数学人教版七年级下册有序数对教学设计.docx_第1页
数学人教版七年级下册有序数对教学设计.docx_第2页
数学人教版七年级下册有序数对教学设计.docx_第3页
数学人教版七年级下册有序数对教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有序数对教学设计知识目标：了解平面上确定点的常用方法能力目标：会有有序数对表示点的位置情感目标：通过对生活中具有相反意义的量的认识，可以让学生在生活中感知数学的美。教学重点:有序数对及平面内确定点的方法。教学难点：利用有序数对表示平面内的点。教学方法：讲授法，合作交流法教学过程：一 引课找朋友的方式引课提示一，他坐在教室的第三列提示二，他恰好坐在教室第二排总结：你是如何找到这位同学的位置的呢？二 探索新知1. 观察以下这四对数据及它所表示的位置，你能得出什么结论？数对（1，3）（3，1）（2，4）（4，2）（3，4）（4，3）（4，1）（1，4）有序数对的定义：有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。2. 学以致用（1）下面的有序数对的写法对吗？A （1、3） B （x，y） C 2，4 D （a b）（2）下图是开心消消乐的截图，如果特效小鸡用(4,5)表示，请问下列有序数对所代表的是什么动物？（黄色是小鸡，紫色是猫头鹰，绿色是青蛙，红色是狐狸，蓝色是河马，棕色是小熊）（1，8）（7，3）（3，3）（2，7）（5，7）（7，5）（3，4）（3）如图，点B在（2 , 1）处,你能用有序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？ （4）1.如下图，方块中有25个汉字，用(4,1)表示“习”，那么按下列要求排列，请写出有序数对所对应的句子及句子所对应的有序数对。（1）（1，5），（2，1），（1，2），（5，1），（3，1），（4，3），（2，5）5有单个才结4团我的一学3亲民天简活2数里家族大1小序很习对12345（2）民族团结一家亲3. 在生活中，还有用有序数对表示一个位置的例子马？三 练习1.小明同学假期学会了一个新游戏，叫“球球大作战”，由于是新手，总是被人追着吃，现在又开始逃了，如图是他的逃亡路线，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那“(2,5)(3,5)(4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，并规定甲到乙只能向右或向下走，用上述表示法写出几种路线(2,5) (5,2)2.设计一个你喜欢的图形，并用有序数对表示所选中的图形，然后把这些有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论