评定的相关规定,本着“公开、公平、公正”的原则,对学生三年来学习、生活、行为等方面的表现进行综合评定,产生出ABCD个等级名单。由此( )没有正义的制度就没有真正的公平 有了公平,就能满足自己的合理期望公平能为人的发展提供平等的权利和机会 绝对公平是人类孜孜以求的目标 A. B C. D3.下边漫画禁中学校的做法( )有利于推动学校同步发展 有利于维护社会的公平正义 有利于维护社会稳定与发展 不利于孩子成长,是非正义的行为 A. B C. D五、课后反思【答案】自主预习1.原则立场 合理合法 最大限度2.正义感3.司法4.公平正义合作探究 (1)古代包拯公正断案,铁面无私;文革时期得张志新维护真理,献身真理;当代任长霞不畏邪恶,一心为民。 (2)司法维护正义。司法是捍卫社会主义公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。 (3)守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面

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