杨惠昕《花钟》教学设计

1 花钟花钟 第一课时教学设计第一课时教学设计 高尧峁学校 杨惠昕 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 结合语境理解词语 并用 欣赏的心情朗读自己喜欢的部分 2 读懂课文内容 体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点 学习运用多样的句式表达 培养学生的语言表达能力 3 培养学生的审美情趣 激发热爱大自然的思想感情 初步培 养学生留心观察周围事物和思考的习惯 4 通过小组合作 培养学生协作学习的精神和自主学习的意识 并培养学生的个性发展 教学重点 难点 教学重点 难点 读懂课文内容 体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点 学 习运用多样的句式表达 培养学生语言表达能力 教学准备教学准备 1 预习课文 2 课件 教学过程教学过程 一 创设情境 激趣导入一 创设情境 激趣导入 1 同学们 你们喜欢鲜花吗 老师也特别喜欢花 看我还给你 们带来好多花呢 让我们一起去欣赏一下花的美丽与神奇吧 课 件出示 2 2 真是鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 知道么 这么美的花 儿身上还蕴藏着许多奥秘呢 今天就让我们来一起学习一篇有关花 的文章 出示课题 花钟 齐读 3 同学们读了这个课题你想知道什么 同学们自主提问 这些问题的答案也许都在课文里藏着呢 我们一块去寻找吧 二 初读课文 随文识字二 初读课文 随文识字 1 同学们带着刚才的问题 用自己喜欢的方式朗读课文 读准 字音 读通句子 难读的地方多读几遍 2 检查读书情况 过渡 同学们真棒 读得既准确又流利 那有谁来告诉老师刚 才的问题有答案了吗 3 识字 出示课件 三 理解感悟三 理解感悟 学习第一自然段 过渡 我们的课题是花钟 那课文中都给我们介绍了哪些花呢 它们大致在几点钟开放呢 1 请同学们找出相关句子 并把它画出来 2 抽同学把它有感情的读出来 课件出示 3 全班齐读 4 说说你的发现 a 文中一共具体写了几种花 b 看看红色字体你有什么发现 都是时间名词 是按从早到 晚的先后顺序写的 有整点的 有不是整点的 表现了作者观察的 3 仔细和用词的准确 c 再看看黑色字体你又有什么发现 黑色字体是写花开样子 的 5 回答得非常好 同样是写 花开了 作者却把它们写得这 样美 写得这样与众不同 请同学们讨论作者这样写的妙处 并想 象这九种花开的样子 选出自己最喜欢的一句 6 抽同学来朗读自己喜欢的一句 并说明喜欢的理由 7 过渡 同学们读得很有感情 现在 你们就把自己当作一个 美丽 可爱的花仙子 一边欣赏图片一边再来美美地把这段话读一 读 看谁读得最美 出示课件 四 小结 四 小结 那位聪明的植物学家就是这样把不同的花种在一起 把花圃修 建得像钟面一样 只要看到什么花刚刚开放 就知道大致是几点中 这就是花钟 很有趣吧 大自然里还有许许多多的奥妙呢 老师相 信 只要你们留心观察周围的事物 多动手动脑 也一定会发现很 多的奥秘 今后也能成为植物学家 动物学家 不同植物为什么开 花的时间不同呢 我们下节可来讨论这个问题 五 作业设计五 作业设计 老师给大家布置一项作业 请你选择自己喜欢的一项去做 1 自己完成或与同学合作 搜集 24 小时内陆续开放的花 设 计 制作一个美丽的花钟 2 模仿课文的写法 写出自己心中最美的花 4 六 教学反思六 教学反思