24、一个这样的老师教学设计_第1页
24、一个这样的老师教学设计_第2页
24、一个这样的老师教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

24 一个这样的老师 教学设计 第二课时 教学目标 1 认知目标 引导学生体会 我 的情感变化 从而认识怀特森老师是一个怎样 的老师 2 能力目标 让学生懂得在学习中应该学会独立思考 敢于质疑 具有科学的 新怀疑主义 精神 重点 3 情感目标 理解怀特森老师的做法 并认识其中的价值 从而培养学生对怀特 森老师的喜欢 敬佩之情 难点 教学准备 一个 假 巴西橙子 多媒体课件 教学过程 1 激发学生学习兴趣 由 一个橙子 引发的联想 激发学生的学习兴趣 2 导入 同学们 这节课我们来深入学习第 24 课 一个这样的老师 请大家齐读课题 课题的题眼是哪个词 这样 再读课题 师评价 3 回顾 复习 一个这样的老师是谁 课文主要写了他的哪几件事 4 自学 1 10 自然段 体会 我 的情感变化 1 学生根据屏幕上的自学提示自主学习 自学提示 1 在凯蒂旺普斯事件中 我 的情感发生了什么变化 勾画出 表现 我 情感的句子 并用简洁的词语概括 2 想一想 怀特森老师做了什么让 我 产生了这样的情感 2 学生自主学习 3 学生汇报 老师在学生汇报时抓住重点词 句 段 体味作者情感变化 并采 用多种不同形式的朗读 引导学生深入大卫 欧文的内心 5 认识什么是 新怀疑主义 感悟老师形象 1 保持警惕 纠正错误 坚持真理就是 新怀疑主义 2 我们 是怎样运用 新怀疑主义 的 3 分角色朗读 我 和邻居的对话 感悟老师形象 六 拓展 延伸 正是怀特森老师用新怀疑主义引领着大卫欧文成长为一个大作家 怀疑 还能推动科学和社会的进步了 请看今天的课后作业 搜集 两个铁球同时落地 哥白尼与日心说 牛顿与苹果 的故事 读一读 并写下自己的阅读感受 7 揭晓 橙子之谜 旨在让学生明白 不轻信 不盲从 要学会独立思考 具有怀疑精 神 8 小结 新怀疑主义如一缕染绿思想的春风 愿你们从小种下 怀疑 的种 子 不亲信 不盲从 我期盼着它们长成一棵棵参天大树 9 板书设计 24 一个这样的老
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论